當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明遍搞，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他瞻讽。
When a man use work to welcome the light, the light will soon come over him.
關(guān)于本書
本書英文書名叫做 Head in the Cloud，意思是“知識(shí)的云存儲(chǔ)筋粗、云管理和云共享”骚腥，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共建了一個(gè)云端的虛擬大腦怔匣，知識(shí)和記憶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在我們的生理大腦和“云端大腦”間遷移。那么桦沉，在這個(gè)大量信息一搜即得的時(shí)代每瞒，哪些知識(shí)值得我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)和記憶，而哪些知識(shí)只需要存儲(chǔ)于云端纯露，用的時(shí)候讀取就行了剿骨？面對(duì)這么多知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品，你學(xué)的都是有價(jià)值的知識(shí)嗎埠褪？《知識(shí)大遷移》這本書解決的就是這個(gè)問(wèn)題浓利，它幫你建立起移動(dòng)時(shí)代對(duì)于知識(shí)的元認(rèn)知，教你篩選出這個(gè)時(shí)代最值得學(xué)習(xí)的知識(shí)钞速，讓你的終身學(xué)習(xí)學(xué)對(duì)方向贷掖。
核心內(nèi)容
雖然我們已經(jīng)擁有了發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)和海量的信息資訊，但我們變得更加無(wú)知了渴语。決定人生高度的是知識(shí)的廣度苹威，而不是知識(shí)的深度。廣博的事實(shí)性的知識(shí)非常重要驾凶，“狐貍型”的通才能取得更大的成功牙甫。
前言
你好，我是湛廬文化創(chuàng)始人韓焱调违。今天窟哺，我要帶給你的這本書叫做《知識(shí)大遷移》，英文書名叫做 Head in the Cloud技肩，是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)：一層意思是在日常生活中且轨，表示“云里霧里、不切實(shí)際、愛(ài)幻想”旋奢；另一層意思是“知識(shí)的云存儲(chǔ)阿蝶、云管理和云共享”。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代黄绩，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共建了一個(gè)云端的虛擬大腦羡洁，這是一個(gè)“集體記憶”構(gòu)成的大腦，知識(shí)和記憶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在我們的生理大腦和“云端大腦”間遷移爽丹。那么筑煮，你有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，在這個(gè)云端大腦高度發(fā)達(dá)粤蝎，大量信息一搜即得的時(shí)代真仲，哪些知識(shí)依然還值得我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)和記憶，存在我們的生理大腦里初澎？而哪些知識(shí)只需要存儲(chǔ)于云端秸应，用的時(shí)候讀取就行了？面對(duì)這么多知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品碑宴，你學(xué)的都是有價(jià)值的知識(shí)嗎软啼？《知識(shí)大遷移》這本書解決的就是這個(gè)問(wèn)題，它幫你建立起移動(dòng)時(shí)代對(duì)于知識(shí)的元認(rèn)知延柠，教你篩選出這個(gè)時(shí)代最值得學(xué)習(xí)的知識(shí)祸挪，讓你的終身學(xué)習(xí)學(xué)對(duì)方向。
