鄭重聲明，本文參與書香瀾夢教專題征文睛挚，原創(chuàng)首發(fā)惋鹅，文責(zé)自負(fù)姊扔。
師者鳖枕，傳道授業(yè)解惑也魄梯。生者，勤學(xué)善思篤行也宾符。兩者并非絕對(duì)酿秸，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，可以隨意轉(zhuǎn)化魏烫。
當(dāng)班主任二十年來辣苏，交給了學(xué)生無數(shù)的知識(shí)和道理，卻從未想過哄褒，有一天稀蟋，也讓學(xué)生上了一課。
這屆我?guī)У氖钱厴I(yè)班呐赡，這幫孩子因?yàn)樵谛W(xué)和初中都趕上了xg退客，因此，斷斷續(xù)續(xù)長達(dá)三年的網(wǎng)課罚舱，讓大多數(shù)的孩子沒有養(yǎng)成一點(diǎn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣井辜，知識(shí)的儲(chǔ)備更是少得可憐。
我自認(rèn)為最近幾年的工作管闷，已經(jīng)把自己修煉得刀槍不入粥脚、百毒不侵，基本不會(huì)再因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮和學(xué)生生氣發(fā)火了包个，可是這學(xué)期開學(xué)刷允，面對(duì)每節(jié)課簡單的復(fù)習(xí)提問，仍有學(xué)生張口結(jié)舌茫然無措的情況碧囊，我還是多次破防了树灶。
今天第二節(jié)是我的課，要講卷紙里的記敘文部分糯而，昨天沒開始之前天通，我已經(jīng)把今天將要涉及的內(nèi)容領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)了一遍，就怕學(xué)生剛開始接觸熄驼，想不起來這些以前曾經(jīng)多次講過的知識(shí)像寒。
上課開始了，我先讓大家復(fù)習(xí)一遍昨天講過的知識(shí)點(diǎn)瓜贾，然后提問幾處需要重點(diǎn)掌握的部分诺祸。正在低頭鼓搗書包帶的曉月闖入了我的視線，“來吧祭芦，這個(gè)問題請你來給我們復(fù)述一下筷笨。”曉月囁嚅著，半天沒發(fā)出聲音胃夏≈峄颍“哎？這是我剛講過的呀构订，你剛才不在嗎侮叮？”她依舊不做聲。我忍住了沒有說什么就讓她坐下了悼瘾。
下課前，我讓課代表把作業(yè)收上來审胸，爭取課間的時(shí)候亥宿，面批一下。又是曉月砂沛，站起來烫扼，小聲對(duì)我說，“老師碍庵，昨天忘記寫作業(yè)了映企。”這就是我班年組排名第三的選手静浴，上課不聽堰氓，作業(yè)不做。就這樣苹享，我的怒火双絮，在曉月數(shù)學(xué)課上遲到而到達(dá)頂點(diǎn)，并隨即爆發(fā)了得问。
訓(xùn)斥得聲嘶力竭囤攀，歇斯底里。
整整一周宫纬，我的課堂再也沒有提問過曉月焚挠。
那天，樓前碰到曉月漓骚，她和她的同桌經(jīng)過樓下的綠化帶灌木蝌衔，忽然驚呼：“咦，快看认境，這里有顆愛心胚委。”我探下身子叉信，朝她指的地方看過去亩冬。原來，前段時(shí)間園藝工人修剪過灌木叢，他們在灌木叢里挖了愛心型的鏤空硅急，有的是一顆愛心覆享，有的是疊加的兩顆愛心。
那個(gè)瞬間营袜，我心里有點(diǎn)小感動(dòng)撒顿。那些整天忙忙碌碌的園藝工人，原來這么細(xì)膩有愛荚板，他們的工作或許常被人忽視凤壁，但他們卻堅(jiān)持在工作中發(fā)掘樂趣，給行人帶來小驚喜跪另。與此同時(shí)拧抖，我也被孩子的童真感染到。我每天行色匆匆免绿，從來沒發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)唧席，可是，孩子就有這樣的好奇心嘲驾，能夠發(fā)現(xiàn)被大人忽略的美好淌哟。
我?guī)缀趺刻於家?jīng)過這里，可是從未真正去注意過辽故，因?yàn)槲易铌P(guān)注的徒仓，還是學(xué)生的成績和表現(xiàn)！
那一刻榕暇，我真的有些慚愧蓬衡，生活里不僅僅是學(xué)習(xí)，還有那么多的美好等著我們?nèi)ネ诰颉?br>
英國詩人威廉?華茲華斯說彤枢，“兒童是成年人的父親狰晚。”這句話不僅是說成人是由兒童發(fā)展而來缴啡，還可以這么理解：孩子保留著生命最初的東西壁晒，他們的本真、純粹业栅，為維護(hù)內(nèi)心秩序的執(zhí)拗秒咐，善于發(fā)現(xiàn)美的精神，以及豐富的想象力和創(chuàng)造性碘裕，都值得成人學(xué)習(xí)携取。
我的學(xué)生給我上了一課。
