教育最終指向孩子的幸福第岖，辦一所讓孩子玩的好、學的好试溯、有課程蔑滓、有故事的學校，讓師生過一個完整的教育生活遇绞，是我一生不懈的追求键袱。

——曾黎明

一、打造一支幸福教師隊伍

一個幸福的學校摹闽，應該具有系統(tǒng)的品牌標識蹄咖、優(yōu)美的舒心環(huán)境、共同的精神追求付鹿、生動的校園故事澜汤、積極的社會影響，豐富的課程體系舵匾、有儀式感的活動俊抵。這些幸福教育的實現(xiàn)，需要一批有教育力坐梯、學習力徽诲、執(zhí)行力、溝通力的教師吵血，需要一支會微笑會寬容谎替、會健康、有思想蹋辅、有研究院喜、有追求的教師隊伍，我把它稱為幸福教師隊伍晕翠。因為叹阔，只有幸福的教師拧粪，才能培養(yǎng)幸福的學生，為此蝇完，我進行了一些卓有成效的嘗試爸邢。

(一)開設(shè)教師幸福講堂

幸福的源泉不是自己擁有財富的多少樊卓，而是源自于自我認知。我們都知道旁觀者清杠河，一個人只有拋開自己碌尔，以一個旁觀者的眼光來看待自己浇辜，才能發(fā)現(xiàn)，自己現(xiàn)在其實是很幸福的唾戚。但是柳洋，大家往往盯著別人，與別人比叹坦，很少與自己比熊镣，不知道真實的自己到底是什么樣的。這需要我們抽時間去反思自己募书，去發(fā)現(xiàn)自己當下的幸福绪囱。

最重要的人是眼前的人，最重要的事是眼前的事莹捡，對于教師來說鬼吵，最重要的事就是每天的教學工作，只有立足當下篮赢，做好自己的本職工作齿椅，在工作中去好好反思自己、發(fā)現(xiàn)自我荷逞，才能找到自己的幸福媒咳。

因此，我在學校開設(shè)“幸福講堂”种远，每周都安排教師們聚會一次涩澡，給教師們倒杯清茶，每次一兩位教師登臺坠敷，在3—5分鐘時間內(nèi)講出自己的幸福妙同，分享給大家，引領(lǐng)每位教師都去發(fā)現(xiàn)日常生活中自己的幸福膝迎≈嘀悖“一花一世界，一樹一菩提”一切皆因人的思想而來限次，只有善于發(fā)現(xiàn)快樂芒涡、擁有慧根，才能每處都是天堂卖漫。

(二)寫出你的幸福課堂

閱讀和寫作是教師成長的雙翼费尽。課堂，是教師和學生共成長的地方羊始，通過記錄課堂故事旱幼，發(fā)現(xiàn)孩子、反思教學突委，能快速提升自己的教育智慧柏卤，創(chuàng)建富有生命的冬三、有效的課堂，從而形成一種對生命的理解缘缚、關(guān)懷與尊重勾笆。

教師只有扎根課堂，循循善誘忙灼，巧撥妙解匠襟，肆意揮灑，才能與孩子們共同創(chuàng)造開放该园、自由酸舍、和諧、智慧的課堂里初。為此啃勉，我開設(shè)“遇見孩子 遇見更好的自己”袁張營小學課題故事簡書專題和學校微信公眾號，讓每位教師學會使用“美篇”和“簡書”記錄自己的課堂故事双妨，寫出自己的課堂故事淮阐，讓教師在發(fā)現(xiàn)學生的幸福時，感受自己存在的價值刁品，從新審視自己從事的教育工作平凡而偉大的意義泣特，樹立正確的人生觀、價值觀和幸福觀挑随。

二状您、辦一所讓孩子“玩的好”的學校

學校是孩子的精神家園，讓孩子在校園里遇見童年兜挨。

隨著社會發(fā)展膏孟，適合孩子玩的自然環(huán)境越來越少了，所以拌汇，很多孩子選擇在手機游戲里去尋找快樂柒桑。這不僅損害了孩子的身心健康，更不利于孩子的正確的人生觀噪舀、價值觀的形成魁淳。因此，我在校園文化建設(shè)上動起了腦筋与倡，努力創(chuàng)建一所讓孩子真心喜歡的學校先改，經(jīng)過努力，在校園里形成了五大風景蒸走。

