如今各種幼兒興趣培訓(xùn)班遍地開(kāi)花，品種繁多。在多次參與各種興趣班或其體驗(yàn)課的過(guò)程中口叙，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：有不少家長(zhǎng)在給孩子安排上課時(shí)間段的時(shí)候，會(huì)有意盡量避免安排在雙休日嗅战。原因是：平時(shí)上班太累了妄田，好不容易到了周末總想出去玩玩吧~可是孩子要上興趣班，時(shí)間上就沖突了驮捍；如果不上興趣班疟呐，似乎本可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間又有點(diǎn)浪費(fèi)了。那么东且，有沒(méi)有什么好辦法讓孩子與家長(zhǎng)相伴启具，既能學(xué)好，又能玩好珊泳，甚至共同成長(zhǎng)呢鲁冯？
于是，我想到了戶(hù)外活動(dòng)色查，并從很多信息渠道中都觀察到了由歐美國(guó)家興盛薯演，影響到日本，進(jìn)而傳播到臺(tái)灣秧了，現(xiàn)在也正在不斷引進(jìn)大陸的自然教育跨扮、森林學(xué)校、田野學(xué)堂之類(lèi)的種種概念验毡。的確衡创，幼兒能主動(dòng)利用自己的各種感受，而非被動(dòng)地去接受信息米罚；從直接經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí)往往會(huì)一直伴隨他們成年钧汹，甚至形成一種不斷探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力與品格录择。走出學(xué)校和家庭的小小房間拔莱，去接受大自然的饋贈(zèng)，讓孩子的大運(yùn)動(dòng)能力與精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力協(xié)同鍛煉隘竭，讓孩子對(duì)美的感知能力與創(chuàng)造能力融合發(fā)展塘秦。
活動(dòng)目的地簡(jiǎn)介
農(nóng)歷新年伊始（2017年1月29日），第一次帶包子的戶(hù)外活動(dòng)來(lái)到江洋畈生態(tài)公園动看。江洋畈生態(tài)公園位于杭州城南鳳凰山路北虎跑路東尊剔，它的前身，是西湖淤泥疏浚的堆積場(chǎng)菱皆。堆曬了6年须误，在西湖淤泥里沉睡了數(shù)百年的水生挨稿、陸生植物種子紛紛發(fā)芽，江洋畈變成了以垂柳京痢、濕生植物為主的次生濕地奶甘。
自然美育活動(dòng)目標(biāo)
親手制作一頂來(lái)自自然世界的頭飾：植物皇冠。
從遠(yuǎn)古時(shí)代起祭椰，無(wú)論是在古埃及的宮殿臭家，還是非洲和美洲的叢林及平原，國(guó)王方淤、王后钉赁、 酋長(zhǎng)和巫師都會(huì)頭戴象征威儀的飾物。直到現(xiàn)在的狂歡節(jié)等慶仔活動(dòng)中你踩，引人注目的頭飾或皇冠也仍有一席之地。
準(zhǔn)備工作
1. 必備物料：中等厚度紙袋讳苦、兒童剪刀姓蜂、雙面膠、單面膠医吊、小水桶。包子為自己準(zhǔn)備了兩把小剪刀逮京，一把用來(lái)剪紙卿堂，另一把用來(lái)采集植物。
2. 備選物料：撈魚(yú)網(wǎng)兜草描，如果遇到合適的有趣的水生動(dòng)植物時(shí)可以使用。
3. 輔助準(zhǔn)備：驅(qū)蚊液策严、創(chuàng)可貼穗慕。
一切就緒，出發(fā)妻导！
進(jìn)入江洋畈生態(tài)公園大門(mén)逛绵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們備選的撈魚(yú)網(wǎng)兜不見(jiàn)了。原來(lái)大門(mén)口的保安說(shuō)這里不能帶網(wǎng)兜入園倔韭！于是我們把撈魚(yú)網(wǎng)兜寄存了在保安處术浪。
原來(lái)，這里生活著很多以小魚(yú)小蝦為食的鳥(niǎo)類(lèi)（成群的野鴨沒(méi)拍成功有點(diǎn)可惜哈哈）寿酌。不能撈魚(yú)主要是為了維持這里的生態(tài)環(huán)境胰苏，畢竟是次生濕地環(huán)境，整體占地面積也不大醇疼，估計(jì)生態(tài)系統(tǒng)比較脆弱硕并。不過(guò)正好借此機(jī)會(huì)給包子簡(jiǎn)單講講食物鏈法焰、生態(tài)平衡之類(lèi)，她也立馬興致濃濃倔毙，忘記了剛才被“沒(méi)收”撈魚(yú)網(wǎng)兜的小小遺憾埃仪。
