1
當(dāng)蕭索的冬日來(lái)臨時(shí)瞻佛，劉姥姥內(nèi)心忖度著要訪些家境仍然富裕的故舊，來(lái)緩解當(dāng)下生活的燃眉之急娇钱。
姑爺拉不下臉來(lái)伤柄，于是劉姥姥便舍著“一張老臉”來(lái)到了外表堂皇的賈府，也是因?yàn)樘厥獾碾H遇文搂，她得以遇見(jiàn)一直高高在上的王熙鳳适刀。
如果擱在平時(shí)，或許事務(wù)纏身的王熙鳳煤蹭，根本不會(huì)抽出自己寶貴的時(shí)間來(lái)接待這樣一天內(nèi)不知道來(lái)多少個(gè)的“沒(méi)落故舊”笔喉，也是這一時(shí)的興致大發(fā)，讓這兩個(gè)原本八竿子打不著的“小家”的命運(yùn)緊緊的連在了一起疯兼。
當(dāng)然然遏，王熙鳳是戲份嫻熟的向劉姥姥講述大家族有大家族的不容易，然而劉姥姥用這樣俏皮的話來(lái)形容此時(shí)的賈府吧彪，瘦死的駱駝比馬大待侵，即便是拔下一根汗毛，還會(huì)比他們這樣的苦寒人家的腰還要粗姨裸。這也是劉姥姥來(lái)賈府求助的主要原因秧倾。
在我看來(lái)，在一組相對(duì)的關(guān)系中傀缩，較為弱勢(shì)的一方佷少去放下自尊去祈求強(qiáng)勢(shì)的一方的幫扶那先，除非是迫不得已，放下自己的自尊來(lái)獲得想要獲得的東西赡艰。
第一次會(huì)面售淡，王熙鳳仍舊取出在她看來(lái)猶如“九牛一毛”的錢幣來(lái)，給了劉姥姥，劉姥姥便是匆忙的離開揖闸。
這是二者的相識(shí)相遇揍堕。
一個(gè)“施恩”，一個(gè)“受惠”汤纸。一個(gè)高高在上衩茸，一個(gè)眉眼低垂。
然而贮泞，等到劉姥姥再次來(lái)大觀園的時(shí)候楞慈，是遇到了豐收年，帶來(lái)了大量的農(nóng)副產(chǎn)品啃擦，這些在窮苦人家田地里種出來(lái)的東西囊蓝，卻成了賈府這樣的富貴人家難以企及的新鮮果蔬，“地里產(chǎn)的棗子议惰，倭瓜并些野菜”“留著尖兒孝敬姑奶奶慎颗，姑娘們嘗嘗”，由此言询，我們便看到了劉姥姥所在的鄉(xiāng)野和王熙鳳所在的所謂的豪門華府有了對(duì)比和成就俯萎，在《紅樓夢(mèng)》的字里行間，讓我感受到這樣的理念：人與人之間运杭，是一場(chǎng)浩大的彼此成就夫啊，即便這樣的成就來(lái)的或早或晚——
而劉姥姥對(duì)王熙鳳的恩情體現(xiàn)在她的女兒身上。
賈府的衰落辆憔，導(dǎo)致樹倒猢猻散撇眯，即便是最親的人，也會(huì)在你背后倒打一耙虱咧，然后再踩上一腳熊榛。而在無(wú)意中的一段因緣，讓劉姥姥最終成為王熙鳳女兒的救命恩人腕巡，挽救她于煙花巷中玄坦，成為《紅樓夢(mèng)》中最令人慨嘆的故事，這樣的風(fēng)云際會(huì)绘沉，是一場(chǎng)自我救贖的同時(shí)煎楣，亦是彼此相隔歲月的成就。
所以车伞，認(rèn)真的去對(duì)待遇到的每一個(gè)人择懂，珍惜生命中的每一次遇見(jiàn)，如是另玖，方不負(fù)歲月不負(fù)卿困曙。
2
每次聽(tīng)講臺(tái)上老師們激情四射的講解時(shí)表伦，內(nèi)心總是滿滿的感動(dòng)，滿滿的佩服赂弓，如是淵博的學(xué)識(shí)绑榴，如是飽滿的精神哪轿，如是熱火般的工作熱情和奉獻(xiàn)精神盈魁，有哪一個(gè)同學(xué)不為之動(dòng)情？
于是窃诉，學(xué)生時(shí)代的自己杨耙，對(duì)老師充滿了感激，因?yàn)闆](méi)有他們的奉獻(xiàn)飘痛，便沒(méi)有了自我的提升珊膜，更不要提成為多么優(yōu)秀的自己。
