自然拼讀法又稱“Phonics”， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字裕寨，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法脾还，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。
英語自然拼讀的理念
自然拼讀教學(xué)法是目前國際上最推崇的英語教學(xué)方法启涯，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法猴抹。
所謂“自然拼讀法”就是根據(jù)語言發(fā)音的自然規(guī)則带族，歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)方法，它是根據(jù)26個“字母”本身代表的“發(fā)音”蟀给，以及不同“字母組合”的發(fā)音蝙砌，找出相同的音源，做有條理跋理，有系統(tǒng)的整合择克，學(xué)生可以通過認(rèn)讀字母及字母組合與其所代表的發(fā)音。訓(xùn)練學(xué)生看到大部分單詞立即直覺反映如何發(fā)音前普，鍛煉孩子的正確發(fā)音肚邢，鍛煉學(xué)生的獨立音感，達(dá)到聽音辯詞拭卿，見詞讀音的一種超強能力骡湖。英語國家的孩子，記單詞不是靠“背”峻厚，而是靠“拼讀”响蕴，這就是所謂的“自然拼讀”法。
對于大多數(shù)英語初學(xué)者惠桃，自然拼讀法是一門實用的工具與方法浦夷，如能掌握辖试，不需要借助音標(biāo)，就都能夠讀出80%的英語單詞劈狐，把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事罐孝，從而達(dá)到事半功倍的效果。
2000年懈息，我國香港和臺灣地區(qū)率先將此方法引入肾档，并進(jìn)入大規(guī)模推廣和普及階段。其實它之所以風(fēng)靡全球辫继，是因為這種教學(xué)法簡單高效，符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律俗慈，即使從來都沒有學(xué)過英語的人通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練姑宽，在不依靠國際音標(biāo)的情況下，就能達(dá)到“看字讀音闺阱，聽音拼字”的驚人效果炮车，學(xué)習(xí)效率飛速提升。
學(xué)習(xí)自然拼讀有一個前提酣溃，就是必須有大的聽力詞匯量瘦穆，起碼具備3000以上的聽力詞匯量。自然拼讀是一種解碼的能力赊豌，看到印刷物上的文字扛或，通過解碼把音讀出來，同腦海中已有的音進(jìn)行印證碘饼，才能明白單詞的意思熙兔。如果腦海里事先沒有輸入這個單詞的音和意思，即使能讀出來艾恼，也沒什么用處住涉。中國人上小學(xué)前已經(jīng)掌握了大量的聽力詞匯量，至少五千以上的聽力詞匯量钠绍，然后到六歲左右上小學(xué)的時候舆声，自然而然地學(xué)習(xí)文字和拼音，基本沒有什么障礙柳爽，如果讓一個六歲前沒有接觸過中文環(huán)境的小孩媳握，直接像中國小孩一樣在六歲時開始學(xué)習(xí)中國的拼音和文字，這個外國小孩用中國人的這種方法學(xué)泻拦，肯定不合適毙芜。同理，中國學(xué)生争拐，沒有五六歲前大量的習(xí)得聽力詞匯腋粥，生搬硬套地學(xué)習(xí)國外的自然拼讀課程晦雨，肯定不合適“澹“自然”二字指不看文字去積累聽力詞匯的習(xí)得過程闹瞧，“拼讀”是在“自然”基礎(chǔ)上把聲音文字和書面文字進(jìn)行對接。
與傳統(tǒng)方法的對比
普通拼寫法學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
（1）教師教學(xué)現(xiàn)狀
a. 強調(diào)拼讀單詞 Spell the words e.g.: w-o-r-d
b. 不重視語音教學(xué)
c. 有些教材缺少字母組合展辞、拼讀規(guī)則奥邮，對中國學(xué)生學(xué)習(xí)不利，不掌握拼音規(guī)則學(xué)生要吃大虧罗珍。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)困難
a. 普通音標(biāo)教學(xué)法和單詞拼寫法無法建立起字母和發(fā)音的關(guān)系洽腺，機械地生吞活剝式地記單詞,單詞記憶效率不高；
b. 不能把“音”“形”自然地結(jié)合起來覆旱，學(xué)生易混蘸朋、易忘，以致于英語學(xué)習(xí)興趣不高扣唱。
自然拼讀法的最大特點
自然拼讀法的最大特點是：它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的藕坯、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來噪沙，徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難炼彪、發(fā)不準(zhǔn)音的問題。據(jù)研究正歼，英語單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則辐马，只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)朋腋，就可輕松的做到看字讀音齐疙，聽音拼字。
六階成功法
第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系旭咽。
自然拼讀法——單詞劃分音節(jié)
第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）贞奋。如：c-a ca a-t at
第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog
第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞穷绵。如sw-ea-t-er sweater
第五階：能夠聽音辨字轿塔，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
第六階：單詞量大量擴(kuò)充仲墨，能夠閱讀英語文章勾缭。
附：英語48個音節(jié)
學(xué)習(xí)字母或字母組合的發(fā)音英語共有48個音節(jié)，每個音節(jié)對應(yīng)一個字母/字母組合目养，在標(biāo)音時不要IPA音節(jié)(International Phonetic Alphabet俩由，國際音標(biāo))，而用對應(yīng)的字母/字母組合癌蚁，使學(xué)習(xí)者不需去記憶IPA音節(jié)幻梯，看到單詞中的字母組合兜畸，能知道大概的發(fā)音。
Vowels 元音(21個):
/?/ mat
/ei/ ape, baby, rain, tray, they, eight
/air/ square, bear
/ar/ jar, far
/e/ peg, bread
/ee/ sweet, me, beach, key
/eer/ deer, hear
/er/ computer, doctor
/i/ pig, wanted
/ai/ kite, wild, light, pie
/o/ orange, quality
/?u/ oak, rope, bow, piano
/oi/ coin, boy
/u/ book, would, put
/u:/ moon, crew, blue, fruit, few
/au/ down, house
/?/ fork, ball, sauce, law,
/?/ plug, glove
/?:/ burn, teacher, work, first
/ju:/ tune, unicorn, hue
/?n/ button, hidden
Consonants 輔音(27個):
/b/ boy, rabbit
/c/ /k/ cat, key, duck, school, quit
/ch/ chip, watch, statue
/d/ dog, ladder
/f/ fish, coffee, photo, tough
/g/ gate, egg, ghost
/h/ hat, whole
/d?/ jet, giant, cage, bridge
/ks/ box
/l/ lip, bell, sample
/m/ man, hammer, comb
/n/ nut, dinner, knee, gnat
/ng/ ring, singer
/p/ pan, happy
/r/ rat, cherry, write
/s/ sun, dress, house, city, mice
/sh/ ship, mission, station, chef
/t/ tap, letter, debt
/θ/ thrush
/e/ that
/v/ vet, sleeve
/w/ wet, wheel, queen
/j/ yes, new
/z/ zip, fizz, sneeze, is, cheese
/gz/ exist
/t?/ treasure
