圖片發(fā)自簡書App
每個人都有他獨特的優(yōu)缺點秸滴，如何揚長避短成為終極課題
所謂的木桶原理我不是很贊同武学，我并不認為最短的短板能真正阻擋一個人的成就
比如說張愛玲怎么學數(shù)學，依然學不好逊抡，也不妨礙她成為一個有名的作家
比如說三毛姆泻，依然是數(shù)學不好零酪，卻依然在她擅長的領域做出了杰出的貢獻
所以我認為一個人取得的成就就是如何將他的特長發(fā)揮到極致
這就延伸到教育上，教育其實就是門技術(shù)活拇勃，因為完全有章可循四苇，拋開學校的考核與競爭，一個老師如果能持續(xù)一段時間觀察學生方咆，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子顯著的特點月腋，從而因材施教，而不是統(tǒng)一填鴨式學習瓣赂，泯滅了大家的特性榆骚，從而教出了一大批自卑的問題學生
都說娃娃是祖國的花朵，我們需要用心呵護煌集，因此妓肢，對于學校的教育，我認為需要完善的提高老師的素質(zhì)與修養(yǎng)牙勘，不唯利是圖职恳，而是真正從學生的角度出發(fā)，為學生定制個性化教學方面，不知道這會不會成為下一個教育的創(chuàng)新放钦。
