第六章 附則
第十九條
本《標準》中工作業(yè)績等除有特殊規(guī)定或明確表述外震缭，均指任現職以來本專業(yè)或本學科領域的工作業(yè)績情況赂毯，個人或單位所獲工作業(yè)績中的表彰战虏、獎勵拣宰、課題等獎項類別以各層級職稱評審條件中明確規(guī)定為準。
《標準》中的學校和校長烦感，均包含幼兒園園長和書記巡社。申報人員的各項工作業(yè)績應經過單位推薦、核實手趣、公示后上傳或申報晌该，凡未經過單位推薦、核實并公示的業(yè)績绿渣，評委會應不予采用朝群。
第二十條
循環(huán)教學工作要根據學科特點掌握，小學分低年段和高年段或低中符、中姜胖、高三個年段，高中淀散、初中有關學科根據課程設置方案循環(huán)右莱。
第二十一條
《標準》中“省級”指“省政府或國家部委”，“市級”指省轄市政府档插，“縣級”指縣（市慢蜓、區(qū)）政府，均包含本級及以上郭膛；“省”“市”“縣”之后沒有“級”的均指行業(yè)主管部門“本級及以上”晨抡，“市”是指省轄市，“縣”（含縣級市和區(qū)）饲鄙。
學歷凄诞、數量、等級所指的“以上”均含本數忍级。2022年元月起帆谍，原省直管縣（市）組織開展的相關業(yè)績不再按省轄市序列管理使用。
第二十二條
城市學校指駐地在縣城及以上的學校（含地處農村的高中）轴咱，農村學校指駐地在鄉(xiāng)汛蝙、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）及以下的學校。按農村學校教師申報的人員須近3年以來在鄉(xiāng)朴肺、鎮(zhèn)及以下學校任教窖剑。其中鄉(xiāng)村小規(guī)模學校（指不足100人的偏遠鄉(xiāng)村小學和教學點）須由當地縣教育行政部門統(tǒng)一出具學校名錄和編制部門批復的在編在崗教師名單并公示。
第二十三條
凡提供的業(yè)績獲獎證書在中小學教師職稱評審業(yè)績庫中檢索不到戈稿，又不能提供相關證明材料的西土，不予采用；提供的工作業(yè)績應體現促進工作和業(yè)內認可的原則鞍盗，對于個別地區(qū)和單位不講究質量濫發(fā)證書的需了，經評委會集體討論可不予采用跳昼。
第二十四條
年度考核近5年內有一次不定等次的，應順延1年申報肋乍；年度考核不稱職者應重新從考核合格起計算鹅颊。
第二十五條
具備下列條件之一的一線教師，申報中級墓造、副高級教師職稱堪伍，在評委會組織的講課答辯中成績居同類別人員中前8５%，其素質教育和教育教學研究能力方面有關條款可適當傾斜：
（一）長期在農村學校一線從事教育教學滿15年申報一級教師或滿20年申報高級教師觅闽，現仍在教育教學一線的農村學校教師帝雇；以及連續(xù)在農村學校一線教學任教滿30年且在職稱評審中講課答辯合格者◎茸荆
（二）擔任班主任滿15年以上摊求，任現職以來擔任班主任滿5年以上，現仍擔任班主任工作的教師刘离∈也妫
（三）連續(xù)從事特殊教育工作滿15年申報一級教師或滿20年申報高級教師，現仍在特教崗位上教學的一線教師硫惕。
第二十六條
具備下列條件之一的農村學校大齡教師茧痕，可不占單位崗位結構比例，直接申報相應層次職稱恼除∽倏酰
（一）在農村學校累計從教25年的在崗在編教師，符合申報條件的豁辉，直接參加中小學高級教師職稱評審令野。
（二）在農村學校累計從教20年的在崗在編教師徽级，符合申報條件的气破，直接參加中小學一級教師職稱評審〔颓溃
（三）在農村連續(xù)從教滿30年且離法定退休年齡不滿5年的農村學校教師现使，可不受單位崗位結構比例限制，考核認定中小學一級教師旷痕，通過考核認定取得的資格與評委會評審具有同等效力碳锈，退休后其專設職數自動注銷。各地應會同相關部門健全完善農村學校大齡教師中小學一級教師考核認定辦法欺抗，促進認定工作規(guī)范有序售碳，公開公平公正。
