拿《百喻經(jīng)》來(lái)發(fā)發(fā)議論，還是有意思的凡蚜。
咱們的少年還不太擅長(zhǎng)思辨人断，尤其是使用文字來(lái)一番使用自己腦子的思辨。而我朝蜘，并不喜歡他們寫上一大堆大而化之的說(shuō)法恶迈。有了《百喻經(jīng)》這樣的智慧小品就不一樣了。這當(dāng)中每個(gè)故事寓含的道理谱醇，可都不是能夠一言以蔽之的暇仲。
《愚人食鹽》，飯里調(diào)鹽副渴，覺(jué)得飯香奈附，就不吃飯了，光吃鹽煮剧。這個(gè)人愚蠢在哪兒桅狠？和咱們有點(diǎn)像吧——手機(jī)上可以玩兒游戲，可要抱著個(gè)手機(jī)當(dāng)課本和經(jīng)典書籍轿秧，耗上大把的時(shí)間中跌，就有點(diǎn)愚人的味道了。
《入海取沉水》菇篡，一個(gè)人下了一年海漩符，才弄到一車子沉香木，賣不動(dòng)驱还∈缺看見(jiàn)別人的炭好賣凸克，就把自己的沉香木燒成了炭。這個(gè)故事闷沥，你們都愛(ài)寫萎战。你們總想著找最恰當(dāng)?shù)念惐取舆逃？烧襾?lái)找去蚂维，同學(xué)，你有沒(méi)有想過(guò): 你自己其實(shí)就是最珍貴的沉香路狮？咱們羨慕這個(gè)虫啥，仰望那個(gè)。咱們頭抬起來(lái)奄妨，望著學(xué)霸涂籽。咱們感嘆別人天生的好腦子≡遗祝可就是忘記了:自己是這世界上獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)呀评雌。沖著這一點(diǎn)，咱們就是金不換的沉香木直焙。千萬(wàn)千萬(wàn)不能因?yàn)樽员熬岸粫r(shí)的小挫折，就把你的沉香燒成一車子輕飄飄的炭啊箕般。
《詐言馬死》耐薯，別忙著用一句話概括主題舔清。你耐心點(diǎn)讀丝里。讀得透徹才能寫得準(zhǔn)確。讀得豐富才能寫得酣暢体谒，對(duì)不對(duì)杯聚？請(qǐng)你慢慢兒品味，一一梳理: 那個(gè)騎黑馬的人首先是個(gè)膽小鬼抒痒，不敢上戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)幌绍。其次是他裝死，樣子很難看故响。第三是假冒——他截取別人的白馬尾來(lái)冒充自己的黑馬傀广。上了戰(zhàn)場(chǎng)，不能打仗彩届，協(xié)助不了戰(zhàn)友也就不說(shuō)了伪冰，連自己的黑馬都沒(méi)保護(hù)住。用白馬尾掩飾樟蠕，不光是個(gè)膽小鬼贮聂，還是個(gè)偽裝分子靠柑。第四是別人問(wèn)的時(shí)候說(shuō)謊。第五是裝啞巴吓懈，啥也說(shuō)不了了歼冰。你看這個(gè)人，一個(gè)毛病耻警，帶出另一個(gè)毛病隔嫡。掩蓋上一個(gè)污點(diǎn)，生出下一個(gè)污點(diǎn)榕栏。這就是掩蓋能夠產(chǎn)生的最大效果了——惡性循環(huán)畔勤。咱們上課的時(shí)候不是討論了嗎: 謊言這個(gè)東西，子子孫孫無(wú)窮匱也扒磁。破謊言的辦法是自己解除那個(gè)謊言庆揪。咱們剛剛學(xué)過(guò)的課本上的《朱子語(yǔ)類》上說(shuō):勇猛以行之。對(duì)妨托，勇猛缸榛，就是這個(gè)意思。除了當(dāng)機(jī)立斷兰伤，扔掉那個(gè)污點(diǎn)内颗，你沒(méi)有別的辦法把自己從失誤之處拉出來(lái)。