本書的作者威廉·龐德斯通贞间，他本人就是一個(gè)知識(shí)淵博又充滿好奇心的人贿条。他畢業(yè)于麻省理工學(xué)院，是一位物理學(xué)高材生增热，同時(shí)整以，也是很多世界知名的媒體，比如《紐約時(shí)報(bào)》《哈佛商業(yè)評(píng)論》等等長(zhǎng)期的撰稿人峻仇，曾經(jīng)兩次獲得著名的普利策獎(jiǎng)提名公黑。此外，他還是享譽(yù)世界的超級(jí)暢銷書作家础浮，出版的十幾部作品帆调，題材各異，但是本本暢銷豆同。在他寫作的書籍當(dāng)中，常常是旁征博引含鳞、縱橫捭闔影锈，涉獵的范圍非常廣，從物理學(xué)、數(shù)學(xué)到社會(huì)學(xué)鸭廷、經(jīng)濟(jì)學(xué)枣抱，再到管理學(xué)、心理學(xué)辆床，還有政治學(xué)和文學(xué)佳晶，無(wú)所不包。
龐德斯通曾經(jīng)有兩本書轟動(dòng)一時(shí)讼载，分別是《如何移動(dòng)富士山》和《誰(shuí)是谷歌想要的人才》轿秧。在很長(zhǎng)時(shí)間里，這兩本書都是那些想去谷歌咨堤、微軟這樣的大公司面試的精英們必讀的書菇篡。這些高科技公司的入職面試題出奇的難，很多都是擊穿腦洞的奇葩題一喘。在這兩本書里驱还，龐德斯通就分析了那些知識(shí)面非常廣的超難面試題，他想告訴大家凸克，精英們擁有怎樣的創(chuàng)意思維议蟆，一個(gè)人獨(dú)特的知識(shí)觀才是改變世界的終極力量。龐德斯通這個(gè)人非澄剑跨界咪鲜，他還曾經(jīng)寫過(guò)一本教大家怎么洞察大眾心理，玩轉(zhuǎn)價(jià)格游戲的書撞鹉，也非常有名疟丙，叫做《無(wú)價(jià)》。
今天咱們要講的這本《知識(shí)大遷移》鸟雏，延續(xù)了龐德斯通對(duì)于知識(shí)觀的思考享郊，他提醒我們：在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，必須重新建立自己的知識(shí)觀孝鹊。我從書中總結(jié)了移動(dòng)時(shí)代有效獲得知識(shí)的3個(gè)策略炊琉，希望能幫你更好地挖掘知識(shí)紅利，成為人生贏家又活。
第一部分
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一部分苔咪，不要一味強(qiáng)調(diào)方法性知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握廣博的事實(shí)性知識(shí)依然非常重要柳骄。
我們一般把知識(shí)分為兩類：一類是具體的事實(shí)性知識(shí)团赏，比如全國(guó)各地的省會(huì)、歷史大事件的日期耐薯、法律條文等等都屬于事實(shí)性知識(shí)舔清；另一類是抽象的方法性知識(shí)丝里，它指的是各種批判性思維和技能，比如用三段論推導(dǎo)一件事体谒，或者用互聯(lián)網(wǎng)查找你要的信息等等杯聚。
通常，我們說(shuō)“授人以魚不如授人以漁”抒痒，第一個(gè)“魚”幌绍，就是我們吃的魚，指的是那些事實(shí)性的知識(shí)故响，第二個(gè)“漁”是指捕魚的方法傀广。大多數(shù)人都認(rèn)為，給人一條魚只能解一時(shí)之需被去，而教人學(xué)會(huì)捕魚則意味著給他一套生存方法主儡。這個(gè)道理聽(tīng)起來(lái)是理所當(dāng)然的，既然如此惨缆，為什么作者卻說(shuō)事實(shí)知識(shí)比方法更重要呢糜值？
打個(gè)比方，我們可以把一個(gè)人掌握的事實(shí)性知識(shí)看作是一塊塊磚石坯墨，把方法性知識(shí)看作是水泥寂汇，那么學(xué)習(xí)的過(guò)程就像是用磚石和水泥建起一面知識(shí)的墻，衡量一個(gè)人的學(xué)識(shí)水平和認(rèn)知能力捣染，看的就是這個(gè)人構(gòu)建的這面墻有多高大骄瓣，有多牢固。
在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代耍攘，學(xué)校教育和培養(yǎng)我們的方法性知識(shí)比過(guò)去任何時(shí)候都要多榕栏，而對(duì)于事實(shí)性知識(shí)的教育卻往往被人忽視了，特別是高等教育階段蕾各，這種現(xiàn)象更加明顯扒磁。中小學(xué)階段會(huì)要求孩子們背誦和默寫很多事實(shí)性知識(shí)和概念，到大學(xué)階段很多課程考試都是開(kāi)卷式的式曲，不再考察學(xué)生們對(duì)事實(shí)性知識(shí)的掌握程度妨托，而只測(cè)試他們對(duì)問(wèn)題的分析和判斷力。這就導(dǎo)致我們構(gòu)建這堵墻時(shí)發(fā)現(xiàn)吝羞，往往水泥還綽綽有余兰伤，但磚塊卻不夠用了，人們空有很多想法觀點(diǎn)钧排，卻無(wú)法用豐富的事實(shí)去呈現(xiàn)它們敦腔。少幾塊磚，墻面依然能夠立著卖氨，盡管有些不牢固会烙。但磚塊缺得太多時(shí)负懦，磚塊間的間隙太大筒捺，就沒(méi)法連接在一起了柏腻，墻面坍塌成為不可避免的事情。
