昨天考完了大學(xué)期間的最后一門考試巴碗，總算是有時間能去整理一下這些天里的一些想法了篙贸，寫了這篇博客，一共是三個部分畜伐。
- 關(guān)于交流/討論/表達(dá)自我
- 關(guān)于人際/圈子/經(jīng)濟(jì)學(xué)院
- 關(guān)于孤獨(dú)
關(guān)于交流/討論/表達(dá)自我
上周三有一奇妙的經(jīng)歷丈咐。
上午有發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的課瑞眼，沒到上課時間，我就在教室外溜達(dá)棵逊，路過一間教室伤疙，看到投影屏幕上寫的是“聚類分析和判別分析”，心想辆影，這不是機(jī)器學(xué)習(xí)里的無監(jiān)督學(xué)習(xí)嘛徒像，感到好奇，于是走進(jìn)教室和那位老師聊了起來蛙讥。聊了聊聚類分析里的聚類目標(biāo)锯蛀，類內(nèi)相似度和類間相似度，不同變量賦予的權(quán)重键菱，blablabla...突然老師問道：
“誒谬墙，你不是我們這個班里的吧今布？”
“不是经备，我就是隨便路過的拭抬。”
“你是哪個學(xué)院的侵蒙？學(xué)過數(shù)據(jù)挖掘的課造虎？”
“經(jīng)濟(jì)學(xué)院的，上過馬景義老師的數(shù)據(jù)挖掘纷闺，劉苗老師的課上也學(xué)過一些算凿。”
“誒犁功？......等等氓轰，你是不是那篇簡書博客的作者啊浸卦？”
嗯署鸡？！
世上竟有這么巧合的事情限嫌？
世界也太小了吧靴庆！
細(xì)問，原來這位關(guān)蓉老師和我背景相似怒医，本科學(xué)的都是經(jīng)管專業(yè)炉抒，后來才轉(zhuǎn)行到數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)的，馬老師在讀了我的博客之后稚叹，把鏈接分享給了她焰薄。關(guān)老師的統(tǒng)計課，和我們的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)課扒袖，每周同一時間蛤奥，在相鄰的兩間教室里，實(shí)在是很巧僚稿。
關(guān)老師問我將來想做什么工作凡桥，我說想去互聯(lián)網(wǎng)公司做數(shù)據(jù)分析或者算法開發(fā)相關(guān)的。她說蚀同，我覺得你應(yīng)該更喜歡算法方面的吧缅刽，從你的博客里對馬老師的愛就看得出來了，不過你寫馬老師的篇幅很多蠢络，寫另外兩位老師的篇幅太少了衰猛，還沒讀過癮呢。有意思刹孔，老師用“過癮”來形容我的博客啡省，真有意思。
說起來，寫了第一篇博客以后卦睹，馬老師在群里提了提那篇博客畦戒，看來每個人都喜歡被夸贊，老師也不例外:)结序。我現(xiàn)在逐漸意識到障斋，博客其實(shí)是一種談資，是一種素材徐鹤，是一種社交的發(fā)起點(diǎn)和聯(lián)系的橋梁垃环，它可以充分表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法，讓別人來認(rèn)識你返敬，了解你遂庄。其實(shí)朋友圈也是個表達(dá)自我的平臺，只可惜篇幅實(shí)在太短劲赠，不適合構(gòu)建一個完整的脈絡(luò)體系涛目。
我從小就是個愛想、愛聊的人经磅。小學(xué)初中的時候泌绣，每天晚上和發(fā)小坐在小區(qū)的樓頂上，或者站在操場的籃球架下预厌，喝著雪碧聊著天阿迈，有時候還會從肯德基買些炸雞。高中有一次轧叽，和喜歡的女孩子打電話苗沧，聊了四個多小時，不知不覺到了凌晨兩點(diǎn)炭晒。似乎自己總有數(shù)不盡的觀點(diǎn)和想法要表達(dá)出來待逞，不說就會憋壞。之前看到過一個知乎回答网严，說去了美國留學(xué)识樱，聽說有party，原以為是要唱K打桌游震束，結(jié)果卻是在桌上擺一些吐司面包怜庸，大家圍在一起聊了一整宿，各種話題垢村，上天入地割疾，人文自然。我想嘉栓，我也挺適合這樣的生活宏榕。
多思考拓诸，多交流，我總在強(qiáng)調(diào)這個信條麻昼。其實(shí)現(xiàn)在想想奠支，交流的一個目的是，把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來會使自己舒服涌献，另一個重要的目的是胚宦，交流能夠解困首有。上了大學(xué)以后燕垃，我總是很容易就感到困倦，大多數(shù)時候井联，大腦都是處于一種渾渾噩噩的混沌狀態(tài)卜壕，只有在很少的時候才能保持清醒，才能stay sharp烙常。我實(shí)在是很討厭這樣的狀態(tài)轴捎，因為我根本不知道自己在做什么，不知道接下來要干什么蚕脏，也不知道為什么要干侦副，像是一臺老舊的機(jī)器，齒輪在艱難地轉(zhuǎn)動著驼鞭。
