我不知道別的大學是如何怎樣的，總之在我的大學里凸克，我感覺它不過是高中的延續(xù)基跑，或者是第二個高中。
最近有一位退休的將軍來我們學院講座锡宋，說到了一句我早就讀過的建議：他說在大學要交兩位朋友儡湾，一位是體育場，一位是圖書館执俩。要說我在第一次讀到這話時內(nèi)心是波瀾陣陣徐钠，甚至有過橫掃我校圖書館的想法〉旎可是現(xiàn)在丹皱，我呵呵妒穴。我覺得還是考核的指揮棒比較厲害，它指到哪兒你就得打到哪兒摊崭，在高中是讼油，到我的大學同樣是。我真想沖上前去對那位將軍說呢簸，在沒有績點和榮譽可以攫取的地方矮台，絕對不會有我們的學員駐足太久。
強化恐懼根时，抑制激情——這是我一直一直在接受的教育瘦赫。我之前已經(jīng)有這樣的感覺，只不過蛤迎，真的是說不太清楚确虱，直到讀了賽斯高汀的《盜夢工廠》。
我仍然在過這樣一種生活替裆，在考試臨近的一段時間里校辩，刷題、熬夜背考試題辆童，背著自己可能搞不懂原理的公式宜咒、提綱……因為我的蜥蜴腦不是很遲鈍，我也恐懼不這樣做可能帶來的不好的后果把鉴，雖然我不喜歡（不排除我們之中許多崇尚榮譽的小伙伴有激情去做甚至是喜歡這么做）故黑。我沒有激情去做這樣的事情——反復地記憶、刷題庭砍，然后把它們吐到試卷上场晶。
我不知道是誰那么有才，可以將一切“量化”逗威。但這真是一樣令大多數(shù)學生恐懼的事情峰搪，這種武器被直接運用于恐嚇學生。我想所有的高層都在感謝這一偉大的發(fā)明凯旭，因為控制原來可以這么簡單概耻，寥寥數(shù)語就可以將學生們的蜥蜴腦迅速激活：想不想得高分了？想不想及格了罐呼？想不想要學分了鞠柄？量化評比扣你分你信不信……不知道你怕不怕，反正我是怕了嫉柴，要不然我也不會深更半夜地在這加班熬夜刷題背題厌杜。
可是，即使是這樣令人恐懼，我們中的大多數(shù)卻仍然是敢于在課堂上睡覺夯尽，很奇怪瞧壮，不是嗎？其實也不奇怪匙握，沒有興趣做的事當然會感覺無聊咆槽，無聊到一種程度，當然就毅然決然地睡了圈纺。當講師打開PPT的那一瞬間秦忿，我想在座已經(jīng)有三分之一的人萌生睡意，當講師照著PPT大段大段讀的時候蛾娶，估計有三分之二的人閉上了雙眼灯谣，腦袋時不時的碰碰桌子，偶爾望望講師蛔琅，繼續(xù)睡吧胎许。
仍然是這種灌輸性的教育，我沒有激情罗售，我睡覺呐萨，自然是怨不得我了。我們需要這些知識嗎莽囤？就算需要，還用得著坐在教室里聽講師照本宣科嗎切距？信息時代朽缎，最不缺的就是知識，不問我們喜不喜歡谜悟，強行灌輸话肖，只是為了打造一批數(shù)量巨大的絕對服從的工人，傳輸?shù)亩际切┡砸蛩仄闲摇Ｎ覀冃枰氖莿?chuàng)造力最筒、領(lǐng)導力、以及連接知識而不是記憶知識的能力蔚叨。
我不知道如果沒有考試床蜘，我會不會熱愛詩詞，但是我知道我現(xiàn)在不愛蔑水；我不知道如果沒有考試我會不會熱愛物理那片神秘的領(lǐng)域邢锯，但是我知道我現(xiàn)在不愛……還好，到了大學搀别，不是所有東西都要考試丹擎，總有東西他考不到，總有些激情他磨滅不了。
正如賽斯高汀所說蒂培，既然我們的教育如此糟糕再愈，為什么還是出現(xiàn)了許多偉大的人物呢。是“因為”接受了教育而成功嗎护戳？我看是“盡管”接受了這么糟糕的教育翎冲，他們?nèi)匀怀晒α恕?/p>
不要讓恐懼抑制了你的激情，不要讓學校磨滅了你的夢想灸异！
為什么我會取名“餓背豬”府适？“餓背”是英文服從的音譯，我想提醒自己肺樟，我是一個只懂服從檐春，害怕改變，享受安逸的蠢貨么伯。推薦大家讀一下賽斯高汀的《盜夢工廠》疟暖。還有一本，很薄的書田柔，相信你們也讀過——《誰動了我的奶酪》俐巴。