互聯(lián)網(wǎng)的誕生系吭，特別是搜索引擎的發(fā)展更是加劇了這一現(xiàn)象五嫂，這一現(xiàn)象在千禧一代更為明顯。千禧一代指的是出生于1984年到2000年左右的人肯尺，包括了我們常說(shuō)的八零后沃缘、九零后，和一部分零零后则吟。這一代人是隨著個(gè)人電腦和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的槐臀，心理學(xué)家們對(duì)這一代人做過(guò)調(diào)查就發(fā)現(xiàn)，他們往往掌握了獲取知識(shí)的新方法氓仲，而對(duì)很多事實(shí)性知識(shí)本身卻不甚了解水慨。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，花大量的時(shí)間精力去記憶這些知識(shí)概念是不值得的敬扛，因?yàn)樗麄兛梢噪S時(shí)搜索得到自己想要的信息晰洒。
在研究互聯(lián)網(wǎng)怎樣改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)和記憶這個(gè)話題時(shí)，哈佛大學(xué)的心理學(xué)家韋格納就通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)啥箭，人類的大腦有一套實(shí)用主義的記憶體系谍珊，不需要有意識(shí)的干預(yù)，我們的大腦會(huì)自然地對(duì)記憶進(jìn)行分類急侥，大腦更傾向于記住那些不久后就會(huì)消失的信息砌滞，而那些在網(wǎng)上很容易就能獲得的信息則被選擇性地忽略了，這一現(xiàn)象被稱之為“谷歌效應(yīng)”坏怪。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代贝润，我們的大腦形成了一種新的學(xué)習(xí)和記憶機(jī)制：那就是更少地記憶，好更快地遺忘陕悬。
時(shí)代的變化题暖，讓無(wú)知與淵博也被重新定義了。過(guò)去捉超，記憶都存儲(chǔ)在我們自己的大腦中胧卤，于是社會(huì)很容易形成一個(gè)規(guī)范來(lái)衡量一個(gè)人的知識(shí)水平，那就是這個(gè)人是否掌握了那個(gè)時(shí)代大家公認(rèn)的許多事實(shí)性知識(shí)拼岳，如果是枝誊，那這個(gè)人就是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，反之就是無(wú)知的人惜纸。比如在古代中國(guó)叶撒，能否熟記四書五經(jīng)就是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)绝骚。而在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們不再有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)人是否稱得上知識(shí)淵博了祠够。只能退而求其次压汪，看這個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域掌握的事實(shí)性知識(shí)能否達(dá)到一定水準(zhǔn)，如果可以古瓤，那他在這個(gè)領(lǐng)域就是知識(shí)淵博止剖。不過(guò)，在另一個(gè)領(lǐng)域落君，他仍可能是一個(gè)無(wú)知的人穿香。做一個(gè)無(wú)知的人并不是可怕的，可怕的是互聯(lián)網(wǎng)有可能令我們陷入“元無(wú)知”的狀態(tài)绎速，就是那種無(wú)法意識(shí)到自己無(wú)知的狀態(tài)皮获。