其實(shí)秦驯，回顧我的大學(xué)，我最開心的時候挣棕，往往都是頭腦清醒的時候译隘，并且精力充沛，思考高效洛心，可以層層迭代固耘，一個想法又覆蓋另一個想法，idea多得甚至來不及一一記下词身，執(zhí)行力也足夠強(qiáng)厅目，能夠迅速實(shí)現(xiàn)想法。
去年六月份法严，我總結(jié)過一份solutions to my life problems损敷，我把【精力】放在最中心最重要的位置，所謂精力渐夸，不過就是不困不累嗤锉，頭腦清醒。我所做的很多事情（比如發(fā)朋友圈比如寫博客）墓塌，我所堅持的很多原則（比如多思考多交流）瘟忱，都是圍繞著解困這一中心進(jìn)行的奥额。
大多數(shù)情況下，我的時間線都是平淡無奇的访诱。在圖書館坐了一整天垫挨，你若是問我，“今天做了些什么触菜？”九榔，除了“我在學(xué)習(xí)”以外，我沒有什么其他好的答案涡相。我希望我的時間線更特別一些哲泊，更豐富一些，我需要人為地制造一些標(biāo)記點(diǎn)催蝗，來強(qiáng)化自己的記憶切威，來增強(qiáng)生活的印記感和質(zhì)感，特別的丙号、具體的先朦、豐富的事物，才能夠使我的大腦活絡(luò)起來犬缨。
我去年曾經(jīng)總結(jié)過喳魏，我的生活的最大阻礙在于我記不住東西。現(xiàn)在仍舊如此怀薛，我過得不開心刺彩，沒能好好珍惜時間，沒能激發(fā)自己的潛能乾戏，是因為生活里有一個巨大的阻礙——記性差迂苛。我記不住我現(xiàn)在的最大目標(biāo)是申請到一所頂尖大學(xué)，我記不住自己對于優(yōu)質(zhì)教育資源的極度渴望鼓择，我記不住我現(xiàn)在手頭上連一份實(shí)習(xí)都沒有三幻，我記不住我總結(jié)出來的那么多的經(jīng)驗和反思。我總是記不住呐能。
每個人都有痛苦和迷茫的時候念搬，我也有，可我總是記不住那些強(qiáng)烈的感官體驗摆出。我痛苦過朗徊，可我迅速地就遺忘了這份痛苦，一次次的寶貴經(jīng)歷偎漫，就這樣被我給浪費(fèi)了爷恳。我經(jīng)歷過一些重大的事件，當(dāng)時以為會對我的生活產(chǎn)生大的影響象踊，以為我會改變自己温亲，可是后來發(fā)現(xiàn)棚壁，我的體系實(shí)在太過牢固，以至于栈虚，這些沖擊對我而言僅僅只是形成一些小波瀾罷了袖外。
我不想大腦渾渾噩噩，不想犯困魂务，我希望生活更具體些曼验，我希望我能夠把重要的事物給記住。這是我想要的粘姜。
上周二的時間序列分析課是一個有關(guān)交流討論的好的例子鬓照，課上講的是和向量自回歸模型(VAR)相關(guān)的內(nèi)容，上課時感到疑惑相艇，課下和老師聊了起來颖杏。我說纯陨，教材里的這一章寫得不好坛芽，關(guān)于格蘭杰非因果檢驗的部分，像是為了做檢驗而做的檢驗翼抠，和主題沒什么關(guān)系咙轩，即使把這一部分給去掉，也沒有什么影響阴颖。劉苗老師回應(yīng)道活喊，真被你給說中了，這一部分我們原本沒打算要寫量愧，是后來才臨時加的钾菊。
我是個對教材很挑剔的人，行文不連貫偎肃、邏輯不順暢煞烫、體系不完整的地方，在我眼里總是特別突兀累颂。我接著對老師說滞详，如果您以后還要修改這本教材的話，我有幾點(diǎn)建議紊馏，我認(rèn)為時間序列的最高目標(biāo)就是預(yù)測料饥，應(yīng)該把這一點(diǎn)明確地寫在最前面，然后具體說明每一部分是如何為這個中心進(jìn)行服務(wù)的朱监；我覺得一本好的教材應(yīng)該要回答清楚三個問題（我開始掰手指頭）岸啡，這個檢驗在做什么，它得到了些什么赫编，它這樣做有什么意義巡蘸，這樣會更有利于學(xué)生理解篇裁；另外，這本書對于預(yù)測強(qiáng)調(diào)的不夠赡若，只是做了一些適應(yīng)性檢驗而已达布，我認(rèn)為用MSE或者M(jìn)APE來計算預(yù)測誤差更好一些。
老師很認(rèn)真地聽著逾冬，把我的一些建議記到了書上黍聂。