（四）開辟綠色通道，鼓勵支持優(yōu)秀教育教學人才脫穎而出贸人，任現職以來獲得中共中央宣傳部“時代楷母鸵伲”稱號的教師，可越級評聘高級教師灸姊；獲得河南省特級教師、省級（含）以上優(yōu)秀教師秉溉、中原名師力惯、河南省教育系統(tǒng)師德標兵、河南省最美教師召嘶、國家基礎教育教學成果二等獎及以上獎勵的完成人父晶，經省人力資源社會保障部門核準，符合申報條件的弄跌，可不受單位結構比例限制甲喝，直接參加中小學高級教師職稱評審。其中铛只，在全國有重要影響或作出突出貢獻或卓越成績的青年優(yōu)秀人才埠胖，任現職以來獲得國家級政府綜合表彰、國家級學術技術稱號淳玩、省B類及以上拔尖人才直撤、中原教學名師、中原名師或獲得國家基礎教育教學成果獎二等獎（主要完成人限前3名）及以上獎勵的蜕着，申報高級教師職稱時谋竖，聘任年限可適當放寬1-2年；申報正高級教師職稱時承匣，聘任年限可放寬1年蓖乘。在中小學正高級教師評審時，符合其他條件韧骗，其教育教學研究能力方面嘉抒，評委會可適當傾斜。
第二十七條? 有關申報事項袍暴。
（一）教師資格證众眨。申報中小學教師職稱，必須取得相應的教師資格證容诬，具體專業(yè)不作要求娩梨；取得較高級別學校教師資格證人員，到較低級別學校任教览徒，可視為具備相應資格狈定；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證；擔任相應學段校長職務的須取得校長培訓合格證。
（二）申報人員應按現所在崗位專業(yè)申報纽什，并在“單位類型”中如實填寫有關項目措嵌，如“城市高中”“城市初中”“農村初中”“農村小學”等。
在中學芦缰、小學企巢、幼兒園等不同崗位、不同單位工作過的人員让蕾，應在工作經歷中予以實事求是體現浪规，在不同崗位的聘任年限累計計算，工作業(yè)績合并計算探孝，其中中學和城市小學教師的職稱證書專業(yè)須與現崗位一致或相近笋婿。
省教研員是指省直單位中按教研員身份申報的專業(yè)技術人員，鄉(xiāng)教研員是指鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心卸俾或農村學校中按教研員身份申報的專業(yè)技術人員缸濒。
（三）學歷與申報專業(yè)。
本《標準》中所指學歷為國家有關部門承認的學歷（包括后學歷）粱腻，達到相應聘任年限要求庇配，可按正常申報高一級專業(yè)技術職稱。除申報英語绍些、體育讨永、音樂、美術遇革、信息技術卿闹、心理健康教育等6個特殊專業(yè)的人員，所學專業(yè)應與申報專業(yè)一致或相近（幼兒園萝快、特殊學校和農村小學教師不受所學專業(yè)限制锻霎，大學本科畢業(yè)并獲學士及以上學位在農村初中從事英語教學，不受專業(yè)限制）外揪漩，其他所學專業(yè)不作硬性要求旋恼。農村中學教師申報特殊專業(yè)，其學歷層次和聘任年限符合要求奄容，但與所學專業(yè)不一致或不相近的冰更，申報一級教師須農村學校任教累計15年或申報高級教師須農村學校任教累計20年，可不受專業(yè)限制正常申報昂勒。
（四）從事專業(yè)與申報專業(yè)蜀细。
從事專業(yè)指職稱證書專業(yè)，申報人員所從事專業(yè)應與申報專業(yè)一致或相近戈盈。
中學教師除特殊專業(yè)外奠衔，可按“大文大理”掌握谆刨，文胳徽、理科內同類專業(yè)不需轉評可直接申報高一級職務寒屯；文理科之間年碘、特殊專業(yè)之間忆某、特殊專業(yè)與其他學科之間以及幼兒園、小學浦箱、中學之間等轉換工作崗位的人員枚赡，應先進行專業(yè)轉評谷誓，滿1年后方可按新的專業(yè)申報高一級職稱迫横，轉評前后的聘任年限累計計算番舆，工作業(yè)績合并計算。幼兒園员淫、特殊學校和農村小學教師及小規(guī)模鄉(xiāng)村學校教師的所有專業(yè)可不作硬性要求。
（五）城市學校校長（含書記）击敌、副校長（指副職介返，含學校副書記）申報高級教師以上職稱時，校長僅限申報“教育管理”專業(yè)沃斤；專職副校長（含副書記）僅限申報“教研員”專業(yè)圣蝎；兼有教學任務的副校長（含副書記），可選擇教師或教研員專業(yè)申報衡瓶。
擔任學校（村小徘公、教學點除外）和教研機構領導職務（包括校長、副書記哮针、校級黨組織正副職关面、教研機構正副職）申報高級以上職稱時，須在職稱申報系統(tǒng)中“擔任行政職務”一欄如實填報十厢，并經屬地教育主管部門審核蓋章并公示等太。凡未如實申報的，一經發(fā)現蛮放，一律取消其相應職稱資格缩抡，并由評委會組建部門予以通報。