很多同學(xué)都喜歡寫《駝甕俱失》敦腔。有同學(xué)看出來(lái)了: 這個(gè)人沒(méi)主見(jiàn)均澳，聽(tīng)了旁人的話，就去剁掉了駱駝的頭符衔，駱駝也死了找前，甕也打破了。有的同學(xué)還是有文本解讀的細(xì)功夫——祝賀你判族，你看見(jiàn)了"即用其語(yǔ)″里邊那個(gè)“即”字躺盛。即，太快了形帮。蠢槽惫，就是腳比腦快，手比心急辩撑，瘋狂掐死了智商界斜。別人的主張?jiān)俑呙鳎蹅円驳媒o自己三分鐘來(lái)想想呀合冀。什么各薇？你現(xiàn)在想起了孔子說(shuō)的”三思而后行”？這就妙了水慨。
不過(guò)光是能把原來(lái)的寓意概括出來(lái)得糜，還不算完敬扛，你還得有自己的一番分析討論。
中學(xué)生拿文字發(fā)議論朝抖，較常見(jiàn)的是提出個(gè)論點(diǎn)啥箭，然后列幾個(gè)例子。很多老師讓學(xué)生背一本子論據(jù)治宣，好在考場(chǎng)上提出論點(diǎn)以后急侥，列上一串子。這個(gè)侮邀，有時(shí)候管點(diǎn)小用坏怪。但我不認(rèn)為這是發(fā)議論的好辦法。發(fā)議論绊茧，就得運(yùn)用自己的腦子铝宵，去邏輯推理一番。就得雖然华畏，但是鹏秋。就得只有……才……，只要……亡笑，就……侣夷。無(wú)論……，都……仑乌。假如……百拓，那么……。即使……晰甚，也……衙传。這些怎么能少得了呢？就像證明個(gè)幾何題压汪，必須要因?yàn)榉嗌怨湃俊ｊP(guān)聯(lián)詞止剖，正是關(guān)聯(lián)詞——咱們得尋找一個(gè)說(shuō)法和另一個(gè)說(shuō)法之間的關(guān)聯(lián)呀。這些關(guān)聯(lián)之間是有邏輯的落君〈┫悖或者不能關(guān)聯(lián)——不合邏輯。寫文章發(fā)議論绎速，就是得訓(xùn)練咱們自己的頭腦皮获，咱們尋找此事物與彼事物之間合理的關(guān)聯(lián)，然后才能尋找到正確的路徑纹冤，真正進(jìn)入桃花源洒宝。
你發(fā)議論购公，肯定有自己的主張。那好了雁歌，想盡一切辦法去捍衛(wèi)你的主張宏浩，想盡一切辦法，用你的說(shuō)法說(shuō)服別人靠瞎。
你發(fā)議論比庄，也是有所指。那好啦乏盐，你指的是什么佳窑？你能列出現(xiàn)象來(lái)嗎？你能尋訪到這現(xiàn)象背后藏著的原因嗎父能？你能說(shuō)說(shuō)這種現(xiàn)象的本質(zhì)嗎神凑？能預(yù)估一下這種現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致的后果嗎？你能為解決這個(gè)問(wèn)題出點(diǎn)什么主意呢何吝？如果你一路這么追問(wèn)下來(lái)耙厚，寫下來(lái)，你肯定會(huì)有自己的一些堅(jiān)定的立場(chǎng)和看法岔霸。你選了理科——理科薛躬，理科，尋找道理的科學(xué)呆细。對(duì)不對(duì)型宝？所以咱們寫作議論文很重要——這是科學(xué)訓(xùn)練呀。你拿著筆正在訓(xùn)練你那個(gè)將來(lái)要搞科學(xué)研究的大腦絮爷。當(dāng)然趴酣，理科，也許只是去學(xué)習(xí)尋找一些日常的道理坑夯，以便能讓自己更像個(gè)正常的人岖寞，不受騙，不上當(dāng)柜蜈。見(jiàn)了騙子基本上能按照常理去判斷一下仗谆，從而能看得出來(lái)。也知道什么是自己的權(quán)利和義務(wù)淑履。這就行了隶垮。