然后我們又談起了格蘭杰因果檢驗的事，我就直接說身腻，老師产还，您上課的時候講的不對，這個檢驗不是這么使用的嘀趟，它確實(shí)不是嚴(yán)格意義上的因果關(guān)系脐区，它的正確用途是篩選變量，在一開始的時候她按，我們下載了很多個時間序列牛隅，我們不知道哪些變量是內(nèi)生的或外生的，不知道什么變量對于預(yù)測有效果酌泰，格蘭杰非因果說的不就是x的滯后項對于y的預(yù)測沒有作用嘛媒佣？那我們可以通過這個來把有關(guān)的變量給篩選出來，然后才開始建模陵刹。經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)驗觀察是篩選變量的一種方法默伍，格蘭杰檢驗是另一種方法，是統(tǒng)計上的方法衰琐，二者是相輔相成的也糊。這才是格蘭杰檢驗的正確打開方式。
老師顯然讀過不少關(guān)于格蘭杰檢驗的文章羡宙，當(dāng)然明白我的觀點(diǎn)狸剃，一開始我們有了一些爭論，最后達(dá)成共識：這其實(shí)是個人偏好問題辛辨，要是愿意用捕捂，那就去用吧。
交流討論斗搞，時間總是過得非持冈埽快，對我而言是非常愉快的體驗僻焚，跟老師討論的時候允悦，我的腦子總能轉(zhuǎn)得飛快，這是好事虑啤，交流能提高效率隙弛，也能解困架馋。
和老師聊天的時候，我突然想起了斌開全闷，斌開說當(dāng)年學(xué)習(xí)高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時候叉寂，每個章節(jié)單獨(dú)拿出來，都能讀得懂总珠，可是把各部分知識都放在一塊兒的時候屏鳍，就不明所以一頭霧水了。我意識到這是框架問題局服，是整體和局部的關(guān)系問題钓瞭。突然悟出了這么一句話：
Look at the big picture. Know what you are doing.
不僅僅是教材，很多事情都要做到這一點(diǎn)淫奔，著眼點(diǎn)大一些山涡，知道自己在什么階段，知道最終目標(biāo)是什么唆迁，把握來龍去脈鸭丛。能給你搭建框架的教材都是難得的好教材，能給你搭建框架的老師都是難得的好老師媒惕。
我還想起了數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)課上用的教材：蔣中一寫的《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法》系吩，那是我大學(xué)里讀過的最好的教材之一，用一條清晰完整的邏輯把微積分妒蔚、線性代數(shù)和統(tǒng)計給串了起來，從靜態(tài)分析到比較靜態(tài)分析到動態(tài)分析月弛，它的體系是那么的和諧流暢肴盏，把知識點(diǎn)講得那么清楚，讓你覺得帽衙，這些知識本來就應(yīng)該是這么簡單的菜皂，你以前學(xué)得那么費(fèi)勁是因為用的是一些不知所謂的國內(nèi)教材，徒增你的困擾厉萝。如果我在大一剛?cè)雽W(xué)就接觸到這本書恍飘， 我想我的大學(xué)也許會大有不同。
我還想起了定義式思維：一種幫我解了人生99%困惑的思維方式谴垫，這是我今年讀過的最好的一篇推送章母。
定義的過程，本質(zhì)上是在回答一個事物是什么翩剪、不是什么的過程乳怎，是建立事物的邊界、鎖定事物本質(zhì)特征的過程前弯。
我在寫代碼的時候常常需要查看函數(shù)幫助蚪缀，看Python的幫助時秫逝，我會關(guān)注Returns，看R的幫助時询枚，我會關(guān)注Value违帆，因為我需要知道，我使用這個函數(shù)金蜀，得到了些什么前方。我之所以認(rèn)為劉苗老師的教材寫得不夠好，是因為我覺得它對于某事物是什么和做什么講得不夠清楚廉油。
越想越遠(yuǎn)了惠险。
以上這些都是我在一邊和老師交流討論的時候一邊想到的。我向來喜歡這種大腦活躍時能夠高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)抒线。我在上面所說的所有內(nèi)容班巩，都可以簡單歸結(jié)于一句，多思考嘶炭，多交流抱慌。
關(guān)于人際/圈子/經(jīng)濟(jì)學(xué)院
最近在人際上陷入了一種偏激的狀況，每次在校園里見到某一位同學(xué)眨猎，我都會迅速地在腦子里生成這樣一份報告：我和這位同學(xué)的交集是XX抑进，他/她的優(yōu)點(diǎn)是XX，缺點(diǎn)是XX睡陪，他/她的上限是XX寺渗。
