? ? ? 早上過(guò)來(lái)碰到一起，KM就急于和大家分享自己掉牙的事情。接著大家都分享了自己和牙仙子的故事。XY說(shuō)有一次牙仙子過(guò)了很久才給她禮物渤昌；KM說(shuō)自己從牙仙子那里得到了一個(gè)牙盒虽抄；SQ說(shuō)牙仙子有一次忘記給他禮物了；CT說(shuō)牙仙子每次都是用禮物和他交換牙齒独柑，有一次自己也給牙仙子送了禮物迈窟。奇怪，怎么每家的牙仙子都不一樣呢忌栅？好在孩子們用自己的邏輯把這些不同給解釋通了车酣。
? ? ? 還記得去年學(xué)習(xí)過(guò)“齒”，和說(shuō)話(huà)發(fā)音有關(guān)索绪，比如“口齒不清”湖员；現(xiàn)在學(xué)習(xí)的“牙”和“齒”有什么不一樣呢？孩子頗有興趣瑞驱。他們總是善于發(fā)現(xiàn)什么字怎么變一下就成另外一個(gè)字了娘摔。孩子們發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)字里面都有“寸”，那“寸”是什么呢唤反？去年學(xué)習(xí)過(guò)和手有關(guān)系的好幾個(gè)字凳寺，如“左、右彤侍、又肠缨、友”，原來(lái)“寸”也和手有關(guān)系。
手下面那一橫是什么呢？原來(lái)這就是“寸”。帶著他們找到了手腕下面那個(gè)“寸”，體驗(yàn)了“寸”的長(zhǎng)度岂贩。他們想到了蛋糕，說(shuō)蛋糕有6寸谅辣，8寸等不同大小袄琳。有孩子說(shuō)1寸大的蛋糕就是馬卡龍。有孩子問(wèn)為什么蛋糕都是雙數(shù)寸的案巳凇楞卡？哪些字里面有“寸”呢？孩子們找到了“尋脾歇、將蒋腮、過(guò)、樹(shù)……”藕各〕卮荩“樹(shù)”這個(gè)字怎么拆都是字，孩子一下子興趣來(lái)了激况，他們發(fā)現(xiàn)可以拆成木作彤、又膘魄、寸、村竭讳、對(duì)创葡。“那把‘寸’去掉呢绢慢？”“也是一個(gè)字灿渴，‘權(quán)’∫扔撸”“我發(fā)現(xiàn)‘做’也是可以拆成很多字骚露。”是哦思瘟，你們總是有很多發(fā)現(xiàn)荸百。
? ? ? 聽(tīng)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，聽(tīng)到寒號(hào)鳥(niǎo)的結(jié)局滨攻，孩子們嘆一口氣說(shuō)够话，“唉，寒號(hào)鳥(niǎo)太笨太懶惰了光绕，都怪它不早點(diǎn)做窩女嘲。”他們演繹喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)的時(shí)候诞帐，代入感還挺強(qiáng)的欣尼。“我昨天回家給我哥哥講了《橡樹(shù)和蘆葦》停蕉，因?yàn)樗拖衲莻€(gè)橡樹(shù)愕鼓，總是說(shuō)我。給他講了后慧起，他不說(shuō)了菇晃。”一個(gè)孩子滿(mǎn)足地說(shuō)蚓挤』撬停“嗯，故事真的很管用呢灿意」啦樱”我表示同意。每次講完這些寓言故事缤剧，完全不用再去講道理馅袁，孩子們吸收到了那個(gè)所謂的道理，可能不同的孩子還會(huì)是不同的角度荒辕。
? ? ? 從上周開(kāi)始汗销，園子里就特別有生活氣息芒粹。那是我們開(kāi)始讓孩子們真刀真槍地去體驗(yàn)和參與去做一頓飯，從準(zhǔn)備用具大溜、摘菜化漆、洗菜、切菜钦奋、處理廚余座云、燒菜、清理付材、飯后洗碗朦拖、擦桌、清潔地面厌衔，每一步孩子都切切實(shí)實(shí)參與其中璧帝。燒菜的孩子小有成就感，其他孩子也總是特別關(guān)心輪到誰(shuí)燒菜誰(shuí)拖地等等富寿。這樣一來(lái)睬隶，每次的餐前感恩歌也不僅僅是個(gè)儀式了吧。
? ? ? 教育不應(yīng)該用來(lái)應(yīng)試页徐，應(yīng)該為生活做準(zhǔn)備苏潜。