咱們有很多同學(xué)讀小小寓言的時(shí)候跳著讀，扣不住關(guān)鍵詞秘噪。我上課的時(shí)候也忽略了這一點(diǎn)狸吞。所以一看一堆子本子，馬上就能意識(shí)到自己教學(xué)上的毛病——還是不能堅(jiān)守語(yǔ)言的本分，沒(méi)有引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真品咂語(yǔ)言蹋偏。比如讀那個(gè)遭遇了駱駝?lì)^卡在甕里邊兒困境的老頭便斥，"既不得出，以為憂惱″威始，這八個(gè)字真該好好揣摩一番椭住，就該問(wèn)一下: 你推測(cè)一下，他在憂什么字逗？惱什么京郑？遇見(jiàn)問(wèn)題了，不是去認(rèn)真思考辦法葫掉，而是在那兒憂心些举，管用嗎？裝上一肚子的擔(dān)憂俭厚，對(duì)別人的依賴心户魏，是不是就更強(qiáng)了？這個(gè)時(shí)候挪挤，是不是耳根子就很軟叼丑，腦子就進(jìn)水？一肚子的惱火扛门，會(huì)不會(huì)正好化作對(duì)那個(gè)駱駝?lì)^和那只甕的怒氣——媽的鸠信，老子來(lái)個(gè)快刀斬亂麻，剁了你论寨？你看星立，這樣一個(gè)"憂惱"的人，是不是正好就是那個(gè)聽(tīng)了別人的餿主意葬凳，不遑稍慮绰垂，拿起刀來(lái)就亂砍的蠢人呢？做事魯莽火焰，其實(shí)是源于自己的腦子給這樣那樣一些漿糊給糊住了劲装。
如果，我真的舍得在這樣的兩個(gè)字上昌简，讓學(xué)生想象一番占业，品咂一番，推測(cè)一番江场，他們肯定都會(huì)發(fā)現(xiàn)纺酸，那個(gè)老頭兒魯莽的行為窖逗，其實(shí)跟我們每個(gè)人糊涂的時(shí)候很像啊址否。憂，惱，正是弄壞腦子的厲害東西佑附。從這兩個(gè)字入手樊诺，我們足以發(fā)現(xiàn)自我。
我上課的時(shí)候"憂"——進(jìn)度太慢音同。我上課的時(shí)候"惱″——?dú)鈵缹W(xué)生跟不上我的速度词爬。所以這些個(gè)關(guān)鍵之處就沒(méi)有教學(xué)策略了，看不見(jiàn)語(yǔ)言本身了权均，忘記了小作品也有自足性了顿膨。耐心把語(yǔ)言泡開(kāi)，化開(kāi)叽赊，真能叫醒我和學(xué)生各自的心恋沃。你沒(méi)有從語(yǔ)言通道進(jìn)入，尋找到心明眼亮的廣闊天地必指，學(xué)生不通囊咏，你自己也沒(méi)有通。這時(shí)候怎么能寫出通達(dá)的議論文呢塔橡？
因此梅割，我很喜歡這一次侯灃辰的這篇作文，扣住了寓言葛家，又打開(kāi)了自己的思想户辞。
更讓我驚喜的是，最近一個(gè)階段我們都在講群文閱讀癞谒，侯灃辰和薛雯麗的作文咆课，居然是用群文閱讀的方法寫成的。
最近上課扯俱，《論語(yǔ)》十則书蚪，上得有點(diǎn)兒隨意⊙刚ぃ《百喻經(jīng)》六則殊校，基本上是一則一則，單零上的读存∥鳎《人間詞話》十則，上一次備課的時(shí)候就有點(diǎn)想法——王國(guó)維這一串子話让簿，其實(shí)講的都是他的境界論敬察。從境界的定義，分類尔当，再到創(chuàng)造境界的語(yǔ)言莲祸，零零碎碎的段子，其實(shí)里邊兒有內(nèi)在的邏輯，要把這些段子放到一塊兒來(lái)讀锐帜。這就是群文閱讀啊唱逢。