我在兩秒之內(nèi)就迅速完成了這份評判。我總是告訴自己兰迫，別人做什么與我無關(guān)信殊。Why do I give a fuck？別人在學(xué)習(xí)汁果，在看劇涡拘，在看綜藝，在玩手機(jī)据德，在做什么都行鳄乏，和我有半丁點(diǎn)兒關(guān)系嗎？即便我早已告誡過自己棘利，別去評價別人橱野，別去批判別人，可是赡译，在見到這些已經(jīng)見了將近三年的同學(xué)時仲吏，我還是不受控制地在頭腦中迅速地生成了一份評判報告。
我的微信好友只有不到250人，其中裹唆，頂著[經(jīng)濟(jì)學(xué)院]這個標(biāo)簽的好友有110個誓斥。長期待在一片狹窄的天地里，很難不感到厭倦许帐。我認(rèn)識的人太少了劳坑，我見識的事物太少了，what I know is too limited成畦。
某位微信好友對我而言有意義距芬，要么是我會和他/她聯(lián)系，要么是他/她的朋友圈有意思/有信息循帐。如果有這樣一位“好友”框仔，我們不會有聯(lián)系，并且他/她發(fā)的朋友圈很沒意思拄养，凈是些無病呻吟和大話空話离斩，那么他/她對于我而言是沒有意義的。從這個角度來說瘪匿，我的大部分微信好友對我都不構(gòu)成意義跛梗。事實(shí)也的確如此。我把他/她刪掉棋弥，或者是他/她把我刪掉核偿，都不會對我的生活有任何影響。之所以沒去刪顽染，是因為沒有擠出時間去對各好友進(jìn)行梳理整理漾岳，而且，我還有其他的更重要的事情要去做家乘。
頂著[經(jīng)濟(jì)學(xué)院]標(biāo)簽的110位微信好友里蝗羊，大部分人對于我都不構(gòu)成意義，可笑的是仁锯，我的微信好友里，接近一半的人都頂著這個標(biāo)簽翔悠。我在經(jīng)濟(jì)學(xué)院的這方小天地里待的時間太長业崖，太長了，我的大腦蓄愁，我的視野双炕，就如同一潭死水，早已停止流動了撮抓。
我至今仍是很喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)學(xué)是個很寬泛很大的話題妇斤，我說的喜歡是指其中的一些研究領(lǐng)域非常有意思非常吸引我），有杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)者舉辦講座，我一定會去聽站超，也會爭取和他交流討論荸恕。我只是不喜歡我所在的經(jīng)濟(jì)學(xué)院罷了，我只是不喜歡這個學(xué)院里的人罷了死相，我只是不想接觸任何會使我有優(yōu)越感或是負(fù)能量的人和事罷了融求。僅此而已。
我花了很長很長的時間算撮，才終于悟出了多花時間喜歡自己喜歡的生宛，少花時間討厭自己討厭的這么一句拯救了我大學(xué)生涯的話，如果以后有機(jī)會肮柜，我要好好寫寫和這句話有關(guān)的事陷舅。
這幾天在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試，我有些亢奮审洞，不是因為考試內(nèi)容使我緊張莱睁，而是因為我想到，我就要離開經(jīng)濟(jì)學(xué)院了预明，終于要離開了缩赛，終于能離開了。我甚至開始擔(dān)心起來撰糠，我擔(dān)心這學(xué)期的期末我會掛科酥馍，我擔(dān)心會出各種幺蛾子，擔(dān)心要補(bǔ)考要重修阅酪。我大學(xué)里考得最差的一門也有80多分旨袒，現(xiàn)在竟然擔(dān)心考試不及格，真是匪夷所思术辐。我太想和經(jīng)濟(jì)學(xué)院脫離關(guān)系了砚尽，不想再有任何瓜葛，這種念想是這樣的強(qiáng)烈辉词，以至于我生怕它落空必孤，生怕它實(shí)現(xiàn)不了。
真是糟透了瑞躺。
這些天里敷搪，我回顧了大學(xué)這三年，我認(rèn)為幢哨，對我而言最為重要的課程有：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))赡勘、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(2)(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、橫截面與面板數(shù)據(jù)分析捞镰、當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)闸与、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