輸出是最好的學(xué)習(xí)，所以我把我所學(xué)所感收集整合分享出來管闷，希望不僅能提高自己粥脚，也能給伙伴們帶來或多或少的收獲。
在當今互聯(lián)網(wǎng)時代包个，在個人品牌塑造時代刷允，寫作變得越來越重要，慢慢成了新媒體生存的必備技能碧囊，其實即使你在傳統(tǒng)行業(yè)树灶，到達一定的職位，也需要通過寫作糯而，演講進行一定的輸出天通，所以說寫作在職場的發(fā)展中是非常重要的。
所以我把今天的分享主題定義為：寫作入門5大招熄驼，不成才也成器像寒，當然也有些簡單可上手的技法烘豹，希望對伙伴們有用。
為了讓分享的逼格稍微高一丟丟诺祸，就模仿金庸把可能遇到最棘手的5個問題分別取名為獨孤一劍吴叶，獨孤二劍，獨孤三劍序臂，獨孤四劍蚌卤，獨孤五劍，
既然有五大劍法奥秆，那當然也有破解它的5大招數(shù)逊彭，那就是今天的主題寫作入門5大招。
下面將依次分析如何使用五大招破解五大毒劍的构订。
獨孤一劍： ?沒什么可寫侮叮，它的破解招法是：自我提問，合理期待悼瘾，先寫起來
寫作剛?cè)腴T的小伙伴們可能都會遇到?jīng)]什么可寫這個棘手問題囊榜，會遇到一種這樣的寫作困惑：寫不出來憋屈，寫得不順委屈亥宿，最后就變成痛苦和逃避卸勺。
其實我們伙伴也許都有這樣的感受：沒有靈感，沒有素材烫扼，經(jīng)歷很少曙求，生活單調(diào)，所以映企，覺得沒什么可寫悟狱，但有時候又非常好奇，別人怎么就那么會寫呢堰氓？那么小的事情挤渐，都能寫成文章。
在這里需要區(qū)分兩個概念分別是：沒什么可寫和沒什么值得寫
我們真的是沒什么可寫嗎双絮？
可以想象一下浴麻，小學(xué)三年級那時候我們都可以每周寫一篇作文，而現(xiàn)在我們20掷邦，30甚至40歲白胀，各方面的閱歷椭赋，經(jīng)驗抚岗，比10歲豐富得多的多，怎么會沒有什么可寫呢哪怔！只是有時候我們功利性比較強宣蔚，總覺得寫出來的文章不能成為爆款向抢，又不能出書，所以總覺得沒什么值得寫胚委，其實我們要做到的是合理期待挟鸠，要相信，茫茫人海中亩冬，一定有你的思考艘希，總有那么一撥人會產(chǎn)生共鳴，所以我們要拋棄沒什么可寫硅急，其實每個人都值得寫覆享。
那怎樣去找到值得寫的部分呢！怎樣從一個普通人的視角切換到寫作者的視角呢营袜！
很簡單就是學(xué)會自我提問撒顿。
寫作其實是一種交流，假定有一個對象荚板，你對他說話凤壁，說話一般是下結(jié)論，而我們寫作跪另，是要詳細回答為什么拧抖？要給自己提問，多問為什么免绿？還有就是要替讀者去提問徙鱼，想象下讀者，感興趣的有哪些针姿？
比如我們要寫一個主題為我最愛的水果
從普通人的視角看袱吆，會覺得，特別好吃距淫，特別香绞绒，很好看。
而從寫作者的視角看榕暇，會多方面去發(fā)散思維看它的吃法蓬衡，它的口感，它的營養(yǎng)價值彤枢，為什么我那么愛它等多個緯度去思考狰晚，其實這個時候你是在自我提問，之后你就會從不同的層面去寫它缴啡。
還有一個點是要分清楚自己是哪種類型壁晒，想象下我們平時是話嘮型的還是悶騷型的。
同時我們也要跳出一個誤區(qū)业栅，總以為話嘮型的就很會寫文章秒咐，悶騷型就沒什么可寫谬晕。其實不是這樣的，所以我們要先認清自己携取，才能對癥下藥攒钳。
如果你是話癆型，靈感特別多雷滋，那么你的話題需要聚攏不撑，學(xué)會怎么邏輯化思考，不要太追求完美晤斩，如果你是悶騷型燎孟，內(nèi)容比較少，這時候你就要找到寫作的層次感區(qū)分三個層次說三個方面尸昧。
很多人覺得沒有什么可寫揩页，其實是你真的還沒有開始寫，當你開始寫的時候你會發(fā)現(xiàn)烹俗，寫下來才是真正的思考爆侣，沒寫下來之前他在你腦子里都是混沌的狀態(tài)沒有系統(tǒng)性，沒有邏輯性幢妄，不信的話兔仰，可以試試，去寫一個你最熟悉的人蕉鸳，沒有寫下來之前乎赴，你會覺得，哇潮尝，能寫的可多了榕吼，他很好，他好看勉失，他能干羹蚣，他勇敢等等，會不會覺得挺雜呢乱凿，其實這就是沒有邏輯性的原因顽素，但是當你寫下來，你會思考到底從幾個方面去寫徒蟆，比如性格胁出，外貌，能力段审，等去寫全蝶，寫作會倒逼你去系統(tǒng)化，邏輯化的思考，刻意化訓(xùn)練裸诽。
還沒開始動手寫，也許還有一個原因型凳，就是很多人心里都有一個這樣的期待：我要第一次寫文章就寫出10w丈冬，有什么方法呢？其實有兩個字給了最直接的回答甘畅，那就是做夢埂蕊。
所以說我們要合理期待，不要期待第一篇文章就寫成網(wǎng)紅疏唾。我們要先走出第一步寫出來蓄氧，然后再追求第二步去寫好。
我相信很多覺得沒什么可寫的人槐脏，80%從未開始寫喉童。他只是在想，才覺得沒什么可寫顿天，所以只要你寫起來堂氯，其實有一萬個主題等著你。
所以破解獨孤一劍的第一大招是自我提問牌废，合理期待咽白，先寫起來，從而實現(xiàn)從沒什么可寫到萬事皆可成文的跨越鸟缕。
