盡管尖竹汶在泰國并不算很有名的旅游目的地窖梁，但是沒來之前就被她“榴蓮之都”、“寶石之都”的美譽(yù)所吸引夹囚。尖竹汶府位于泰柬邊界上纵刘，地處泰國東部，離沙美島和象島都不遠(yuǎn)荸哟，距曼谷大概五個(gè)小時(shí)的車程假哎。
一瞬捕、學(xué)校簡介
我當(dāng)時(shí)所任教的學(xué)校—公立東英學(xué)校舵抹，正是坐落于尖竹汶肪虎。公立東英學(xué)校創(chuàng)始于二次大戰(zhàn)后的佛歷二四八九年，校舍原是一座法國式別墅掏父，后因凋敝习寸，破爛不堪妥泉，有了重建的想法涣雕。二五一五年坛增，一幢壯觀的三層教學(xué)大樓矗立于城市中心绍妨，東英就此奏響了華文教育的樂章茫死。隨著泰國當(dāng)局對(duì)華文教育的全面開放屯烦，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展舔株，東英學(xué)校于二五四一年洁灵，建設(shè)起了高五層的第二幢教學(xué)大樓饱岸。而在佛歷二五四六年，隨著第三教學(xué)樓建成揭幕儀式的舉行徽千，公立東英學(xué)校又進(jìn)入了發(fā)展新階段苫费。公立東英學(xué)校自創(chuàng)始至今已走過七十多年的歷史，她像許許多多的華校一樣歷盡滄桑而不衰双抽，備受磨難而更強(qiáng)“倏颍現(xiàn)在的東英學(xué)校在尖竹汶府名氣很大，吸引了不少來自不同地區(qū)的學(xué)生的加入牍汹。學(xué)校有三幢教學(xué)樓：幼兒園铐维、小學(xué)和初中，學(xué)生總?cè)藬?shù)一千余人慎菲。
二嫁蛇、學(xué)校的中文教師
學(xué)校任教的中文老師一共不到三十人，主要由漢辦露该、僑辦睬棚、泰國本土老師和自聘老師組成，其中漢辦老師人數(shù)較多解幼，占了總?cè)藬?shù)的三分之一抑党。幼兒班的漢語課程主要由泰國本土老師負(fù)責(zé)，一年級(jí)到三年級(jí)分別配一名中國老師和一名泰國本土老師书幕。盡管配有泰國本土老師陪同上課新荤，但是有時(shí)候泰國本土老師有課或其他事情，不能每次到班級(jí)陪同上課台汇，這種情況下教學(xué)效果不是很好苛骨。四年級(jí)到初中沒有泰國本土漢語教師陪同上課篱瞎，很多班級(jí)學(xué)生水平較差，課程進(jìn)展很慢痒芝。泰國本土老師和中國老師應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作俐筋，中國老師辦公室應(yīng)該配備更多的泰國本土老師。
三严衬、學(xué)校漢語教學(xué)現(xiàn)狀
盡管公立東英學(xué)校已有七十多年的歷史澄者。但是在漢語教學(xué)方面仍然存在很多寇待解決的問題。
(一)请琳、中文教材問題粱挡。
首先，學(xué)校使用的中文教材內(nèi)容很老俄精，嚴(yán)重脫離實(shí)際生活询筏，教材無法和當(dāng)今中國接軌。其次竖慧，教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際的漢語水平不符嫌套。以我所教的初三班為例，有一篇課文是《豬八戒吃西瓜》圾旨，課文冗長無味踱讨，學(xué)生不僅沒有興趣，課文幾乎全篇沒有拼音砍的，三分之二的字學(xué)生都不認(rèn)識(shí)痹筛，更別說讓他們理解內(nèi)容了。
（二）挨约、課程安排問題味混。
首先，中文課程的時(shí)間安排太長诫惭，從一年級(jí)到初三時(shí)間都是一個(gè)小時(shí)翁锡，學(xué)生很容易疲憊。初中學(xué)生大約四十分鐘的時(shí)候已經(jīng)不能更好的接受教師輸出的內(nèi)容夕土，更別說小學(xué)生了馆衔。其次，課程不系統(tǒng)怨绣，這和學(xué)校長期沒有教材也有關(guān)系角溃。同一階段的老師，上課模式和內(nèi)容不統(tǒng)一篮撑，隨心所欲减细，導(dǎo)致進(jìn)度不同∮浚總體課程安排比較亂未蝌，尤其是活動(dòng)課驮吱，學(xué)生不重視，老師也隨意萧吠。
（三）左冬、漢語在公立東英學(xué)校整體教學(xué)中的地位有待提高。
公立東英學(xué)校建校初衷是發(fā)展華文教育纸型，但是就目前情況而言偏離了初衷拇砰。由于中國老師不能打罵學(xué)生，長此以往狰腌，學(xué)生抓住中國老師的弱點(diǎn)除破，無視課堂紀(jì)律。但是泰文老師大多打罵學(xué)生癌别，學(xué)生比較害怕皂岔，課堂紀(jì)律比較好，并不像中國老師的課堂混亂不堪展姐。再者，漢語沒有話語權(quán)剖毯，涉及到漢語相關(guān)活動(dòng)需要向泰方審批圾笨、出資舉辦。
（四）逊谋、學(xué)生對(duì)漢語學(xué)習(xí)的興趣不高擂达。
主要有以下幾個(gè)因素：首先，學(xué)校沒有為學(xué)生選擇一本好教材胶滋，甚至沒有教材板鬓。其次，中文課不受重視究恤，盡管課數(shù)不少俭令，時(shí)間不短，但是學(xué)生只是把中文課當(dāng)成休息部宿、玩耍抄腔、聊天、做作業(yè)的時(shí)間理张。就目前來說這一點(diǎn)很難改變赫蛇。最后，老師流動(dòng)性比較大雾叭，大多幾個(gè)月就離任了悟耘，雖懷有一腔熱情教好漢語，但是又難以實(shí)施织狐。所以有些老師干脆放棄暂幼，混日子掘殴。
四、我和學(xué)生的淚與笑
我一共帶了七個(gè)班級(jí)的課粟誓，一周一共17節(jié)奏寨，五節(jié)早讀，12節(jié)正課鹰服。班級(jí)比較多病瞳，學(xué)生人數(shù)也比較多。有時(shí)候不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生悲酷。直到現(xiàn)在套菜，我還是無法準(zhǔn)確的叫出他們每個(gè)人的名字。這半年的相處中设易，只有一句話可以概括：累并快樂著逗柴！還記得初次見他們時(shí)，他們臉上洋溢的笑顿肺；我嚴(yán)厲的時(shí)候戏溺，他們害怕的眼神；贏得比賽時(shí)屠尊，那么多為我歡呼的熟悉的面孔旷祸；嗓子啞的說不出話時(shí)，孩子們給我端來的水讼昆；被他們氣哭時(shí)托享，孩子們遞到我手中的紙，給我的擁抱······課上我們是師生浸赫，課下我們是無話不說的好朋友闰围。除了身邊的同事，學(xué)生就是最親近既峡、最貼心羡榴，讓我歡喜讓我憂的人。
下次有機(jī)會(huì)講講泰國的文化吧涧狮。
