中午午休時(shí)在b站刷到有up主用《王勃之死》剪了《不見(jiàn)長(zhǎng)安》的MV，晚上就補(bǔ)了一下電影。發(fā)現(xiàn)電影真的好絕徊都！而且兩者的適配度也太高了吧桐磁。
【長(zhǎng)風(fēng)何其渺渺，天涯何其遙遙查邢。海內(nèi)存知己蔗崎，天涯若比鄰】
很早就學(xué)過(guò)《送杜少府之任蜀州》，當(dāng)時(shí)只知道是考試重點(diǎn)扰藕，必須背下來(lái)缓苛。從未真正讀懂過(guò)。前段時(shí)間聽(tīng)了戴建業(yè)老師的詩(shī)詞課邓深，對(duì)這首詩(shī)有了新的認(rèn)識(shí)未桥，記得當(dāng)時(shí)老師講說(shuō)“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”不要像小兒女那樣哭哭啼啼芥备，要保持高昂積極（以前我一直以為這一句是表達(dá)離別的傷感冬耿，兩人都淚濕衣襟）。是一種新的離別體萌壳，改變了以往送別時(shí)的那種悲傷情感亦镶，轉(zhuǎn)而為積極鼓勵(lì)，樂(lè)觀豁達(dá)袱瓮。讀詩(shī)時(shí)會(huì)覺(jué)得這是王勃單方面安慰杜少府缤骨。電影里將王勃的悲慘同時(shí)納入進(jìn)來(lái)，反而有了一種雙向鼓舞與寬慰之感尺借，仿佛在那一刻荷憋，都豁然開(kāi)朗。
我特別特別喜歡這段離別的場(chǎng)景褐望。仿佛王勃和杜少府真的是從千年前的初唐向我們走來(lái)勒庄。
風(fēng)吹走紙張，贈(zèng)詩(shī)題于披風(fēng)之上瘫里。風(fēng)吹起發(fā)帶隨風(fēng)飄揚(yáng)实蔽。每一個(gè)畫(huà)面都戳中內(nèi)心。
稽首拜別谨读，此去天涯路遠(yuǎn)局装，恐難有再見(jiàn)之日。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴铐尚。你我知己拨脉，各奔天涯。
這段離別戲讓我成功落淚宣增。古人的深情厚誼玫膀，幸得知己二字表明。
落霞女與秋水翁的這個(gè)取意也真的是絕了爹脾。兩個(gè)長(zhǎng)安的“孤兒”帖旨，在人生的最后階段相逢于落霞秋水處。于落霞處和解過(guò)往灵妨，在秋水上走向前方解阅。看到這里發(fā)現(xiàn)配著《不見(jiàn)長(zhǎng)安》真的是絕上加絕泌霍！
最后那段滕王閣做序百看不厭货抄。王勃倒映在硯臺(tái)墨水中的臉，傳話的侍兒看見(jiàn)“落霞與孤鶩齊飛朱转，秋水共長(zhǎng)天一色”驚喜踉蹌摔倒跑丟了鞋真的都驚艷了我碉熄。都督閻公從最開(kāi)始的不屑到最后的驚嘆，大家對(duì)空的請(qǐng)教與探討都不禁讓我想象那究竟是怎樣的一個(gè)時(shí)代肋拔，是怎樣的文學(xué)盛宴？怎樣的文化推崇呀酸？
如燦爛流星劃過(guò)長(zhǎng)空凉蜂。那人，那時(shí)代性誉，都離我們遠(yuǎn)去窿吩。確又都在我們身邊。
雖然我個(gè)人是傾向于王勃寫(xiě)《滕王閣序》是十四歲左右错览，但我依然喜歡這部電影的情節(jié)安排纫雁。就如一個(gè)老師說(shuō)的那樣：我們不是天才，但我們得相信天才的存在倾哺。我對(duì)王勃永遠(yuǎn)有厚重的《滕王閣序》濾鏡轧邪。
曾經(jīng)有過(guò)這樣的時(shí)代，我們后來(lái)人何其有幸羞海。