用毙替、大學(xué)外語(4)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)践樱、數(shù)據(jù)挖掘厂画、時間序列分析，以及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課如高等數(shù)學(xué)(1)映胁、高等數(shù)學(xué)(2)木羹、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計解孙、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)坑填，一共是14門課。所謂重要弛姜，說的是脐瑰，如果沒有這門課，我的大學(xué)生活便很不完整廷臼，或者是使我某方面能力嚴(yán)重欠缺苍在，或者是使我錯過某位對我影響極大的老師。至于這14門課之外的課荠商，于我而言寂恬，都是無足輕重的。
大學(xué)這三年莱没，上了50多門課初肉，其中的重要課程，竟然只有14門饰躲。我感到難受牙咏，一直以來我都因為這一點(diǎn)而難受。學(xué)院配置的師資實(shí)在是很差嘹裂，課程配置也不合理妄壶，各科任老師各行其是，彼此之間沒有交流討論和協(xié)作寄狼，自顧自的丁寄。每位老師在開學(xué)第一周介紹課程的時候都會驚訝地說：“啊泊愧？你們大一用的教材不是曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》狡逢？XX你們沒有學(xué)過？不應(yīng)該啊。XX也沒聽過？不可能吧琼掠？”
他們本應(yīng)該做的勒虾，是團(tuán)結(jié)協(xié)作雀彼，對于課程進(jìn)行合理銜接和過渡，設(shè)置好層次感即寡，給予我們系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)訓(xùn)練徊哑。
They should have, but they didn't.
大一學(xué)習(xí)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，后來再學(xué)的中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)聪富、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)莺丑、博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為與實(shí)驗經(jīng)濟(jì)學(xué)墩蔓、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)梢莽、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)，基本上都是在單調(diào)重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容奸披。
我曾經(jīng)向院長昏名，向副院長反映過這狀況，提出過建議阵面，他們聽了轻局，但是改變從來都不容易，即便改變成功了样刷，我也沒有福分享受仑扑，那是下一級學(xué)弟學(xué)妹們的事兒了。
除了課程設(shè)置置鼻，更多的是老師自身的問題镇饮。我們學(xué)院的許多老師，其實(shí)都不適合做老師沃疮，不適合站在講臺上向你傳授知識盒让，他/她若是能夠和你交流討論，你們協(xié)作完成一個研究課題司蔬，效果會好得多邑茄，你也能學(xué)到許多。只可惜俊啼，這樣的小班教學(xué)在我們學(xué)院是不可能的肺缕，我們學(xué)院的課程從來都是大班教學(xué)，百余人坐在一個階梯教室里上課授帕。
大學(xué)三年里同木，我被一些不知所謂的老師浪費(fèi)了太多的時間、精力和情緒跛十，他們所教給你的彤路，不是能夠幫助你認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界和解決現(xiàn)實(shí)問題的知識，而是些能助你在他們所設(shè)計的考試題目和游戲規(guī)則下得到高分的方法芥映，和現(xiàn)實(shí)世界沒有什么關(guān)系洲尊。我不止一次地體會到三流的老師是如何消磨你學(xué)習(xí)的意志远豺，如何打壓你的學(xué)習(xí)積極性。這就是為什么我渴望去到一所頂尖的大學(xué)坞嘀，去享受優(yōu)質(zhì)的教育資源躯护，那是我想要為自己爭取的。