很多千禧一代容易陷入兩種誤區(qū)，一種是盲目自信地認(rèn)為纹冤，自己已經(jīng)共享了云端的知識(shí)庫(kù)洒宝，手機(jī)一搜即得，那自己就是一個(gè)知識(shí)淵博的人了赵哲。他們還可能陷入另一種誤區(qū)待德，把云端的集體記憶視為自己的知識(shí)能力的表現(xiàn)。比如枫夺，不說(shuō)明出處就將他人的創(chuàng)作據(jù)為己有将宪，或者是把上網(wǎng)復(fù)制粘貼的資料視為理所當(dāng)然的行為。千禧一代的問(wèn)題橡庞，就是試圖用方法性知識(shí)取代事實(shí)性知識(shí)较坛，但事實(shí)表明它們是無(wú)法互相替代的。如果你深究搜索的過(guò)程就會(huì)發(fā)現(xiàn)扒最，它就像你從腦海中提取記憶一樣丑勤，第一步是要給搜索引擎發(fā)出指令，比如你要輸入“谷歌效應(yīng)”吧趣，那在此之前你就必須先知道這個(gè)概念法竞，正確地敲出這四個(gè)字，才能進(jìn)行下一步的搜索强挫。搜索出結(jié)果后岔霸，你還要有能力去評(píng)估所有出現(xiàn)的信息的可信度，這些都需要事實(shí)性知識(shí)發(fā)揮作用俯渤。如果說(shuō)搜索引擎是地圖里的導(dǎo)航規(guī)劃呆细，那么，你必須先記住起點(diǎn)和終點(diǎn)這些必要的事實(shí)性知識(shí)八匠，才能發(fā)揮出搜索引擎的真正功效絮爷。畢竟趴酣，有一樣?xùn)|西你沒(méi)法上谷歌搜索，那就是你腦海里并不存在的觀點(diǎn)坑夯。
好的岖寞，我來(lái)為你總結(jié)一下第一個(gè)策略，我向你介紹了知識(shí)可以分為兩類：事實(shí)性知識(shí)和方法性知識(shí)渊涝。過(guò)去我們總強(qiáng)調(diào)方法性知識(shí)的重要性慎璧，千禧一代就習(xí)慣只掌握方法性知識(shí)床嫌，寄希望于互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)獲取事實(shí)性知識(shí)跨释，但事實(shí)證明，要想提升一個(gè)人的理解能力和解決問(wèn)題的能力厌处，最重要的還是多掌握事實(shí)性知識(shí)鳖谈。
第二部分
接下來(lái)我來(lái)為你分享第二個(gè)策略，那就是阔涉，和專精的刺猬型人才相比缆娃，成為廣博的狐貍型人才，才能為你帶來(lái)更多的知識(shí)紅利瑰排。
莊子曾說(shuō)過(guò)一句話：“吾生也有涯贯要，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯椭住，殆已”崇渗。就是說(shuō)，用有限的人生追求無(wú)限的知識(shí)京郑，是不明智的行為宅广。那這個(gè)觀點(diǎn)的意思，豈不是和我們平常說(shuō)的做終身學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)相矛么些举，有沒(méi)有更好的解決辦法呢跟狱？
在《知識(shí)大遷移》中，就提出了一個(gè)很重要的概念户魏，叫理性無(wú)知驶臊。所謂理性無(wú)知，是在上世紀(jì)50年代叼丑，由經(jīng)濟(jì)學(xué)家安東尼·唐斯提出來(lái)的关翎。理性無(wú)知有兩種狀態(tài)，一種是功利式的學(xué)習(xí)幢码。也就是說(shuō)笤休，有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)只是達(dá)成自己目的的一種手段，而并沒(méi)有把學(xué)習(xí)本身看作一個(gè)純粹的目的症副，在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候店雅，更多的就會(huì)去比較自己付出的努力和自己能夠獲得的收獲政基，一旦努力超過(guò)收獲的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)選擇放棄對(duì)于某類知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累闹啦。但是沮明，如果你時(shí)刻考量今天看的這本書、上的這門課能不能為自己帶來(lái)即時(shí)收益窍奋，性價(jià)比是不是足夠高荐健，是的話，馬上就學(xué)琳袄，不是的話江场，那就留到以后再說(shuō)，這種做法往往會(huì)讓一個(gè)人的知識(shí)很快變得枯竭窖逗。
另一種狀態(tài)的理性無(wú)知址否，是一個(gè)人選擇把自己的時(shí)間義無(wú)反顧地投入到對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行專精的學(xué)習(xí)上，而對(duì)其他的領(lǐng)域涉獵甚少碎紊。公元前七世紀(jì)時(shí)佑附，古希臘詩(shī)人阿爾基羅庫(kù)斯說(shuō)：“狐貍知道很多事，但刺猬只知道一件重要的事”仗考。后來(lái)音同，人們把這兩種形象指代兩種類型的人：刺猬是專家型人才，而狐貍指的是通才型的人秃嗜。