（六）擔任班主任等學生管理工作指擔任班主任包颁、團隊（或少先隊）輔導員瞻想、共青團專職書記、年級組長娩嚼、學生社團指導教師蘑险、學校藝體及綜合實踐活動（含勞動教育）負責人、德育專職教師岳悟、心理健康教育（含持衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資格證的校醫(yī)）專職教師等漠其，校領導（含書記）、校內基層支部書記、教務主任和屎、政教主任拴驮、團委書記、少先隊工作負責人柴信、思政課教研負責人工作可視同于學生管理工作套啤。
（七）中小學校中兼任教學管理和教學工作的非正職人員，如課時量達到相應要求随常，可按一線教師申報潜沦；課時量達不到相應要求的人員，單位類型按“其他教學機構”申報绪氛，申報評審條件按相應層次教研員執(zhí)行唆鸡，即省屬學校按省教研員、市屬學校按市教研員枣察、縣（市争占、區(qū)）屬學校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員申報評審序目；兼任教學管理和教學工作的人員臂痕，應在《評審表》和《評審簡表》中注明擔任職務和時間，同級教育主管部門要嚴格審核簽字蓋章確認猿涨。
（八）專職從事教育教學研究工作的教研人員不得以教師身份申報握童。在各級教研室（或教師發(fā)展中心）、電化教育館專門從事中小學教育叛赚、學前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術人員澡绩，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學管理工作的人員，單位類型按“其他教學機構”申報俺附，申報評審條件按相應層次教研員執(zhí)行英古。組織人事關系在學校，經縣以上教育行政部門統(tǒng)一組織安排昙读，長期從事基礎教育教學研究工作的人員召调，可按教研員在原單位崗位結構比例內參加推薦、申報并公示蛮浑。
（九）教育行政部門所屬中小學實驗教研事業(yè)單位中從事中小學實驗教研工作的專業(yè)技術人員可以申報中小學教師職稱唠叛，限報物理、化學沮稚、生物和科學專業(yè)艺沼，單位類型填寫為“其他教學機構”，申報評審條件按照相應層次教研員評價條件蕴掏。
（十）教育行政部門所屬體衛(wèi)藝教研事業(yè)單位中從事中小學體育障般、音樂调鲸、美術、心理健康和勞動教育等教研工作的專業(yè)技術人員可以申報中小學教師職稱挽荡，限申報體育藐石、音樂、美術定拟、心理健康和勞動教育等專業(yè)于微，單位類型填寫為“其他教學機構”，申報評審條件按照相應層次教研員評價條件青自。
（十一）政府舉辦的青少年活動中心等校外教育機構株依，如取得教育行政部門頒發(fā)的辦學資質，具有規(guī)范的教學計劃延窜，從事教學工作的人員可按教師申報恋腕，否則須按教研員申報。
（十二）教育行政部門所屬綜合實踐基地中或學校里從事綜合實踐活動（含勞動教育）教學的專職教師逆瑞，可以選擇與自己工作相近的學科申報中小學教師職稱荠藤，參照教師評價條件評審，在職稱申報時在“現從事專業(yè)”欄填寫“綜合實踐活動”呆万，所取得的“綜合實踐活動”優(yōu)質課評委會予以采用商源，但“綜合實踐活動”優(yōu)質課的內容須與申報學科相關车份。
（十三）按“教育管理”專業(yè)申報職稱的人員谋减，講課科目為其任教時優(yōu)質課學科。按“少先隊活動”專業(yè)申報的人員講課科目為“少先隊活動”學科扫沼。
（十四）農村學校教師身份申報者出爹，須近3年在農村學校任教，取得的職稱僅限在農村學校聘任缎除，如交流到城市教育教學單位严就，應按城市評價標準進行轉評，轉評后其在農村和城市的聘任年限累計計算器罐。
第二十八條? 表彰梢为。
主要是指規(guī)范組織的常規(guī)表彰，是各地以黨委轰坊、政府名義對教育教學工作方面取得優(yōu)異成績或重要貢獻者授予的表彰或稱號铸董，并經評比達標部門批準或備案。各級行政部門或非政府部門組織開展而未經評比達標部門批準或備案的表彰肴沫，或本《標準》未列入的表彰名稱粟害，評委會原則上不予認可。
（一）政府綜合表彰颤芬。