朋友對我說丽涩，老師不好棺滞，那你就自學(xué)啊。
是的矢渊，我一直以來都是這樣做的继准。我一直以來都在自學(xué)，因為我早已厭倦了批判和抱怨老師不好昆淡∶倘常回想這三年，有多少知識昂灵，是老師教授給我的避凝，又有多少知識，是我自己查閱資料眨补、獨(dú)立思考管削、反復(fù)嘗試才理解的？一想到這二者之間的比例撑螺，我又不由得心痛起來含思。
這一切，大概都結(jié)束了吧甘晤，只要我順利地通過這幾門期末考試含潘。
Troye Sivan在《FOOLS》里唱道，
I am tired of this place, I hope people change
而我想做個小修改：
I am tired of this place, I know people wouldn't change
就到這兒吧线婚。就在這兒結(jié)束吧遏弱。我想要新生活。
上周末寫完了大學(xué)期間最后一份報告塞弊，五顏六色的漱逸，還挺好看，就當(dāng)做是最后的紀(jì)念吧游沿。
在知乎上讀到一篇文章饰抒，我是如何轉(zhuǎn)行數(shù)據(jù)分析崗的，里面提到一句诀黍，要想轉(zhuǎn)行袋坑，建立新的社交網(wǎng)絡(luò)很重要，過去的人脈關(guān)系會阻礙你的轉(zhuǎn)行眯勾，因為他們是以過去對你的認(rèn)知來評價你的咒彤，而新領(lǐng)域的人脈疆柔，會給你提供各種各樣新的機(jī)會和情感支持，幫助你融入镶柱。
我深感贊同。前些日子模叙，我創(chuàng)建了一個新的微信好友標(biāo)簽[數(shù)據(jù)科學(xué)]歇拆，現(xiàn)在里面的成員有19個，會逐步增多的范咨，我也會逐步融入到新的圈子里的故觅。
The steps you take don’t have to be big, they just need to take you in the right direction
加油，共勉渠啊。
關(guān)于孤獨(dú)
上周二的數(shù)據(jù)挖掘課上输吏，講的是用python寫一個簡單的線性回歸，下課后我沒急著走替蛉，待在教室里等著電腦把a(bǔ)naconda python27給裝好贯溅，好讓我可以在python2和python3之間順利切換，順帶裝了對應(yīng)的spyder躲查。
等安裝的時候它浅，和馬老師聊了聊，我說我想去互聯(lián)網(wǎng)公司做數(shù)據(jù)分析镣煮，但是專業(yè)不對口簡歷關(guān)過不了姐霍，自己又沒做過什么項目，找到實(shí)習(xí)比較困難典唇，都怪自己數(shù)據(jù)科學(xué)起步太晚了镊折，老師笑著鼓勵說沒事，他會聯(lián)系他的人脈來幫我找份實(shí)習(xí)介衔。
真是位好老師恨胚。
安裝完了以后，戴上耳機(jī)夜牡，聽《By Your Side》与纽，音量開得很大，走出教室塘装，往樓下走急迂，突然感到幸福得想要流淚。想起來蹦肴，自己一直喜歡這種獨(dú)自一人背著書包行走的感覺僚碎，像是在追尋著自己的夢想一般，靈魂清澈而透明阴幌。
有一天在用網(wǎng)易云勺阐，偶然看到了《LA LA LAND》(不是愛樂之城)的MV卷中，大概說的是，在一天之內(nèi)渊抽，男主先后經(jīng)歷了被炒魷魚和女友出軌蟆豫，心灰意冷，帶上滑板離家出走懒闷，最后結(jié)識了新的朋友十减，開啟新的生活。
男主踩著滑板愤估，迎著黃昏帮辟，沿著馬路往下滑的景象，實(shí)在是太美了玩焰，我一下哭了出來由驹。我發(fā)現(xiàn)我一直以來都是像男主那樣孤獨(dú)的人，一個人做事昔园，一個人調(diào)整蔓榄，自娛自樂，與自己講和蒿赢。我適應(yīng)孤獨(dú)润樱，需要孤獨(dú)，獨(dú)處比睡覺更能使我恢復(fù)精力羡棵，恢復(fù)狀態(tài)壹若。
我喜歡獨(dú)處，卻又熱衷交流皂冰，有些矛盾店展，但又沒那么矛盾。我突然意識到秃流，我和官官曾經(jīng)相互吸引赂蕴，是因為我們都是孤獨(dú)的人，我們都孤獨(dú)得自得其樂舶胀「潘担可惜的是，我們的個性特征都太鮮明嚣伐，我們的體系都太牢固糖赔，完整，容不得別人插手涉足轩端，容不得介入放典。
也許我終究適合一個人，除此以外沒有別的好去處。
| 完