(一)地面游戲大世界

我小時候沒有手機，快樂大都來自在地上貌嫡，泥土上的游戲安全比驻、綠色该溯、有趣。帶著這種想法别惦，我在全校學生大會上提出向?qū)W生們征集地面游戲圖的建議狈茉。沒想到，僅僅一天就收到同學們的原創(chuàng)地面游戲23套方案掸掸，有圖有游戲規(guī)則氯庆。

第二天，我就組織各班主任帶領(lǐng)學生在校園地面上畫出游戲圖扰付。下課后堤撵，同學們走出教室，在校園的地面上跳來跳去羽莺，追逐打鬧的少了实昨，健康快樂的多了，校園安全問題也好了很多盐固，校園成了地面游戲大世界荒给。

(二)百草園與三味書屋

孩子們喜歡到樹下和草中玩，正好學校操場西邊有一片有樹有草的綠化帶刁卜，在征求孩子和學校領(lǐng)導班子的意見后志电，我們把它改造成百草園和三味書屋。

把原來挖不掉的大的樹根改造為休閑茶座蛔趴，同時找些舊輪胎釘在圍墻上挑辆，輪胎下面種花草，里面改造成小書屋夺脾。這樣之拨，課余時間，學生們就可以坐在大樹下的休閑茶座上看書咧叭，也可以去草叢中捉蟋蟀蚀乔。我們還打算在草地上建設(shè)一個兔籠，養(yǎng)幾只小兔子菲茬，讓孩子們業(yè)余養(yǎng)小兔吉挣，培養(yǎng)孩子熱愛小動物的愛心。

(三)星光大道

一進校園婉弹，首先映入眼簾的是兩排高大的欒樹睬魂，欒樹的右邊是文化展覽墻。展覽墻上展出的是最美教師镀赌，樹上則掛滿了最美少年的照片氯哮。這條大道就成了最美教師和最美少年的風采展示大道，所以我們把它叫作星光大道商佛。

(四)誠信書架

教學樓樓梯口是孩子們經(jīng)過最多的地方喉钢，我把這個地方改造成誠信書架姆打。安放四張彩色的小椅子，課間孩子們就可以隨時坐在小椅子上休息肠虽、讀書幔戏。

這里的誠信意思是每次把書看完后還放到原來的地方，不亂放税课，不拿走就是講誠信闲延，所以叫作誠信書教學樓樓梯口是孩子們經(jīng)過最多的地方，我把這個地方改造成誠信書架韩玩。孩子們也自覺的每天都把書架擦干凈垒玲，放上花草，這里成了學校的又一處休閑書屋啸如。

同時侍匙，我們在班級里也設(shè)置了程序書架，開設(shè)了自主閱讀課叮雳。樓梯誠信書架想暗、班級書架和百草園里的三味書屋，構(gòu)成了一個書香校園帘不，讓孩子在學校隨時隨地都能讀到書说莫，讓孩子成為讀書的天使。

(五)課程教室

均衡建設(shè)讓學校的校容校貌發(fā)生了很大的變化寞焙，學校突然多了很多的功能室储狭，這些功能室是孩子學習知識的殿堂。

1.阿福童農(nóng)場財商課教室

這是我的“56號教室”捣郊，主要給孩子上財商課辽狈，孩子們在這個教室里，利用互聯(lián)網(wǎng)呛牲，聯(lián)通上海佰特公益推出的“2019互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程”刮萌，接受了來自全國最優(yōu)秀的教師的教育，學習了財商課程娘扩，培養(yǎng)了團隊精神和自我認知意識着茸，為以后的幸福生活奠定了基礎(chǔ)。