是指以黨委悲幅、政府名義開展的綜合性表彰套鹅；省、部級政府綜合表彰包括以省委汰具、省政府名義開展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會保障部教育部聯合表彰的模范教師卓鹿、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等郁副，以及政府授予的國家百千萬工程人選减牺、國家有突出貢獻中青年專家、優(yōu)秀專家存谎、專業(yè)技術（拔尖）人才拔疚、學術技術帶頭人、特殊津貼人員等稱號既荚。
（二）綜合表彰稚失。
是指由政府授權人力資源社會保障部門開展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經政府或授權由人力資源社會保障、教育部門聯合表彰的模范教師恰聘、優(yōu)秀教師句各、優(yōu)秀教育工作者
（三）單項表彰。
是指在教育教學工作中成績突出晴叨，受到教育行政部門表彰凿宾，如縣及以上教育行政部門授予的學術技術帶頭人、名師兼蕊、文明教師初厚、教學標兵，五一勞動獎章獲得者孙技、優(yōu)秀教育工作者等产禾；專職從事共青團、少先隊工作人員獲得的先進團委（團支部）牵啦、少先隊亚情、優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干哈雏；一線教師獲得的優(yōu)秀共產黨員等楞件。
下一級綜合表彰可參照上一級的單項表彰，師德表彰可參照同級別的單項表彰裳瘪。教師節(jié)期間以政府名義開展優(yōu)秀教師土浸、先進教育工作者表彰的地方，再以人社盹愚、教育部門名義開展的優(yōu)秀教師栅迄、先進教育工作者表彰按同級別的單項表彰對待。
（四）單位表彰皆怕。
校長評審條件中要求學校獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位或文明校園以上稱號毅舆、教育行政部門命名的綜合性示范學校西篓、教育工作先進單位、教育教學先進單位憋活、文明標兵學校岂津、示范性家長學校或卓越家長學校等悦即，縣及以下學校由教育行政部門命名的“文明學兴背桑”可視為綜合性集體表彰。
（五）其他表彰辜梳。
評委會采用的主要有：班主任粱甫、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰作瞄，單項或在某次活動中進行的表彰不予認可茶宵；教學成果獎勵是指由政府或政府授權教育行政部門按照國務院《教學成果獎勵條例》要求，規(guī)范評選的優(yōu)秀教學成果宗挥；優(yōu)秀黨務工作者乌庶、優(yōu)秀共產黨員可與同級表彰的優(yōu)秀教師同等對待；團隊輔導員契耿、團支部瞒大、少先隊表彰是指由共青團少先隊主管部門、教育行政部門組織的綜合性表彰搪桂，單項或在某次活動中進行的表彰不予認可透敌。
第二十九條? 優(yōu)質課、示范課锅棕、觀摩課拙泽。
優(yōu)質課淌山、示范課裸燎、觀摩課以各級基礎教研室規(guī)范組織的常規(guī)課為主（在某次活動中舉辦的優(yōu)質課評委會不予采用），須附本人教案和專家評價意見泼疑，獲獎附獎勵證書德绿，同時須在評審簡表中標明主辦部門、獲獎等級退渗、文件號移稳、獎勵證書編號及時間等。優(yōu)質課会油、示范課个粱、觀摩課專業(yè)要與申報專業(yè)一致。
自2014年起翻翩，示范課都许、觀摩課應以文件或簡報等政務公開形式向社會公布稻薇，凡沒有以文件、簡報等政務公開形式向社會公布的示范課胶征、觀摩課不予認可塞椎。
（一）電教部門組織的信息技術與課程融合內容的優(yōu)質課和實驗裝備部門組織的物理、化學睛低、生物案狠、科學4個學科實驗內容的優(yōu)質課予以認可。
信息技術與課程融合優(yōu)質課應體現信息技術在學科教學中的應用钱雷，突出教學手段和教學方式的創(chuàng)新骂铁，實驗優(yōu)質課應以實驗教學內容為主，突出實驗設計和方法的創(chuàng)新罩抗。信息技術與課程融合優(yōu)質課从铲、實驗優(yōu)質課須同時提供相關光盤或U盤等影像資料。
（二）特殊教育教研部門（含市教育行政部門授權的市特教中心及學校）組織的相應專業(yè)優(yōu)質課予以認可澄暮。
（三）其他名段。
對于個別地方基礎教研室沒有開展的相關專業(yè)優(yōu)質課，由當地教育行政部門出具相關證明泣懊，經確認后伸辟，由相關業(yè)務管理部門將優(yōu)質課錄入職稱評審業(yè)績庫后予以認可。
