許多初學(xué)練字的朋友都會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn)：我這樣每天不停地練練練你虹，到底多久能見(jiàn)到效果绘搞？
潛臺(tái)詞就是：我耗費(fèi)這么多時(shí)間練字，能有回報(bào)嗎傅物？
這反映出的是初學(xué)者心中的焦慮夯辖，生怕練不好，還浪費(fèi)了時(shí)間董饰。
練字時(shí)間
解答你們這個(gè)疑惑時(shí)蒿褂，我先講個(gè)故事圆米。
小編的一個(gè)朋友是位小學(xué)語(yǔ)文老師，教小學(xué)三年級(jí)啄栓。
他給孩布置的練字作業(yè)不多娄帖，每天就寫(xiě)滿一張?zhí)镒指窬托小５诙旒皶r(shí)批改昙楚，對(duì)所有學(xué)生一視同仁近速。寫(xiě)不好的同學(xué)就被罰再寫(xiě)一張，完了再批改桂肌，若還是不行数焊，再寫(xiě)，直到過(guò)關(guān)為止崎场。
半個(gè)學(xué)期后佩耳，你猜怎么著？
43個(gè)學(xué)生中有31個(gè)已經(jīng)寫(xiě)得非常好了谭跨，剩下的12個(gè)只能做到勉強(qiáng)過(guò)關(guān)干厚。
是這12個(gè)學(xué)生寫(xiě)的少嗎？
當(dāng)然不是螃宙，相反蛮瞄，他們是寫(xiě)得最多的，因?yàn)閯e人一張紙就過(guò)的作業(yè)谆扎，他們可能要反反復(fù)復(fù)寫(xiě)上十幾張紙挂捅。
語(yǔ)文老師后來(lái)跟我講，這12個(gè)孩子不止田字格寫(xiě)不好堂湖，其它科目也是寫(xiě)得一塌糊涂闲先。
這件事情似乎得出了這樣一個(gè)結(jié)論：寫(xiě)字好不好與練字?jǐn)?shù)量不成正比，與花費(fèi)的時(shí)間也無(wú)關(guān)无蜂。
簡(jiǎn)化一點(diǎn)伺糠，就是練得多不一定就寫(xiě)得好！與勤奮無(wú)關(guān)斥季！
練字勤奮
那與什么有關(guān)训桶？
這時(shí)，你是不是豁然開(kāi)朗：噢酣倾！我明白了舵揭！寫(xiě)字與天賦有關(guān)！躁锡！
如果你認(rèn)為與天賦有關(guān)午绳，這12個(gè)學(xué)生就是笨蛋，天生練不好字稚铣，那我就再繼續(xù)給你往下講：
后來(lái)這位語(yǔ)文老師想出了一個(gè)辦法箱叁，他制定了一個(gè)游戲——‘字神’爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
游戲內(nèi)容很簡(jiǎn)單惕医，全班43個(gè)人分成四組耕漱，互相比拼誰(shuí)寫(xiě)字更好，一周一評(píng)抬伺，得第一的小組螟够，赦免一周的練字作業(yè)，其作業(yè)由排最末的小組代勞峡钓，寫(xiě)完后要交給第一組審查妓笙，如果第一組不滿意，最末組就要繼續(xù)寫(xiě)下去能岩，直到滿意為止寞宫，第一組人員還有權(quán)利對(duì)最末組的人員進(jìn)行無(wú)情的挖苦嘲諷、精神打擊等拉鹃。也就是說(shuō)辈赋，第一可以在第四面前嘚瑟。
練字牛生
練字差生
第一小組中寫(xiě)字最好的那個(gè)人膏燕，獲得‘字神’的稱號(hào)钥屈，字神可以在任何人面前嘚瑟！
練字字神
大家都簽了“認(rèn)同狀”坝辫，不得反悔篷就。
而那12個(gè)差字生就被分到了同一組。
剛開(kāi)始的一個(gè)月近忙，差字組毫無(wú)懸念的排名墊底竭业，接下來(lái)的事情也全部按照劇本發(fā)展。
差字組遭到了字神組的無(wú)情嘲諷银锻，被奴役著不斷地做作業(yè)永品，練字練到手抽筋。
第一輪流換击纬，但第四始終不變鼎姐，差字組12人最終遭受了全班同學(xué)的輪流‘強(qiáng)暴’！
高高在上的禮遇不一定誘人更振，但被踩在腳下的感覺(jué)一定憋屈炕桨。
有壓迫就有反抗，獸人永不為奴肯腕！
練字：獸人永不為奴
12個(gè)差字生心里都憋著一股勁献宫，誓要翻身農(nóng)奴把歌唱！
三個(gè)月后实撒，差字組榮登第一姊途，寫(xiě)字最差的那名學(xué)生“皇袍加身”涉瘾，成為‘字神’！
練字最沒(méi)天賦的12人捷兰，最終翻身立叛，打敗了那些所謂擁有天賦的優(yōu)等生！
讀到這里贡茅，你是不是又迷茫了秘蛇，練字這件事到底是一個(gè)什么樣的存在？
原來(lái)多寫(xiě)多練都比不過(guò)人家的差等生為何最終逆襲成功呢顶考？
之前他們是寫(xiě)的多赁还，練的多，但量有了驹沿，質(zhì)沒(méi)有艘策。
馬馬虎虎，假裝勤奮是寫(xiě)不好字的渊季，之前的練習(xí)只是在不停地做機(jī)械運(yùn)動(dòng)柬焕。寫(xiě)一個(gè)字跟寫(xiě)十個(gè)字沒(méi)什么區(qū)別。
后來(lái)的的遭遇激發(fā)了他們想要‘復(fù)仇’的欲望梭域，他們發(fā)自內(nèi)心的想要改變斑举。
由之前的被動(dòng)練習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
想要改變病涨，那么怎么改變富玷？沒(méi)人會(huì)幫助他們，只能他們自己想辦法既穆。
只要腦筋轉(zhuǎn)起來(lái)赎懦，方法總會(huì)有的。
后來(lái)幻工，語(yǔ)文老師詢問(wèn)那12名差等生逆襲成功的秘訣励两。
其中一位同學(xué)的回答非常簡(jiǎn)短，卻令他印象深刻：“如果寫(xiě)不好字就被槍斃的話囊颅，你還能寫(xiě)不好嗎当悔？命都要沒(méi)了，還不全力以赴踢代？”
……
練字盲憎，你沒(méi)有全力以赴呢？
腦筋轉(zhuǎn)起來(lái)胳挎，方法總會(huì)有的饼疙！
致美練字法
