今日所讀:
b.幸福的家就是五星級(jí)賓館-我們創(chuàng)造了一個(gè)孩子署穗，不僅有責(zé)任讓他長(zhǎng)大望几，而且有責(zé)任讓他幸福枫攀。
c.只設(shè)“記功簿”不設(shè)“記過(guò)簿”-設(shè)計(jì)“記功簿”是個(gè)較好的辦法禽笑，我們從沒(méi)用錢獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)孩子，來(lái)自父母的獎(jiǎng)勵(lì)就是這個(gè)小本中的一朵朵小紅花洽胶，它無(wú)法用金錢計(jì)算價(jià)值晒夹，卻無(wú)比珍貴，協(xié)助我們培養(yǎng)了孩子許多好品德姊氓。
d.“不管”就是最好的“管”-一個(gè)被管制太多的孩子丐怯，他會(huì)逐漸從權(quán)威家長(zhǎng)手下的“聽(tīng)差”，變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”翔横。他的壞習(xí)慣正是束縛他的读跷、讓他的痛苦的桎梏，不是他心里不想擺脫禾唁，是他沒(méi)有能力擺脫效览。
e.做“聽(tīng)話”的父母-無(wú)論家長(zhǎng)們多么愛(ài)自己的孩子，如果經(jīng)常向孩子提出“聽(tīng)話”要求荡短，并總是要求孩子服從自己丐枉，他骨子里就是個(gè)權(quán)威主義者。這樣的人幾乎從不懷疑自己對(duì)孩子提出要求的正確性和不容否定性掘托，他潛意識(shí)中從未和孩子真正平等過(guò)瘦锹，但在孩子眼中，他們只不過(guò)是些“不聽(tīng)話”的家長(zhǎng)。
f.學(xué)會(huì)開“家長(zhǎng)會(huì)”-現(xiàn)在有一種令人痛心的現(xiàn)象沼本，許多中小學(xué)生特別害怕開家長(zhǎng)會(huì)噩峦，開家長(zhǎng)會(huì)的日子已經(jīng)成為他們的“受難日”，尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的男孩子抽兆，家長(zhǎng)會(huì)通知簡(jiǎn)直是下達(dá)給他們的“懲罰通知”识补。
g.不做穿西裝的野人-打罵孩子可能會(huì)解決眼前的一個(gè)小問(wèn)題，卻給孩子的成長(zhǎng)留下大隱患辫红，創(chuàng)痕會(huì)伴隨孩子一生凭涂。
暴力教育能讓孩子變得順從，不能讓孩子變得聰明和懂事;能讓他們變得聽(tīng)話贴妻，不能讓他們變得自覺(jué)和上進(jìn)----暴力教育能得到一些暫時(shí)的切油、表面的效果，但它是以兒童整體地墮落和消沉為代價(jià)的名惩。
我也學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)一個(gè)“記功簿”澎胡，現(xiàn)在寶寶就能做很多事了，我可以兩歲或者三歲就給她設(shè)立起來(lái)娩鹉。我就是暴力教育長(zhǎng)大的攻谁，而我的老公就是在看著父母暴力的環(huán)境長(zhǎng)大，其實(shí)我們兩個(gè)都要不斷的克制自己改變自己弯予，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不是件簡(jiǎn)單的事戚宦，也會(huì)經(jīng)常拌嘴，經(jīng)常急頭白臉锈嫩，但為了給寶寶做榜樣要把30年的習(xí)慣改掉也需要勇氣和動(dòng)力受楼，我們可以的，因?yàn)槲覀兌际菒?ài)學(xué)習(xí)的父母呼寸，都是想改變現(xiàn)狀的艳汽。寶寶對(duì)所有事都感興趣，都想碰想玩对雪，只能心里不是很情愿但不要說(shuō)出來(lái)河狐，不去破壞她的好奇心，衣服臟了可以洗慌植，孩子的心傷了就不好彌補(bǔ)了甚牲。