各地的學科優(yōu)質課應明確由一個部門主辦馍刮，多個部門重復舉辦的信夫，不應錄入業(yè)績庫，評委會原則上不予認可卡啰。
第三十條? 教育教學研究静稻。
教科研課題指從事中小學教育教學指導和研究的基礎教研部門、教育科研部門規(guī)范組織鑒定的常規(guī)年度一般課題匈辱。
課題一般應具有完整研究周期和檔案振湾，須附立項申請書及批準立項的通知書、開題報告亡脸、研究過程材料押搪、中期報告、研究報告浅碾、結項（鑒定）證書大州、獲獎證書等完備的材料；教科研課題應具有一定的學術水平垂谢，對于水平低下厦画、高仿性課題評委會不予認可；教科研課題應有一定的研究周期滥朱，并經過教育教學實踐檢驗根暑，對于研究周期不滿1年娃豹、沒有投入教育教學實踐檢驗的不予認可。
第三十一條? 論文购裙。
論文發(fā)表的刊物不含增刊懂版、特刊、岝锫剩刊躯畴、專輯、論文匯集等薇芝。綜述蓬抄、通訊報道、試卷（題）及習題研究等不作為評審論文對待夯到。正式出版的學術論著不含習題集嚷缭、教輔資料等。
全國中文核心期刊論文是指被北京大學耍贾、南京大學等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》阅爽、中國人民大學復印報刊資料所收錄；發(fā)表的論文應可通過中國知網荐开、清華同方付翁、萬方數據資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數據庫等國內主流文獻數據庫檢索到晃听；出版論著的ISBN書號及核字號CIP能從中國新聞出版信息網查詢到百侧。在單位內部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評價意見能扒。
第三十二條? 講課答辯成績佣渴。
評委須對評委會組織的講課答辯成績認真負責，合理運用講課答辯成績進行綜合評價初斑，確保評審質量辛润，促進教育教學。
申報中小學教師高級職稱越平，須參加評委會組織的講課答辯频蛔，最終成績按“優(yōu)秀（85分及以上）灵迫、良好（75分及以上）秦叛、合格（60分及以上）、差（60分以下）”四檔評議瀑粥。其中挣跋，在講課答辯最終成績在85分以上且位居同類人員前15%者，確定為優(yōu)秀等次狞换。
對于講課答辯最終成績合格以上且位居同類人員前80%的人員避咆，講課答辯成績在2年內有效舟肉，在下一年度參加評審時可以不再進行講課答辯（不含申報正高級教師）。
申報正高級教師職稱查库，在講課答辯最終成績在９０分以上且位居同類人員前15%者路媚，確定為優(yōu)秀等次。其中樊销，教育管理人員講課答辯成績須達80分以上且位居同類人員前30%整慎，教研員講課答辯成績須達80分以上，教師原則上不低于良好等次围苫。講課答辯獲優(yōu)秀等次人員裤园，評委會在綜合評價中可在某一項業(yè)績方面給予適當傾斜。
第三十三條
下列在職稱評審系統(tǒng)上應上傳的有關材料剂府，用人單位須逐項核實拧揽，逐項確認，嚴格把關腺占，由單位負責人淤袜、職稱工作推薦小組負責人和經辦人共同出具簽字蓋章的相關證明材料并公示，評委會可視其規(guī)范程度予以采用：
（一）能力經歷要求的專業(yè)知識和能力衰伯，由單位提供證明材料饮怯；正高級教師教育教學思想須以文字形式概括其主要觀點，并說明在評審材料中的體現嚎研。
（二）教育教學工作量須提供學校教學年度計劃中的課程安排表及學校有關證明蓖墅。其中聽課、評課須附近3年以來的記錄等材料临扮。
（三）教師循環(huán)教學提供學校教學計劃论矾、本人教案等。教研員提供單位批準的工作計劃杆勇。
（四）學生管理工作須附單位有關證明材料贪壳、工作計劃、工作總結蚜退、考核材料和獎勵證書等闰靴。
（五）教學效果提供學校原始教學效果評估材料及評價意見，其中教研員須提供所指導教師教學成績的相關證明钻注。
（六）年度考核須提供近3年來《年度考核表》原件（破格人員按要求年限提供）蚂且。
（七）教科研工作方面的教學心得、案例或教科研論文的良好評價須提供近3年來經單位組織鑒定的意見并附單位負責人簽章幅恋。
（八）能力經歷中的素質教育和課程改革情況須提供校級以上相應證明材料杏死。