沃頓商學(xué)院心理學(xué)家菲利普·泰洛克曾研究過(guò)刺猬和狐貍兩類人才預(yù)測(cè)未來(lái)的能力权均，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些專精的刺猬型人才并不比普通人更能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)痪寻，刺猬只專注于“重要觀念”螺句，不管它是否切題。正如人手里一旦拿著錘子蛇尚，就會(huì)把所有問(wèn)題都看成是釘子。相反的顾画，狐貍型人才總能更好地預(yù)測(cè)未來(lái)取劫，因?yàn)樗麄兯枷腴_(kāi)放，以事實(shí)為基礎(chǔ)研侣，富有創(chuàng)新精神谱邪。
本書作者龐德斯通對(duì)狐貍與刺猬也做了一番調(diào)查，他的目的是找到那些能讓人更富有庶诡、更健康惦银、更幸福的知識(shí)。首先，他設(shè)計(jì)了一份包含10個(gè)常識(shí)性知識(shí)問(wèn)題的問(wèn)卷扯俱，題目包括歷史书蚪、地理、公民迅栅、科學(xué)殊校、文學(xué)、藝術(shù)和個(gè)人理財(cái)?shù)阮I(lǐng)域读存。他征集了445份調(diào)查問(wèn)卷为流，通過(guò)這套問(wèn)卷他了解到了受訪者的知識(shí)水平，然后再與受訪者的收入水平作比較让簿，分析得出知識(shí)水平與收入的相關(guān)性敬察。
結(jié)果表明，一個(gè)人對(duì)于一般事實(shí)性知識(shí)的掌握程度和他的收入密切相關(guān)拜英，相對(duì)而言静汤，一個(gè)人對(duì)于復(fù)雜知識(shí)的掌握程度和他的收入水平卻不存在那么密切的相關(guān)性。換句話說(shuō)居凶，懂得越多的人收入越高，懂得越深的人收入?yún)s不一定越高藤抡。這個(gè)結(jié)論和很多人的常識(shí)是相悖的侠碧。雖然相關(guān)關(guān)系并不等于因果關(guān)系，但是掌握一般事實(shí)性知識(shí)較多的人缠黍，確實(shí)收入水平會(huì)更高弄兜，而且獲得升職的可能性也會(huì)較大。
這是為什么呢瓷式？原因可能有兩點(diǎn)替饿。首先，對(duì)于一般事實(shí)性知識(shí)的廣泛了解贸典，這個(gè)能力本身就能帶來(lái)高收入视卢。一個(gè)人必須具備對(duì)自己工作所必需的知識(shí)，甚至是大量的業(yè)務(wù)知識(shí)以外的知識(shí)廊驼，才能在職場(chǎng)上游刃有余据过。管理者需要理解人性，營(yíng)銷人員需要理解大眾文化妒挎。打著錚亮發(fā)油的老板不知道冥王星是顆矮行星绳锅，就得不到員工們的尊重。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)酝掩，有的人天生記性就好鳞芙，能記住更多的知識(shí)，是好記性給人帶來(lái)了高收入。進(jìn)一步說(shuō)原朝，優(yōu)秀的認(rèn)知能力對(duì)于知識(shí)的掌握非常重要闯割，比如：好奇心、遠(yuǎn)大志向竿拆、決心和自律等等宙拉，正是這些特質(zhì)讓人們能夠保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二個(gè)可能的原因是，高收入讓人們有了更多的可能性獲得廣泛的知識(shí)。收入高的人有更多的閑暇時(shí)間來(lái)瀏覽新聞粹湃，讀書屁使、聽(tīng)課、周游世界去開(kāi)闊眼界患民。學(xué)習(xí)會(huì)讓一個(gè)人的認(rèn)知能力大幅度提高，甚至能夠改變大腦的結(jié)構(gòu)，這些對(duì)于一個(gè)人擁有更好的決策力帶來(lái)幫助敬鬓，從而會(huì)帶來(lái)更高的收入。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要笙各，但知識(shí)是想象力的基礎(chǔ)钉答。那些腦袋里裝著大量知識(shí)的人更擅于創(chuàng)新，他們的知識(shí)儲(chǔ)備杈抢，使他們能夠看到事物之間被其他人忽視的關(guān)聯(lián)性数尿，讓他們能夠?yàn)殛P(guān)鍵問(wèn)題擬定創(chuàng)造性的解決方案。