當(dāng)我們覺(jué)得難狠毯，覺(jué)得焦慮的時(shí)候护糖，有沒(méi)有想過(guò)，作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生嚼松，會(huì)更難嫡良。因?yàn)椋鞘撬挠H身經(jīng)歷献酗。
我似乎未從這個(gè)視角考慮過(guò)寝受。對(duì)孩子的成績(jī)下滑，表現(xiàn)不佳罕偎。會(huì)給出指點(diǎn)很澄，會(huì)給出建議，在很多時(shí)候颜及，也會(huì)給出批評(píng)甩苛。
對(duì)孩子的表現(xiàn)不佳，我也會(huì)失望俏站，會(huì)生氣讯蒲，會(huì)焦慮……
但，孩子不明白自己做得不好嗎乾翔？
我想爱葵，其實(shí)是非常明白的施戴。
每次成績(jī)公布，對(duì)老師萌丈、父母赞哗，都是煎熬。
沒(méi)有退步辆雾，就是大喜肪笋。但又有期望有指責(zé)（化為指點(diǎn)）為什么不能更好一些。
進(jìn)步了度迂，當(dāng)然驕傲藤乙，但又擔(dān)心他太驕傲太飄，于是又想潑潑冷水惭墓。
退步了坛梁，讓人焦慮、難受腊凶。指責(zé)划咐、批評(píng)、指點(diǎn)钧萍，但是褐缠，孩子似乎都聽不進(jìn)去，該玩手機(jī)玩手機(jī)风瘦，不做作業(yè)還是不做作業(yè)队魏。也不會(huì)聽話去復(fù)習(xí)，去問(wèn)問(wèn)題万搔。
關(guān)鍵是胡桨，退步好像成為了常態(tài)，每次批評(píng)教育后瞬雹，似乎反而都不會(huì)做了登失。
管建剛在《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》里說(shuō)，孩子出問(wèn)題時(shí)挖炬，批評(píng)是正常心理。但是我們做教育的人状婶，就是要反這個(gè)心理意敛。孩子做不好，我們要夸他膛虫，鼓勵(lì)他草姻。給他力量，信心稍刀，這撩独，才是教育敞曹。
春秋時(shí)，孔子就講過(guò)這樣的話综膀。
子貢問(wèn)政澳迫。子曰：足食，足兵剧劝，民信之矣橄登。子貢曰：必不得已而去，于斯三者何先讥此？曰：去兵拢锹。子貢曰：必不得已而去，于斯二者何先萄喳？曰：去食卒稳。自古皆有死，民無(wú)信不立他巨。
要治理好一個(gè)國(guó)家必須“足食充坑、足兵，民信之矣”闻蛀。是你先要有足夠的糧食使老百姓吃飽了匪傍，還要有足夠的軍事力量抵御外寇，然后還要使老百姓對(duì)你這個(gè)政府有信心觉痛。如果三去一去兵役衡，三去二，得去食物薪棒。因?yàn)槭中瑹o(wú)信不立。
這放在家庭教育俐芯、學(xué)校教育棵介，也是同理。無(wú)信不立吧史。
十七歲的少年邮辽，信心從何來(lái)，信念從何來(lái)贸营。自然是從我們父母吨述、師長(zhǎng)處來(lái)。若是我們都焦慮了钞脂，崩潰了揣云，天塌下來(lái)了，扛不住了冰啃。
孩子怎么扛得住邓夕。
也許刘莹，我這些話，像是不能解決問(wèn)題焚刚。因?yàn)椴皇蔷唧w行動(dòng)指南点弯。可其實(shí)每一個(gè)指南汪榔，背后都是思維蒲拉，知才能行，行引導(dǎo)知痴腌，才是知行合一雌团。
我想請(qǐng)家長(zhǎng)們，也想正告我自己士聪。
在孩子遇見挫折時(shí)锦援，想一想他的艱難。然后剥悟，克制我們自己的情緒灵寺，用理性去看待過(guò)去。因?yàn)檫^(guò)去区岗，是既定事實(shí)略板。別讓過(guò)去，成為當(dāng)下的包袱慈缔。
孩子遇見挫折叮称，其實(shí)他心中有數(shù)。知道自己做不好藐鹤，知道自己出了錯(cuò)瓤檐，知道自己導(dǎo)致了不好的結(jié)果。成績(jī)娱节、生活挠蛉，皆是如此。
每一次批評(píng)肄满，只是在加重一種負(fù)擔(dān)谴古。關(guān)鍵是攜手一起，解決問(wèn)題稠歉。關(guān)鍵是讥电，無(wú)信不立，給孩子信心轧抗，重新出發(fā)。
這當(dāng)然不是說(shuō)瞬测，簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)之后横媚，就可以撒手不管纠炮，任由孩子自己發(fā)揮了。
如此灯蝴，結(jié)果仍然是走向崩潰的恢口。
理想的教育，其實(shí)是互相成長(zhǎng)穷躁。在教育孩子過(guò)程中耕肩，也要看到我們自己的不足∥侍叮克制我們的不足猿诸，共同達(dá)成更好的契約。
此時(shí)此刻狡忙，正值會(huì)考梳虽、期末考、八月零診等諸多重要考試灾茁。關(guān)鍵的關(guān)鍵窜觉，是全力以赴，為孩子塑造新的學(xué)習(xí)信心北专，學(xué)習(xí)動(dòng)力禀挫。
也許，這樣的一些措施拓颓，可以幫助我們達(dá)成一些共識(shí)语婴，解決一些問(wèn)題。