（九）示范引領。申報高級教師、正高級教師應由單位出具師德師風表現的證明材料淑翼；培養(yǎng)腐巢、指導青年教師應提供經單位批準的有關證明材料、被輔導教師的獲獎證書等玄括；教研員指導學校方面應提供經所在單位批準的和被指導學校出具的有關證明材料及證書冯丙；正高級教師示范引領方面應提供其學科帶頭人、主持名師遭京、名校長工作室银还、參與學科教研中心組工作以及能證明其在教育教學或學校管理領域有突出貢獻或業(yè)內公認的等有關文件材料。
（十）“支教”按國家和我省教育行政部門要求進行洁墙，須提供縣以上教育行政部門認可的證明材料蛹疯。
（十一）專題講座須提供相關會議通知、講稿热监、主辦方邀請函及講座有關現場視頻捺弦、照片等影像資料U盤等（參加會議做典型發(fā)言參照此規(guī)定提供材料）。
（十二）表彰孝扛、獎勵等提供有關證書原件列吼，并在評審簡表中注明表彰文件號、證書編號苦始。
（十三）綜合實踐活動寞钥、校本課程和學生社團有關表彰和觀摩學習活動以各級教科研部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應提供有關表彰文件和證書陌选，受到組織觀摩學習的須提供教育行政部門會議通知原件理郑、有關活動的視頻等影像資料。
同時咨油，需提供以下過程性材料：
1.綜合實踐活動和勞動教育您炉。
應提供學校綜合實踐活動、勞動教育的整體規(guī)劃役电。研究性學習應提供指導學生選題赚爵、設計方案、開展研究法瑟、進行成果展示交流冀膝，提供完整的過程性材料。社區(qū)服務和社會實踐應提供反映活動主題霎挟、活動方案窝剖、活動小結等方面內容的過程性、常態(tài)化材料氓扛，應體現教師在活動中發(fā)揮的組織枯芬、引導论笔、管理作用采郎，同時提供學星或上級部門出具的活動認定意見。
2.校本課程蒜埋。
校本課程應提供學校校本課程規(guī)劃方案淫痰，并按照《學校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實施校本課程整份，教師撰寫的校本課程綱要通過學校課程審議委員會審議并形成校本教材待错，提供校本課程教學活動設計方案、課程學習結果評價等材料齊全烈评。
3.學生社團火俄。
學生社團要求制度完善，有完整的章程讲冠、加入瓜客、退出機制，定期開展活動制度竿开，每學年一次的校級展示評比活動谱仪；列入學校校本課程體系的，要有活動計劃否彩、活動實施方案疯攒、活動評價意見、活動總結等列荔；學生社團輔導教師須提供擔任學生社團輔導教師的有關文件敬尺、個人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。
素質教育和勞動教育等活動應明確一個部門規(guī)范組織評比贴浙，凡同質化的活動由多個部門開展筷转，或者質量較差的，評委會不予采用悬而。
（十四）享受傾斜政策的班主任工作經歷呜舒、農村學校和特殊教育學校教師的工作履歷以及申報高級、正高級教師職稱的校長笨奠、副校長袭蝗、教研員的聘任年限和工作履歷須經當地縣教育行政主管部門核準并簽字蓋章。
（十五）用人單位須對申報人的申報身份般婆、工作經歷到腥、任職年限、擔任班主任蔚袍、中層以上干部等學生管理年限乡范、教案配名、各類證件等嚴格把關，如實逐項填報晋辆，其中渠脉，申報人為單位行政正副領導的，須在《申報推薦承諾書》上瓶佳，注明任職工作履歷芋膘。最后經單位職稱推薦委員會負責人簽字和成員簽字確認后申報。
（十六）其他按規(guī)定須提供的材料霸饲。
第三十四條? 申報推薦为朋。
按照人事管理權限，充分發(fā)揮用人單位自主權厚脉，本著教師自愿习寸、屬地管理原則，由用人單位在核定的空崗數額內依程序自主開展單位職稱推薦傻工。
（一）健全完善推薦辦法霞溪。
用人單位應以教育教學政策、規(guī)律精钮、特點以及本《標準》為基本依據威鹿，結合本單位實際，堅持重師德轨香、重能力忽你、重業(yè)績、重貢獻導向臂容，制定本單位職稱推薦辦法科雳，有條件的市、縣也可以制定全市統(tǒng)一的基本推薦辦法脓杉。
1.推薦辦法應破除論資排輩現象糟秘，重點體現教師的師德師風、工作表現和貢獻球散，結合單位組織的講課尿赚、答辯、專家評議蕉堰、民主測評等情況凌净，對申報人進行綜合考評；或采取科學規(guī)范的量化賦分辦法屋讶，做出全面冰寻、客觀、公正地考核皿渗。