沿著棧道木橋，走到一處涼亭坐下普监，從背包里拿出準(zhǔn)備好的材料贵试。首先將紙袋剪出一條比頭圍要長(zhǎng)的紙條，沿著包子的頭圍繞一圈凯正，減去多余部分（留下重疊部分最后用單面膠粘妆胁！）。紙條寬度在５至１０厘米均可廊散。剪一段雙面膠桑滩，將它橫向粘貼于紙條的中心位置。
最好先不要揭掉雙面膠最外面那層保護(hù)膜允睹，等采集完所需材料粘貼到頭飾上去時(shí)再揭掉运准。
在采集工作開(kāi)始之前，首先缭受，問(wèn)問(wèn)包子準(zhǔn)備將頭飾制作成花環(huán)還是皇冠胁澳？裝飾材料可以在哪里找到？這些材料屬于植物的哪一部分米者？包子回答是做成皇冠韭畸，因?yàn)槎鞗](méi)有很多花用來(lái)做花環(huán)；打算用植物的葉子蔓搞、果實(shí)和小花制作皇冠胰丁。
開(kāi)始采集。新鮮的和干枯的均可喂分，但盡量采集野生的锦庸、看起來(lái)常規(guī)的植物，避免采集明顯是人工種植的數(shù)量不多的綠化植物或者特別艷麗的野生植物（比如鮮艷的毒蘑菇等）蒲祈。同時(shí)甘萧，提醒孩子注意繞過(guò)植物的刺。
采集植物的過(guò)程中讳嘱，特別要注意的是此處為濕地公園幔嗦，有很多地方看著像平地，實(shí)為沼澤地或長(zhǎng)滿(mǎn)浮萍的池塘沥潭，所以在池塘邊活動(dòng)時(shí)要特別留意腳下邀泉。因此我們也很快轉(zhuǎn)移到公園里的小山上繼續(xù)采集。
在山上的采集過(guò)程中，最?yuàn)Z人眼球的莫過(guò)于以下蕨類(lèi)植物的狀態(tài)了（密集恐懼癥患者慎入）
一開(kāi)始汇恤，把我們仨都嚇得不輕庞钢，斷言這肯定是蟲(chóng)卵！Ｒ蚧选基括！扔了扔了扔了！２撇怼风皿！然而蟲(chóng)蟲(chóng)居然也能搞出這等對(duì)稱(chēng)、壯觀的藝術(shù)風(fēng)格也真是令人驚訝又好奇匠璧。于是問(wèn)問(wèn)度娘桐款，答案：原來(lái)不是蟲(chóng)卵！不是蟲(chóng)卵夷恍！不是蟲(chóng)卵Ｄд！（重要的事情說(shuō)三遍！）而是處于繁殖期的蕨類(lèi)植物的孢子囊酿雪！
蕨類(lèi)植物不結(jié)種子遏暴，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊指黎，里面有孢子朋凉，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌醋安、雄生殖器官侥啤，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用茬故，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體蚁鳖。
好啦磺芭，虛驚一場(chǎng)。繼續(xù)醉箕。在采集的過(guò)程中钾腺，遇到的大部分的花、草讥裤、葉放棒、莖、根都是非常典型的形態(tài)己英，也難不倒五歲的孩子了间螟。不過(guò)能迷惑小孩的形態(tài)還是有的，比如下圖：
這種成熟、干枯后綻裂的果實(shí)厢破，很方便種子的傳播荣瑟。不過(guò)包子一開(kāi)始認(rèn)為這是花朵。于是給她看看里面植物的種子摩泪，再拿干豆莢和干棉桃打個(gè)比方（基于過(guò)往經(jīng)驗(yàn)）笆焰，大致就明白了。
采集工作完成见坑！
這時(shí)可以揭掉紙條上的雙面膠嚷掠，進(jìn)行粘貼了。
很快荞驴，皇冠完成不皆！
結(jié)束工作
嗯嗯，贊美一下這個(gè)包子自己親手制作的皇冠戴尸！
回顧一下粟焊，這些裝飾材料是在哪里找到的？（池塘邊孙蒙、樹(shù)蔭下项棠、山坡上等。）
這些材料在自然界中的角色是什么挎峦？（注意花和果實(shí)的區(qū)分香追。）
用在皇冠上的時(shí)候，這些材料又代表了什么坦胶？（包子回答樹(shù)葉代表羽毛透典，干果實(shí)代表花寶石，小紅果代表紅寶石顿苇∏椭洌可延伸知識(shí)例如，一個(gè)印第安土著酋長(zhǎng)頭飾上的羽毛可能代表善行和勇氣纪岁，而一頂皇冠上的紅寶石可能象征著高貴的出生等凑队。）
戴上皇冠后的感覺(jué)如何，感覺(jué)自己變成了什么幔翰？（毫無(wú)疑問(wèn)小姑娘回答漩氨，感覺(jué)變成了公主~）
陽(yáng)光、空氣和愛(ài)遗增，最珍貴的東西恰恰是無(wú)價(jià)的叫惊。珍惜每一個(gè)舒適少霾的日子！