2.自主閱讀教室

自主閱讀教室就是日常上課的班級琐旁，因為我們把課程表上的一節(jié)語文課改為自主閱讀課涮阔，把圖書室的書搬到各班級，由語文老師有計劃的指揮孩子讀書寫筆記灰殴，所以敬特，班級又叫自主閱讀教室。

3.中國象棋教室

很顯然，這個教室是教孩子下中國象棋的地方伟阔。通過下象棋尸变，培養(yǎng)孩子的思維能力，落子有根的思想减俏。

4.手工教室

手工教室就是美術(shù)室。在這個教室里碱工，我們開設(shè)了剪紙課娃承、手工折疊課、手工制作課怕篷、美術(shù)課历筝。下一步，我們還打算開設(shè)泥工課程廊谓。

5.音樂教室

沒有音樂的人生是一個不完美的人生梳猪，學校規(guī)定，每個孩子每學期都至少要學會3首歌曲蒸痹，每個孩子都要會唱指定的紅色歌曲春弥，音樂老師每學期都要舉行一次音樂方面的展演來推動孩子對音樂的喜愛。

6.葫蘆絲教室

除了學習音樂外叠荠，學校還成立了葫蘆絲社團匿沛，組織學生練習葫蘆絲。歌聲飛揚榛鼎、蘆笙蕭蕭逃呼，讓孩子體驗美的感受。

7.課程中心

這是開展教研活動和陽光校本課程研討的地方者娱，在這里主要培養(yǎng)有思想抡笼、有研究、有追求的教師黄鳍，通過有計劃的定期教研活動推姻，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

陽光課程頂層設(shè)計和“學——探——練”教學模式就誕生在這個教室际起。課程中心是開展教研活動和陽光校本課程研討的地方拾碌，在這里主要培養(yǎng)有思想、有研究街望、有追求的教師校翔，通過有計劃的定期教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力灾前。

除了以上教室外防症，學校還有信息技術(shù)教室、科學實驗教室、教師瑜伽教室蔫敲、心理咨詢室饲嗽、留守兒童之家等功能室，各功能室專人管理奈嘿，充分發(fā)揮育人作用貌虾。

三、辦一所讓孩子“學的好”的學校

我一直在思考裙犹，學生達到什么狀態(tài)才叫學的好尽狠。

經(jīng)過查閱查閱文獻，努力學習叶圃，結(jié)合全國的教育方針袄膏，我認為，一個學的好的學生要必備以下六各特征：美言掺冠、美心沉馆、美行、讀書德崭、寫字斥黑、健體。為了達到這個六項指標接癌，我狠抓學校德育工作和教學工作心赶。制訂切合學校實際的德育工作計劃，并且嚴格按照德育工作計劃舉行德育活動缺猛；制訂教學工作計劃缨叫，嚴抓學生的閱讀和書寫工作，同時抓好大課間荔燎，讓孩子鍛煉身體耻姥。通過評選“美言大師”、“心靈天使”有咨、“最美少年”等活動培養(yǎng)孩子的美言琐簇、美心、美行品質(zhì)座享；通過“自主閱讀”活動婉商，讓孩子成為讀書的天使；通過“尋找漢子英雄”“書寫美好人生”等活動渣叛，培養(yǎng)孩子的寫字習慣丈秩；通過“春節(jié)運動會”“踢毽子比賽”“跳繩比賽”“鬼步舞社團”“最美大課間”等體育活動幫助孩子強身健體。

德國哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說：教育就是一棵樹搖動另一顆樹淳衙，一朵云推動另一朵云蘑秽，一個靈魂喚醒另一個靈魂饺著。要想讓孩子學的好，必須有好老師肠牲，好學生幼衰，讓更優(yōu)秀的教師培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，讓優(yōu)秀的教師培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生缀雳，讓更優(yōu)秀的學生影響其他學生變成優(yōu)秀渡嚣。為此，學校通過定期組織教研活動肥印，培養(yǎng)優(yōu)秀教師严拒，通過家長學校，教子有方家長評選竖独，培養(yǎng)優(yōu)秀家長，通過”五星少年”“最美少年”“才藝之星”等評比挤牛，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生莹痢。