2.推薦辦法須經單位教職工大會或職工代表大會等集體研究程序審議通過斩芭，公示無異議后轻腺，報所在地教育行政主管部門核準備案后實施。省直單位的推薦辦法由所在主管部門核準備案實施划乖。推薦辦法相關事項未發(fā)生變化的贬养，無須每年重復報備。
3.用人單位制定的職稱推薦辦法應自覺接受當地教育主管部門的監(jiān)督指導迁筛。
4.對于受到國家煤蚌、省耕挨、市以上綜合表彰的參評人員和市師德先進個人细卧、市優(yōu)秀班主任，在思政課活動受到市教育行政部門表彰的專職教師筒占，承擔殘障（含自閉癥）學生隨班就讀3年（含）以上并獲家長和班級師生廣泛贊譽的教師贪庙，用人單位可優(yōu)先推薦。
（二）規(guī)范推薦程序翰苫。
落實“公開止邮、展示、考核奏窑、評議导披、監(jiān)督”的申報推薦制度，用人單位推薦應符合下列程序：
1.成立職稱推薦工作委員會或其他形式的工作小組埃唯，其成員中一線教師應不少于二分之一撩匕。
2.落實職稱政策、申報數額墨叛、推薦辦法止毕、申報人業(yè)績條件、推薦結果的“五公開”制度漠趁”饬荩
3.對申報人參評資格、申報材料完整性闯传、真實性進行審核確認谨朝，并在單位統(tǒng)一一次性公開展示并留檔，公開展示時間不少于5個工作日甥绿，未經展示的材料字币、證件等一律不得上報∶媒眩
4.應嚴格單位職稱推薦辦法對申報人員進行綜合考核纬朝，客觀公正地評價，經集體研究后骄呼，擇優(yōu)推薦人選并在單位予以公示共苛，公示期不少于5個工作日判没。
５.應在公開隅茎、展示澄峰、考核、評議等推薦程序中辟犀，采取具體措施俏竞，自覺接受本單位或當地教育主管部門、紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督堂竟』昊伲
（三）規(guī)范申報流程。
申報材料實行逐級審核出嘹、分級負責席楚，實行痕跡化管理，須符合下列要求：
1.申報人對個人申報材料的真實性負責税稼。
2.申報單位對申報人的工作經歷烦秩、工作業(yè)績、有關證明材料的真實性和推薦程序負責郎仆。單位正副領導干部的工作履歷和工作業(yè)績等申報材料的真實性由屬地教育主管部門審核只祠。
3.單位人事主管部門、教育行政主管部門扰肌、各級職稱管理部門要對申報人報送材料逐級進行審核抛寝，發(fā)現申報材料等問題，要一次性告知申報人狡耻。
4.網上審核材料或接收紙質材料實行“誰審核墩剖，誰簽名；誰簽名夷狰，誰負責”的責任制岭皂，具有網上審核權限的責任人應嚴守紀律，慎重保管登錄密碼沼头∫妫
（四）對在往年評審中非因弄虛作假或違反職稱工作規(guī)定等原因而評審未通過的人員，單位不得限制申報进倍，用人單位應允許其參加正常的申報推薦工作土至。
第三十五條? 評審監(jiān)督。
按照人力資源社會保障部第40號《職稱評審管理暫行規(guī)定》和《河南省職稱評審管理暫行辦法》（豫人社規(guī)〔2022〕6號）等有關規(guī)定猾昆，對在職稱申報陶因、評審工作中有關人員或單位有違紀違規(guī)行為的，將依規(guī)嚴肅處理垂蜗。
（一）有下列情況之一的申報人員楷扬，不得申報解幽，或在規(guī)定年限內延期申報：
1.未經單位教職工大會（或教職工代表大會）或職稱推薦工作委員會等集體研究的，不得申報烘苹；
2.違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的躲株，當年不得申報；
3.違反縣（區(qū)）級及以上教育行政部門關于規(guī)范教師行為有關禁令的镣衡，當年不得申報霜定；
4.拒絕承擔教學、教研任務和班主任等工作，或不能履行現崗位職責的，當年不得申報辕漂；
5.工作嚴重失職，造成惡劣影響曾雕，受到上級相關部門通報批評的奴烙，當年及下一年度不得申報助被；
6.已定性為教育教學事故的直接責任人，取消當年申報資格切诀，并從下一年度起2年內不得申報揩环；
7.受到黨紀、政紀處分的幅虑，處分期內不得申報丰滑。
（二）有下列情況之一的申報人員，取消申報晉升職稱倒庵，已獲得的職稱褒墨，由相應職稱管理部門予以撤銷，職稱已被聘任的擎宝，責成聘任單位予以解聘郁妈；自查實之日起，3年內不得晉升高一級職稱绍申；情節(jié)嚴重的噩咪，由有關部門給予黨紀政紀處分：
