今天聆聽了董進宇的《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》猜嘱，他給到我們一個非常不一樣的學(xué)習(xí)理念，不要去過多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績嫁艇，而應(yīng)該更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力朗伶。相對于學(xué)習(xí)成績來說，只是一時的反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)能力步咪。我們目前對于知識的誤區(qū)實在是有太多大眾性的謬解论皆。
試問，什么是知識？我們很多人會認為是書本上的內(nèi)容就是知識点晴。老師所講的就是知識感凤，學(xué)校學(xué)到的就是知識。這里董老師給了我們不一樣的視野觉鼻。學(xué)校老師所教的知識知識中的一部分俊扭，文字符號類，而真正的知識坠陈，是來自經(jīng)驗萨惑，來自體驗，來自反復(fù)推敲和實踐所得仇矾。
董老師對于學(xué)習(xí)庸蔼，提出了學(xué)習(xí)的五大智慧，他們分別是：1.聽清--符號（詞匯）2.理解--意思（知識）3.體會與想象--還原至生活4.實踐與觀察--驗證真?zhèn)?.反省與總結(jié)--創(chuàng)造新知
所謂聽清符號贮匕，是對講課者所表達內(nèi)容的清晰和明確姐仅。我們往往對一句話的理解，會剝離掉場景刻盐，另外自顧自的去理解和探討掏膏，在某個程度上，非但沒有聽清敦锌，往往會帶著個人的主觀意愿去理解和判斷馒疹，導(dǎo)致所聽的內(nèi)容南轅北轍。
所謂理解乙墙，就是要用自己的話颖变，去體會所講的文字符號，對這個符號有自己的詮釋方法听想。
所謂體會與想象腥刹，就是在理解的基礎(chǔ)上，對于這個知識拓展到生活中汉买，是不是實用衔峰，是否適用于生活。能在生活中使用而且能夠在原來的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得以疊加蛙粘。
實踐與觀察朽色，是要真正的去用，去驗證组题。最喜歡體驗的是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)具以及上了初高中以后的物理化學(xué)實驗課葫男，能夠讓我們更深入的去思考和探討，而這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗將會終身受益崔列，以至于我現(xiàn)在的工作中梢褐，還經(jīng)常有這樣的機會去與人探討和交流旺遮，一言不合，實驗結(jié)果說服對方盈咳。
最后一個反省與總結(jié)耿眉，在很多時候，我們把事情做完鱼响，驗證結(jié)束之后鸣剪，就束之高閣，所謂的認知確定丈积，這往往會帶著一些所謂的經(jīng)驗主義筐骇，而需要我們更進一步去探討的，其實是在于成長經(jīng)驗的累積和反思江滨。在總結(jié)中成長和累積铛纬。
人類的學(xué)習(xí)和探索一直都沒有停止過，對于現(xiàn)在學(xué)習(xí)型的社會更是如此唬滑，我們更需要持續(xù)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)之道告唆。給孩子學(xué)習(xí)成績，不如給 孩子學(xué)習(xí)方法晶密。所謂授之以魚不如授之以漁擒悬。