共同分析問(wèn)題录粱，師長(zhǎng)多聽腻格，少說(shuō)。共同提出解決方案啥繁，針對(duì)假期時(shí)間菜职，針對(duì)手機(jī)問(wèn)題。家長(zhǎng)不做安排者旗闽，而是成為陪伴者酬核，監(jiān)督者。
嘗試說(shuō)說(shuō)作為長(zhǎng)輩适室，十多歲時(shí)嫡意，曾遇見過(guò)什么困難，學(xué)習(xí)方面捣辆、生活方面蔬螟，甚至愛(ài)情問(wèn)題都可以，找到共同話題汽畴。別把關(guān)系處成了只剩下道理旧巾、成績(jī)耸序、功成名就，或者壯志難酬鲁猩。
讓建議真的只是建議坎怪，并大膽告訴孩子，你可以嘗試廓握，但不一定聽老師的搅窿，聽爸爸媽媽的。爸爸媽媽的路隙券，不等于說(shuō)是你的路男应。讓孩子真的獨(dú)立找解決的辦法。并且成績(jī)不可能一下子提升是尔，但是每個(gè)變好的狀態(tài)殉了，都應(yīng)該贊揚(yáng)。
不要對(duì)抗拟枚，不要對(duì)抗薪铜，不要對(duì)抗。不要抱怨恩溅，不要抱怨隔箍，不要抱怨。不要對(duì)比脚乡，不要對(duì)比蜒滩，不要對(duì)比。不要粗暴奶稠，不要粗暴俯艰，不要粗暴。
每一個(gè)現(xiàn)在成為大問(wèn)題的事情锌订，都不可能是三言兩語(yǔ)能夠解決的竹握。也不可能是一招兩招能夠解決的。必然會(huì)反復(fù)辆飘，必然會(huì)反復(fù)啦辐，必然會(huì)爭(zhēng)執(zhí)。要記住蜈项，我們是長(zhǎng)輩芹关，包容，但是堅(jiān)持原則紧卒。
讓每個(gè)假期侥衬，真的是有假期的感覺(jué)。認(rèn)真構(gòu)建儀式感，一起做飯轴总，一起走走贬媒，一起看一集電視，或者肘习，就和孩子（請(qǐng)孩子教自己）打一把游戲也無(wú)所謂。但是坡倔，切記漂佩，不要當(dāng)完成任務(wù)，不要有敷衍心態(tài)罪塔。如果你有更重要工作投蝉，可以告訴孩子，然后先忙征堪。
陪伴瘩缆，是全力以赴，唯有如此佃蚜，才會(huì)讓孩子心生向往庸娱，有信而立，內(nèi)心富足谐算。
少講點(diǎn)未來(lái)的事熟尉，少講家業(yè)的事。若是都由父母安排好了洲脂，動(dòng)力自然也就沒(méi)有了斤儿。探險(xiǎn)家才會(huì)永葆熱情。被規(guī)劃的人恐锦，只是寫完材料往果，完成任務(wù)，那就是刷劇一铅，偶爾感動(dòng)陕贮，大部分時(shí)候當(dāng)背景音樂(lè)。
《道德經(jīng)》講常無(wú)欲以觀其妙馅闽。就是有時(shí)候飘蚯，適當(dāng)放縱，也是一種放松福也。就是別給自己思維添堵局骤。玩游戲，玩吧暴凑，作業(yè)做完即可峦甩。在適當(dāng)時(shí)間里，少干涉，多觀察凯傲。其實(shí)犬辰，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，多或者少這幾個(gè)小時(shí)冰单，沒(méi)有影響成績(jī)幌缝，但是，對(duì)狀態(tài)很有用诫欠。
最需要家長(zhǎng)協(xié)助的問(wèn)題之一涵卵，可能是孩子的睡眠問(wèn)題。在學(xué)校真的睡不夠荒叼，回家還繼續(xù)熬夜轿偎，是很多孩子成績(jī)下滑的關(guān)鍵原因”焕可參照上面格子坏晦，或者有更好的方法也可，一定幫助孩子達(dá)成優(yōu)質(zhì)睡眠嫁乘。
手機(jī)問(wèn)題其實(shí)和睡眠問(wèn)題是一體的昆婿。若是把休息時(shí)間都放在手機(jī)，最后當(dāng)然是無(wú)精打采回學(xué)校亦渗，加上學(xué)校時(shí)間緊挖诸，又無(wú)精打采度過(guò)一周，然后無(wú)精打采回家法精，然后繼續(xù)無(wú)精打采回學(xué)卸嗦桑……直到畢業(yè)。
情緒焦慮搂蜓，甚至和父母爭(zhēng)執(zhí)狼荞，關(guān)系緊張，也是亟待家長(zhǎng)協(xié)助解決的帮碰。具體的思路相味，也可以參照上文，一切前提殉挽，是我們放下指責(zé)丰涉，說(shuō)教，真誠(chéng)期待斯碌，真誠(chéng)攜手一死，幫助孩子。
愿意幫助傻唾，用愛(ài)幫助投慈。他才能安下恐懼的心承耿，才能有信而立。
另外伪煤，還有各種閑書加袋、卡牌。尤其是玄幻抱既、言情职烧。這一點(diǎn)，是務(wù)必的務(wù)必防泵，相比游戲阳堕，閑書對(duì)孩子的身心影響更大。
愿聽到分享孩子的各種優(yōu)點(diǎn)择克，然后我們把這些優(yōu)點(diǎn)，放在課堂前普，放在生活肚邢，放在學(xué)業(yè)……
但，邊界必須守拭卿。交流骡湖、對(duì)話、鼓勵(lì)峻厚，前提都是學(xué)業(yè)為重响蕴，而不是任意為之。在這個(gè)邊界上去對(duì)話惠桃，才能解決問(wèn)題浦夷。否則就容易變成縱容。
我是大雄老師辜王，在這個(gè)特殊的周末劈狐，用這篇文章，期望和各位對(duì)話呐馆，交流肥缔。