1.提交提交虛假申報材料的；
2.偽造极阅、變造證件胃碾、證明的；
3.因嚴重違紀違法筋搏，仍在處理仆百、處分、處罰階段的奔脐；
4.隱瞞聘任期間曾有嚴重違紀違法行為的俄周；
5.其他嚴重違反評審規(guī)定行為的栏账。
（三）強化用人單位主體責任栈源。
申報單位及相關責任人應嚴格按照規(guī)定的程序組織申報挡爵、推薦工作，認真審核申報人申報材料的真實性甚垦，并簽署意見茶鹃。
申報單位和相關責任人有下列情形之一的，給予單位通報批評艰亮；情節(jié)較為嚴重的闭翩，停止該單位2年職稱評聘工作，并由有關部門給予單位有關領導和相關責任人黨紀政紀處分迄埃，有關領導和相關責任人已評聘職稱的疗韵，在符合申報晉升相應職稱聘任年限后，3年內不得晉升高一級職稱侄非；情節(jié)特別嚴重的蕉汪，取消有關領導和相關責任人已評聘的相應職稱，并記入社會信用體系：
1.未按照規(guī)定程序組織申報逞怨、推薦的者疤；
2.為申報人員評審職稱提供虛假證明材料的；
3.擅自擴大評審范圍叠赦，為不屬于評審范圍的人員申報評審職稱的驹马。
（四）加強評委會管理。
中小學教師職稱評委會承辦部門要在職稱評審工作中認真貫徹執(zhí)行國家和我省職稱政策除秀，嚴格按照規(guī)定的程序和要求組織職稱評審工作糯累。
有下列情形之一的，予以通報批評并限期糾正册踩，直至取消承辦資格泳姐；對相關責任人視其情節(jié)輕重，由有關部門給予黨紀政紀處分：
1.違反國家和省有關規(guī)定棍好，擅自降低標準條件的仗岸；
2.超越評審權限，擅自擴大評審范圍的借笙；
3.弄虛作假扒怖、篡改評審結果的；
4.未經上一級職稱管理部門同意业稼，無故推遲盗痒、拖延評審時間，造成不良影響的；
5.評審工作結束后俯邓，超過期限不報送評審結果和備案結果骡楼，造成不良影響的；
6.其他違紀違規(guī)行為的稽鞭∧裾
（五）加強評委專家管理。
參加評審工作的評委及專業(yè)（學科）組成員要清正廉潔朦蕴，公道正派篮条，嚴格遵守職業(yè)道德，嚴守評審紀律吩抓，認真履行職責涉茧。
有下列行為之一的，給予通報批評疹娶，撤銷其評委和專業(yè)（學科）組成員資格伴栓，禁止其繼續(xù)參加評審工作，并通報其所在單位和主管部門雨饺；情節(jié)嚴重的钳垮，交由有關部門給予黨紀政紀處分：
1.評審期間，無正當理由不承擔分配的評審任務沛膳，或無故缺席扔枫，影響評審工作正常進行的；
2.徇私舞弊或提供虛假情況锹安，造成不良后果的；
3.接收非正常程序遞交的有關評審材料的倚舀；
4.私自更改申報人員材料或學科組評議結果的叹哭；
5.在涉及評審其直系親屬時未主動提出回避的；
6.擅自向外泄露評審過程中有關答辯痕貌、討論风罩、評議、表決等情況的舵稠；
7.其他有損職稱評審工作行為的超升。
（六）嚴肅評審工作人員紀律哺徊。
從事職稱管理及服務的工作人員要強化服務意識室琢，遵守工作紀律，有下列情形之一的落追，予以通報批評盈滴，由有關部門給予黨紀政紀處分；觸犯法律的轿钠，依法追究法律責任：1.違反評審紀律或徇私舞弊巢钓，造成不良后果的病苗；2.擅自向外泄露評審過程中有關答辯、討論症汹、評議硫朦、表決等情況及評委會組成人員情況的；3.私自更改評議推薦意見或評審結果的背镇；4.其他違紀違規(guī)行為的阵幸。
（七）有其他違紀行為的芽世，按照國家和我省有關規(guī)定嚴肅處理挚赊。
第三十六條? 評審工作中其他未盡事宜由評委會集體討論決定。
第三十七條?
本《標準》中小學教師一級職稱評審條件是基本條件济瓢，各地或用人單位可依據當地實際制定不低于本《標準》的實施細則荠割，經當地教育行政主管部門核準，報市職改部門備案后實施旺矾。
高級教師職稱的評審蔑鹦，各級職改辦應會同評審委員會本著業(yè)內認可、重實績箕宙、重貢獻的原則嚎朽，可制定不低于本《標準》的實施細則，以便于評委會專家對申報人業(yè)績柬帕、能力和水平進行綜合評價哟忍。
第三十八條 本《標準》自印發(fā)之日執(zhí)行，原《河南省中小學教師職稱評價標準》（豫人社辦〔2018〕95號）同時廢止陷寝，以往有關規(guī)定與本《標準》不一致的锅很，以本《標準》為準，未盡事宜凤跑，按有關規(guī)定執(zhí)行爆安。