愛(ài)因斯坦對(duì)數(shù)學(xué)當(dāng)中一項(xiàng)沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的分支非常感興趣惶楼，也就是德國(guó)數(shù)學(xué)家黎曼研究的非歐幾何右蹦。幾乎沒(méi)有物理學(xué)家熟悉黎曼，因?yàn)樗墓ぷ鞲锢韺W(xué)沒(méi)有太大的關(guān)系歼捐『温剑可是愛(ài)因斯坦卻敏銳地意識(shí)到，黎曼的非歐幾何可以成為一種全新重力理論的基礎(chǔ)豹储，也就是物質(zhì)可以扭曲時(shí)間和空間贷盲。這項(xiàng)洞見(jiàn)成為了相對(duì)論的基礎(chǔ)。
讓我總結(jié)一下第二個(gè)策略颂翼，我為你介紹了理性無(wú)知的概念晃洒，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我建議你做一個(gè)狐貍型通才朦乏，而不是刺猬型專才球及。因?yàn)楹傂偷娜瞬庞懈玫膶W(xué)習(xí)能力，對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)也更加準(zhǔn)確呻疹，所以呢吃引，他們的家庭收入和幸福感也更高。
第三部分
接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)第三個(gè)策略，要避免定制化信息和通過(guò)算法獲取知識(shí)镊尺，你的知識(shí)大餐需要更加優(yōu)質(zhì)均衡的營(yíng)養(yǎng)朦佩。
我先來(lái)講個(gè)故事。1995年4月的一天庐氮，在匹茲堡语稠，有兩家銀行遭到了搶劫，而且搶劫犯是同一個(gè)人弄砍。讓人感到費(fèi)解的是仙畦，這個(gè)人在搶劫的時(shí)候竟然什么偽裝都沒(méi)有，他的臉上沒(méi)有面罩音婶，甚至連蒙臉的絲襪都沒(méi)有慨畸。警方很快就根據(jù)監(jiān)控信息抓到了他。被捕時(shí)衣式，他用一副不可置信的表情望著警察說(shuō)道寸士，“你們?cè)趺催@么快就找到了我，我可是在臉上涂滿了檸檬汁安晡浴弱卡！”
原來(lái)，這個(gè)搶劫犯無(wú)意中知道了一條“天大的秘密”螟深，如果用檸檬汁在紙上書寫出文字谐宙，那么等檸檬汁干了之后，這些文字就會(huì)消失了界弧，只有當(dāng)你再次加熱的時(shí)候，字跡才會(huì)在紙上再次顯現(xiàn)出來(lái)搭综。所以他就想垢箕，如果把檸檬汁抹在自己的臉上，那么攝像頭照下來(lái)的圖像里就不會(huì)出現(xiàn)自己的面孔兑巾，于是他就在光天化日之下去搶劫了銀行条获。這個(gè)故事的主角當(dāng)年就登上了世界最愚蠢罪犯的榜單。大多數(shù)人聽(tīng)到這件事都會(huì)轟然一笑蒋歌，可能還會(huì)馬上聯(lián)想起我們從小就耳熟能詳?shù)难诙I鈴的故事帅掘。
康奈爾大學(xué)心理學(xué)教授大衛(wèi)·鄧寧和同事克魯格對(duì)這個(gè)事產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們通過(guò)系列研究堂油，提出了心理學(xué)上一條非常著名的理論修档，就叫達(dá)克效應(yīng)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)還獲得了2001年的另類諾貝爾心理學(xué)獎(jiǎng)府框。達(dá)克效應(yīng)揭示了無(wú)知給人類帶來(lái)的詛咒吱窝，那就是，我們很有可能不知道自己不知道，也就是前面我們提到的“元無(wú)知”院峡。
除此之外作者還提到了一個(gè)關(guān)于無(wú)知的“五分之一法則”兴使。就是說(shuō)，不論一個(gè)觀念多么離譜照激，或者是一條信息錯(cuò)得多么可笑发魄，這個(gè)世界上大概都會(huì)有五分之一的人相信它是正確的。美國(guó)的《赫芬頓郵報(bào)》曾做過(guò)一項(xiàng)民意調(diào)查俩垃，向公眾提出一些非常離譜的觀念讓他們做判斷励幼，比如“太陽(yáng)是圍繞地球轉(zhuǎn)的”“彩票是一種良好的投資方式”，類似這樣的錯(cuò)誤觀念列舉了很多條吆寨，結(jié)果表明每條都有20%的人會(huì)盲目相信赏淌。這些人的事實(shí)性知識(shí)極度匱乏，是導(dǎo)致他們上當(dāng)受騙的主要原因啄清。
