這首《望岳》在高中課本里學過。今天讀來取逾，仍然能勉強背之耗绿。這是讀書時多次大聲朗讀的結果。那時背詩文砾隅，都是通過不停的讀+理解而成误阻。因此，語感成了我記憶詩文的首要方式晴埂。
就這樣究反，讀著、品著儒洛，就進了腦子里精耐。
這種以語感閱讀的好處甚多，暫舉一二：
1.記憶牢固晶丘，理解深刻黍氮；
2.反其道而行之唐含，為文時有了誦讀之功浅浮，而變得流暢歡快。
此乃人生一大趣事捷枯。
讀詩文
第一境：背誦滚秩。基礎的明其義淮捆；
第二境：理解有關其味的一切郁油。文言與現(xiàn)代文的互譯本股，偶遇其景，脫口而出桐腌，相映成趣拄显。
第三境：為詩文信手拈來，處處生花案站。
歷上三境躬审，循環(huán)往復至滾瓜爛熟，則可由詩道而入其它道蟆盐。
因萬法同源承边，萬物相通。
用《讀懂一本書<樊登讀書法>》中的話來說石挂，就是“太陽底下沒有新鮮事博助，所有你為之感嘆、為之興奮的主題痹愚，一定是前人主題的重復和迭代富岳。”
