白芷/文
同事想出篇專題報(bào)道寸宵，發(fā)資料給專業(yè)文字工作者小王整理崖面。小王拿了資料，簡(jiǎn)單整合交差梯影。同事不滿意其草率巫员，于是找我與小王協(xié)調(diào)。結(jié)果小王說(shuō)：“我能力有限甲棍，只能如此简识。你能寫(xiě)，直接寫(xiě)好發(fā)來(lái)好了，我不懂七扰！”
整理新聞稿是小王的專職工作，面對(duì)一份干巴巴的素材颈走，連改成新聞的形式都懶得膳灶，拋一句“我不懂”就置之不理了。是真不懂還是在推脫立由，明眼人自然不言而喻轧钓。 作為舊同事，我更多的是覺(jué)得不好意思锐膜，腦海里搜索一萬(wàn)遍是否曾對(duì)服務(wù)單位用“我不懂”來(lái)拒絕工作毕箍。
應(yīng)該不會(huì)有吧！記得剛到新單位不久道盏，就有同事提醒我：“你最大的缺點(diǎn)就是不懂拒絕而柑，什么都接下來(lái)做，滾雪球般累死自己荷逞。你以為那些活就你會(huì)做么媒咳？別人都說(shuō)不懂，就你懂颅围，不懂也去學(xué)到懂伟葫。”
那是我第一次發(fā)現(xiàn)院促，原來(lái)克服困難還不折不扣地完成任務(wù)也是“缺點(diǎn)”筏养；而“我不懂”除了在謙虛請(qǐng)教時(shí)用還可以在推脫任務(wù)時(shí)使用。
之后的工作中常拓，“我不懂”這個(gè)詞出現(xiàn)的頻率似乎越來(lái)越高渐溶。這個(gè)在我看來(lái)應(yīng)該感到慚愧的詞，卻讓許多人說(shuō)出后暗自竊喜弄抬。因?yàn)椤拔也欢本シぷ魅蝿?wù)安排給了別人，“我”輕松了掂恕；因?yàn)椤拔也欢蓖下剑瑒e人無(wú)可奈何地花數(shù)倍的時(shí)間精力去完成，“我”得意了懊亡。于是“我不懂”就如同一個(gè)只可意會(huì)不可言傳的潛規(guī)則依啰，在職場(chǎng)里肆意流竄著。
我向來(lái)不喜歡“我不懂”這個(gè)詞店枣。記得上幼兒園的時(shí)候速警，我不會(huì)寫(xiě)“2”字叹誉。老師怎么教我都無(wú)法把2字的頭彎下，我哭著說(shuō)我不懂闷旧，可還是被老師留堂罰站了长豁，回家后稀里嘩啦地哭了好久。媽媽問(wèn)我怎么了忙灼，我支支吾吾好久才道出原委匠襟。媽媽聽(tīng)后輕松地說(shuō)不懂就學(xué)呀，多練習(xí)幾遍就懂了缀棍，于是手把手地教我寫(xiě)“2”宅此。當(dāng)我終于讓2字低下頭時(shí)，媽媽欣慰地笑了爬范。
從此，我遇到不懂的事情都第一時(shí)間向別人請(qǐng)教弱匪。問(wèn)老師青瀑，問(wèn)媽媽，問(wèn)同學(xué)萧诫，問(wèn)朋友斥难，問(wèn)度娘……為自己工作，為自己學(xué)習(xí)帘饶，把不懂的事變成懂的事哑诊，寓工作于娛樂(lè)，樂(lè)此不疲及刻。
事實(shí)上镀裤，我們不可能什么都學(xué)得懂，人的時(shí)間和精力有限缴饭，術(shù)業(yè)有專攻暑劝。我一直相信專業(yè)的人做專業(yè)的事才是最好的安排。每個(gè)人在自己的一畝三分地里應(yīng)盡可能地專業(yè)且精通颗搂，才對(duì)得起人生過(guò)一天少一天的短暫生命担猛。比如我的同事提供她手頭掌握的“干貨”素材是盡力自己的本職優(yōu)勢(shì)；小王作為媒體人員丢氢，修改成有效的新聞稿是他的本職分內(nèi)事傅联。
當(dāng)你為“我不懂”而竊喜時(shí)，看似因踢走了一個(gè)“麻煩事”而讓自己輕松了一陣子疚察，卻也使原本能夠發(fā)揮的“才能”失去了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)蒸走。漸漸地，也許就真的什么都不懂了稍浆。就像是人類進(jìn)化過(guò)程中载碌，不需要發(fā)揮功能作用的尾巴最終完全蛻化了一樣猜嘱。
當(dāng)你下次說(shuō)出“我不懂”時(shí)，但愿你是“真不懂”嫁艇。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的別人朗伶，更喚不醒一個(gè)自我催眠的自己。