然而宣脉，多年后车柠，走向了講臺(tái)，才真正體會(huì)到塑猖，學(xué)生給老師帶來(lái)的竹祷，不僅僅是那一雙雙飽含求知欲的眼睛，而是更多更深層次的寓意表達(dá)羊苟。
遇到優(yōu)秀的學(xué)生塑陵，便會(huì)為其保持優(yōu)秀的習(xí)慣所折服，聰明的學(xué)生大有存在蜡励，但優(yōu)秀的習(xí)慣卻是所有優(yōu)秀的學(xué)生共同的特點(diǎn)令花。遇到了調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)讓你看到那顆青春年少的內(nèi)心所包含的激情漫溢凉倚。我敢說(shuō)兼都，老師從學(xué)生身上學(xué)到的，絕不會(huì)比學(xué)生從老師身上學(xué)的知識(shí)少稽寒。學(xué)生學(xué)的扮碧，是老師講的死知識(shí)，而老師學(xué)的瓦胎，是活道理芬萍。
好的電影，不只是一扇窗搔啊，讓我們看到外面精彩的世界柬祠；更是一面鏡子，讓它照進(jìn)我們的內(nèi)心负芋，來(lái)更好的審視自己漫蛔。
而學(xué)生嗜愈，于老師而言，既是一扇窗莽龟，又是一面鏡子蠕嫁，從來(lái)就不應(yīng)該分好壞，通過(guò)和他們的相處毯盈，讓為師者更好的審視自我剃毒，成就彼此。
3
蔣勛曾在一場(chǎng)關(guān)于美與善的講座中講到這樣的場(chǎng)景：在臺(tái)灣有一種花搂赋，叫做桐花赘阀，其實(shí)就是油桐的花朵，花兒落了之后脑奠，結(jié)下油桐籽基公，可以用來(lái)榨油。每年春天宋欺，油桐花落的時(shí)候轰豆，碩大的花朵鋪了一地，美得讓人窒息齿诞。他說(shuō)他經(jīng)常在春天去看這樣的場(chǎng)景酸休。有一次，他看到一個(gè)幼小的孩童掌挚，在草坪上玩耍雨席，玩著玩著周圍灑落滿了桐花，而孩子則被圍在了里面吠式，僅僅會(huì)叫媽媽的孩童陡厘，咿咿呀呀的叫著媽媽，而不會(huì)表達(dá)自己要干什么特占，媽媽被孩子叫的煩煩的糙置，甚至有些生氣，蔣勛老師就這么仔細(xì)的觀察著孩子的變化是目，原來(lái)孩子是害怕去踩到腳底的花谤饭，于是蔣勛老師就走到媽媽的身邊，告訴她：你的孩子長(zhǎng)得了會(huì)很了不起懊纳，年紀(jì)這么小揉抵，就有這樣的不忍之心，甚至連腳下的花朵都不忍地去踩冤今。
或許有的人說(shuō)，這樣的言語(yǔ)太矯情茂缚，但是戏罢，從這個(gè)故事中屋谭，我們才發(fā)現(xiàn)，不是我們?cè)谂阒⒆釉陂L(zhǎng)大龟糕，而是孩子在教授我們更多的美與感動(dòng)桐磁。
往往家里有孩子的年輕父母，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)深度讲岁，廣度以及對(duì)生活的體會(huì)會(huì)深入幾分我擂，我想這大部分是歸功于孩子的功勞。
所以催首，與其說(shuō)你在養(yǎng)孩子長(zhǎng)大扶踊，還不如說(shuō)你是和孩子一起成長(zhǎng)。
人與人之間郎任，說(shuō)什么施恩與受惠，不過(guò)是一場(chǎng)彼此成就备籽。
當(dāng)你站在所在的位置舶治，開始以高下評(píng)斷一個(gè)人的時(shí)候，我想车猬，便是你走向封閉的開始霉猛。
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