除了五分之一法則六水，還有一個(gè)現(xiàn)象叫做“回音室效應(yīng)”。最近這10年辣卒，我們獲取新聞資訊的方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變掷贾，在自媒體興起以前，我們往往是從電視荣茫、廣播想帅、報(bào)紙等渠道接受的非定制化的新聞，因?yàn)椴皇轻槍?duì)我們興趣定制化的啡莉，它往往能讓我們收獲更多的意料之外的資訊港准，也接受到很多來(lái)自不同觀點(diǎn)的意見(jiàn)。而自媒體興起以后咧欣，當(dāng)我們使用微博浅缸、微信、今日頭條等等這類產(chǎn)品的時(shí)候魄咕，我們收到的信息都是我們根據(jù)自己興趣定制化的衩椒，這導(dǎo)致我們不斷接受到的都是一些意見(jiàn)相近的聲音。在這種觀點(diǎn)單一哮兰、相對(duì)封閉的信息來(lái)源中毛萌，我們只能把接收的信息當(dāng)做事實(shí)的全部真相，并分享出去喝滞，再彼此印證這些相似的觀點(diǎn)阁将，這個(gè)現(xiàn)象被稱為回音室效應(yīng)。
既然我們了解到了達(dá)克效應(yīng)囤躁、五分之一法則和回音室效應(yīng)冀痕，會(huì)給我們帶來(lái)這么多的問(wèn)題荔睹，那么我們有沒(méi)有好的策略來(lái)應(yīng)對(duì)呢？我有三點(diǎn)建議可以提供給你言蛇。
第一僻他，信息的獲取就像我們給自己定制營(yíng)養(yǎng)大餐一樣，首先我們要為自己選擇自己主要的膳食來(lái)源腊尚，也就是我們的主餐吨拗。讓自己的信息來(lái)源的主要渠道，一定要去避免那些通過(guò)算法給你推薦新聞和知識(shí)的網(wǎng)站和媒體婿斥。這樣會(huì)讓你的知識(shí)邊界不斷變窄劝篷，變得更加的集中。
第二民宿，在你的主要膳食來(lái)源之外娇妓，也就是你的主餐之外，為了讓你自己營(yíng)養(yǎng)均衡活鹰，可以為自己搭配一些營(yíng)養(yǎng)片哈恰，比如說(shuō)多種維生素，鈣片等志群。同樣着绷，對(duì)于你的信息健康來(lái)說(shuō)，你也需要在主要信息來(lái)源之外锌云，選擇一些多樣的信息來(lái)源荠医。比如你可以選擇在某個(gè)領(lǐng)域做的非常專精的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
第三桑涎，你一定要了解給你烹制大餐的大廚彬向，或者是制造營(yíng)養(yǎng)藥片的藥劑師是誰(shuí)，你必須要確認(rèn)這些人足夠聰明攻冷，這樣他們提供給你的內(nèi)容才是高質(zhì)量最前沿的幢泼。
有一次我跟羅振宇老師聊天，他大概是這么說(shuō)的：如果一部手機(jī)被生產(chǎn)出來(lái)之后讲衫，用戶拿在手里發(fā)現(xiàn)不會(huì)用，那肯定是手機(jī)制造商的問(wèn)題孵班，因?yàn)槭謾C(jī)的界面做的不夠友好涉兽。但是如果一本書讀者看不懂，出版機(jī)構(gòu)會(huì)說(shuō)篙程，你的知識(shí)水平有限枷畏，你的閱讀能力跟這本書不匹配。這么一比較虱饿，出版機(jī)構(gòu)確實(shí)顯得拒人于千里之外了拥诡。我們必須要對(duì)自己已經(jīng)習(xí)慣了的內(nèi)容策劃和呈現(xiàn)方式作出必要的改變触趴，更好地幫助終身學(xué)習(xí)者打破求知的障礙，我想這正是知識(shí)服務(wù)的初衷渴肉，也正是我們致力于閱讀服務(wù)的初衷冗懦。
好，以上就是我為你解說(shuō)的第三個(gè)策略仇祭。那就是一定要避免定制化信息和通過(guò)算法獲取知識(shí)披蕉，你的知識(shí)大餐需要需要更加優(yōu)質(zhì)均衡的營(yíng)養(yǎng)。
總結(jié)
以上就是我為你解讀的《知識(shí)大遷移》這本書的主要內(nèi)容乌奇，也是我推薦給你的在移動(dòng)時(shí)代有效獲得知識(shí)的3個(gè)策略没讲，希望能幫你挖掘知識(shí)紅利，成為人生贏家礁苗。
1.不要一味強(qiáng)調(diào)方法性知識(shí)的學(xué)習(xí)爬凑，掌握廣博的事實(shí)性知識(shí)依然非常重要。
2.與專精的刺猬型人才相比试伙，成為廣博的狐貍型人才嘁信，才能為你帶來(lái)更多的知識(shí)紅利。
3.避免定制化信息和通過(guò)算法獲取知識(shí)迁霎，你的知識(shí)大餐需要需要優(yōu)質(zhì)均衡的營(yíng)養(yǎng)吱抚。