侯灃辰顯然沒(méi)有忘掉上一篇作文隘击。他從老人砍掉駱駝?lì)^的這件事里邊兒發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老頭其實(shí)面臨著抉擇∫籽簦扣住“抉擇”兩個(gè)字煤杀，他馬上引申到了我們剛剛寫過(guò)作文的《晉靈公不君》這一篇钮追，再次去思辨刺客鉏麑的兩難選擇晃财，找出了一個(gè)選擇的原則——問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心。然后引出孟子的熊與魚(yú)掌建炫∶车洌《百喻經(jīng)》，《左傳》踱卵，《孟子》廊驼，這些個(gè)經(jīng)典中的片段組成了一個(gè)群，助力侯灃辰同學(xué)去思考自己生活中的兩難選擇惋砂，去尋找自己的內(nèi)心妒挎。
薛雯麗的群組得更大——印度《百喻經(jīng)》的經(jīng)典段子《駝甕俱失》，歐陽(yáng)修《新唐書》里邊兒的一段史論《伶官傳后序》西饵，《一千零一夜》里邊兒的著名傳奇《阿拉丁神燈》酝掩，陳壽《三國(guó)志》中的《費(fèi)袆傳》，報(bào)刊最新消息"斯里蘭卡七連炸″眷柔，成了薛雯麗同學(xué)同時(shí)閱讀的一群文章期虾，用來(lái)闡發(fā)她從印度佛經(jīng)里邊兒提煉出的"清醒選擇″這一主旨。費(fèi)祎那篇傳記驯嘱，還是上一次期中考試卷子上的镶苞，我們花了點(diǎn)晚自習(xí)的時(shí)間認(rèn)真講了講，這就變成薛雯麗的群文之一了鞠评。好茂蚓。
而且她還在這個(gè)故事上寫出了好句子——"愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。費(fèi)祎緊握著清醒剃幌×牵″
哎呀，很多很多時(shí)候负乡，因?yàn)樨澢箅拱祝驗(yàn)榭謶郑驗(yàn)橄氆@得抖棘，怕失去茂腥，我的手心里緊握著的狸涌，都是糊涂的兩把粘汗啊。
姜偉础芍，曹晨杈抢，安南数尿，范潤(rùn)潔仑性，顧杰文，茍明文右蹦，張玉萍诊杆，辛苑錦，張宇何陆，你們都能扣住《百喻經(jīng)》小段子的寓意晨汹，很好。大家都要記住: 還是要從這些故事走向我們自己的生活贷盲，還是要調(diào)動(dòng)你們所學(xué)的很多文章淘这，還是要用經(jīng)典和自己知道的學(xué)過(guò)的好文章、自己經(jīng)歷過(guò)的事情巩剖，來(lái)"組群″铝穷。還是要多多使用邏輯推理，多用自己的頭腦來(lái)分析佳魔。
聽(tīng)完了講評(píng)曙聂，自己可以抓住點(diǎn)什么了吧？有所思鞠鲜？那好宁脊，再去細(xì)讀文本，各自挑上一段自己喜歡的贤姆，感覺(jué)理解透徹的榆苞，放在心里，多翻騰幾個(gè)來(lái)回霞捡，然后语稠，咱們?cè)賮?lái)一篇議論吧。
什么弄砍？你覺(jué)得寫這樣的議論文很費(fèi)腦子仙畦？我問(wèn)你: 看今年的高考作文題了嗎？到時(shí)候你就后悔了——那么好的來(lái)自古代智慧之書音婶、能激發(fā)人思維的材料沒(méi)好好寫慨畸，今天遇上這么個(gè)只能引人喊口號(hào)的題目，真沒(méi)勁耙率健寸士！
很可能八面吹來(lái)的風(fēng)
正好等于你的寧?kù)o
不要譴責(zé)歧途
讓你拐彎的只是一聲蟲(chóng)鳴
用睫毛去擦亮太陽(yáng)
用淚水去點(diǎn)燈
你釀造多年的月光照亮一條小道
正好通向黎明
