只要是兩個(gè)人及以上構(gòu)成的系統(tǒng)，無論做任何工作宗苍，建立一個(gè)信任的空間永遠(yuǎn)是其他一切工作的基礎(chǔ)。
什么是信任：信任是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人全然的相信薄榛，隨之而來有兩點(diǎn)讳窟，一是“全身”為對(duì)方敞開，二是心底的一份舒坦和接納敞恋。 小孩子是最能感受到這份能量頻率的丽啡。
小陳，15歲的一個(gè)大男孩硬猫，第一眼看到他补箍，給人感覺非常開朗，孩子言語(yǔ)幽默啸蜜，有自己的愛好且在該領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異坑雅，人際交往能力也非常強(qiáng)，幾乎可以說各個(gè)方面都很優(yōu)秀衬横，唯獨(dú)就是學(xué)業(yè)很差裹粤，在學(xué)校幾乎穩(wěn)坐年級(jí)倒數(shù)前十。按照孩子父母的說法就是因?yàn)橥媸謾C(jī)而使學(xué)習(xí)變差蜂林，所以這個(gè)行為在家里永遠(yuǎn)是被父母壓制和批評(píng)的遥诉，為此兩代人之間沒少鬧矛盾。
開始
小陳剛來夏令營(yíng)的時(shí)候噪叙，表現(xiàn)的非常明顯矮锈，幾乎每時(shí)每刻都抱著手機(jī)不撒手，跟其他孩子的交往也幾乎都是以手機(jī)游戲?yàn)槊浇檎隼佟．?dāng)我們了解到這個(gè)情況之后苞笨，立馬達(dá)成一個(gè)共識(shí)，接下來的幾天里惫霸，所有的時(shí)間都由孩子自己支配猫缭，想做什么做什么，我們僅僅只是一個(gè)提醒壹店，而且只做一次提醒猜丹，剩下的就是完全的開放和接納。
對(duì)于這個(gè)決定硅卢，我猜可能很多家長(zhǎng)要瘋射窒。
若是家長(zhǎng)在場(chǎng)藏杖，或許又是成套的理論轟炸，說來都是道德模范脉顿，而我從來只看事實(shí)蝌麸。簡(jiǎn)單一問，若那套道理有效艾疟，家長(zhǎng)早已做千百次来吩，孩子為何會(huì)表現(xiàn)如此？
而對(duì)于這個(gè)決定所帶來的結(jié)果到底如何蔽莱，我們沒有誰可以保證什么弟疆，只是明白孩子在這樣的過程當(dāng)中積壓了太多了情緒和能量，若是我們繼續(xù)和家長(zhǎng)保持統(tǒng)一戰(zhàn)線盗冷，那對(duì)于孩子來說只是換了個(gè)地方做斗爭(zhēng)怠苔，在這樣的情景下談學(xué)習(xí)，一定不會(huì)有任何效果仪糖；即使我們用強(qiáng)權(quán)壓迫柑司，孩子必然得按照我們的要求去做，但絕不會(huì)產(chǎn)生任何主動(dòng)意識(shí)锅劝，回家濤聲依舊攒驰，這樣虛假的繁榮我們不要。
決定ing……
在我們作出這個(gè)決定之后鸠天，孩子在這個(gè)空間里全然的表現(xiàn)出了最真實(shí)的自己——瘋狂的玩手機(jī)讼育。孩子幾乎是早上一睜眼玩手機(jī)，白天大家在學(xué)習(xí)他依然玩手機(jī)稠集，晚上甚至玩到一兩點(diǎn)才休息奶段，而這樣的過程持續(xù)了整整五天。這個(gè)過程里剥纷，我們只跟他聊天搞怪痹籍，偶爾關(guān)心關(guān)心八卦，而對(duì)于玩手機(jī)晦鞋，什么都不做蹲缠，什么都不說，只是維護(hù)好那份信任的場(chǎng)域悠垛，然后靜靜的等线定。
到了第六天的時(shí)候，小陳偶爾會(huì)湊到我們身邊看我們?nèi)绾斡靡环N獨(dú)特的方式教孩子們學(xué)習(xí)确买，只是看一下就又去玩手機(jī)斤讥，又是兩天，能看到的是玩手機(jī)的時(shí)間開始減少湾趾，更多的參與到小伙伴的玩耍中芭商。
第八天的時(shí)候派草，孩子開始主動(dòng)參與我們組織的活動(dòng)，這次對(duì)手機(jī)的主動(dòng)放下铛楣，說明孩子積壓在心里那份非常濃重的情緒已經(jīng)發(fā)泄了很多近迁。時(shí)機(jī)到了。
接下來兩天簸州，我們找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)跟孩子聊天鉴竭，孩子也很輕松樂意，關(guān)于自己的興趣岸浑、愛好還有未來目標(biāo)拓瞪，仍然不談手機(jī)、更不談學(xué)習(xí)助琐。
十天的夏令營(yíng)，就這樣結(jié)營(yíng)了面氓，沒有更多兵钮。
結(jié)尾
到目前為止，看起來好像什么都沒有發(fā)生舌界，好像對(duì)于學(xué)習(xí)也沒有任何改善掘譬，似乎在這十天的時(shí)間里，孩子什么也沒“學(xué)到”呻拌，只是在玩手機(jī)葱轩，偶爾參加游戲活動(dòng)。
有意思的是藐握，孩子回家后靴拱，學(xué)校的補(bǔ)習(xí)課程馬上就要開始，按照以往孩子一定要跟父母糾纏猾普，想盡各種辦法不去參加袜炕，但是這次，小陳自己收拾了行李準(zhǔn)備去上學(xué)初家，沒有糾纏偎窘，也沒有牢騷。
更有意思的是溜在，孩子主動(dòng)告訴父母陌知，他想繼續(xù)參與我們其他的課程學(xué)習(xí)班，而且已經(jīng)報(bào)名掖肋。這次對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)仆葡，用家長(zhǎng)的話來說就是歷史性的突破。
我想培遵，無論未來學(xué)習(xí)如何浙芙，至少孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的心已有一絲敞開登刺，若能繼續(xù)保持這樣的方式，給到孩子全然的接納和信任嗡呼，必然換回孩子本真的自我纸俭、全然的敞開，還有孩子對(duì)學(xué)習(xí)和外界的一份信任南窗，只有這樣揍很，孩子才能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也才能有效發(fā)生万伤。
當(dāng)我們和孩子互相擁有足夠的信任窒悔，產(chǎn)生出足夠的接納和放松，如此敌买，花自盛開简珠。