四、辦一所有課程的學校

課程是學校的靈魂墓赴，幸福的學生是由依托課程來締造的竞膳。

為了構(gòu)建豐富的課程體系，我?guī)ьI(lǐng)全體教師進行課程頂層設(shè)計诫硕，把課程分為國家基礎(chǔ)課程和拓展性課程兩大兩大類坦辟。國家基礎(chǔ)課程主要指語數(shù)英體音美、信息技術(shù)和科學章办；拓展性課程在我們學校指的是陽光課程锉走，是由學校老師根據(jù)自身特長，或者依托“互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程”自主開發(fā)的課程藕届。

為了開發(fā)教師的研究能力挪蹭，科研意識，讓教師休偶，根據(jù)自己的特長自己梁厉，自主開發(fā)課程。對課程表大動干戈踏兜，在課程表上設(shè)置了兩節(jié)“陽光課”词顾，讓孩子享受到課程的七彩陽光。

目前學校共開發(fā)了16科陽光課程碱妆，分別是：阿福童財商課肉盹、中國象棋課、鬼步舞課山橄、夏加兒美術(shù)課垮媒、快樂手工課舍悯、剪紙課、少年派網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課睡雇、自主閱讀課萌衬、外教英語口語課、葫蘆絲課它抱、快樂書法課秕豫、繩舞飛揚課、毽子課观蓄、手抄報課混移、口才課。百花齊放的課程侮穿，培養(yǎng)孩子們的智商歌径、情商、愛商和財商亲茅，使學生的德智體美勞得到全面發(fā)展回铛。

五、辦一所有故事的學校

一個教師克锣，如果和孩子之間茵肃，沒有課堂故事，很難體現(xiàn)出愛心與教育袭祟；一個學校如果沒有留下孩子的故事验残，這個學校一定不會有溫度、有情懷巾乳。

校園故事來自于教師的課堂您没，來自于學校豐富多彩的教育活動。教師只有對學生有愛胆绊，才有愛的火花紊婉，才有愛的故事。只有對孩子認真觀察辑舷，對自己的課堂教學積極反思喻犁，才能寫下愛的課堂故事。學校只有舉行多姿多彩的教育活動何缓，才能在活動中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢肢础，才會在學校里留下美麗的校園故事。

為了發(fā)現(xiàn)記錄教師的課堂故事碌廓，我校開通了學校微信公眾號传轰、開設(shè)了“遇見孩子 遇見更好的自己”校園故事簡書專題，開展了”寫出我的課堂”和“記錄孩子精彩瞬間”活動谷婆。教師們利用“美篇”和“簡書”及時記錄自己的課堂故事慨蛙，分享給孩子家長辽聊，分享給全校師生，樹立榜樣期贫，引導著全體師生家長向真跟匆、向善、向美通砍。

通過堅持寫校園故事玛臂，教師們的寫作水平也大有長進。我寫的教育敘事論文《守護心中的花園》被“河南教育雜志”刊登封孙，《閱讀存折》在“德育報”發(fā)表迹冤，《居之無倦 行之以忠》榮獲周口市師德征文評選三等獎，《能親仁 無限好》榮獲中國好老師公益行動計劃育人案例二等獎虎忌，我們學校也被選為中國好老師公益項目基地學校泡徙。

現(xiàn)在我正在關(guān)注朱永新教授的“新教育實驗學校”膜蠢，正在參加“2019新網(wǎng)師培訓”锋勺，我希望“新教育實驗學校”在我們學校能夠落地狡蝶，到時候，我們學校會變的更美贮勃，孩子和老師會過更完整的教育生活贪惹。

我相信，堅持教育的真理寂嘉，做有溫度的教育奏瞬，通過各方力量的共同努力，為農(nóng)村孩子的未來幸福生活奠基泉孩，讓農(nóng)村孩子也享受到優(yōu)質(zhì)教育，讓教師過一個幸福完整的教育生活寓搬，辦一所玩得好珍昨，學得好，有課程句喷、有故事的辦學目標一定會實現(xiàn)镣典。