鄉(xiāng)下的孩子懂傀，上學的時光很單調(diào)。但他們那沒有太多文化熏陶的世界斜姥，其實往往單純而美好鸿竖。
啟蒙教育就讀的學校很小沧竟，只有三铸敏、四排教室。整個學校被濃密的各種綠色植物所覆蓋悟泵，也被縱橫交錯的小溪所環(huán)抱杈笔。溪水淺淺卻很清澈。透明的細蝦和小小的魚兒在碎石間歡快游走糕非，伸手四下去捉蒙具，眼看就要被撈到，卻又很快從指縫中溜掉了朽肥，受了驚似的禁筏，飛快地游向水草深處。
野果的香甜氣息衡招，隨著清風飄揚篱昔，一陣一陣的，混在空氣里始腾，洋溢著充沛的喜氣和原始的快樂州刽。
教室外面的一排女貞樹浪箭，年代久遠穗椅，在夏日的暑氣里，開著滿樹小花奶栖，異香撲鼻匹表。知了在樹梢门坷，唱著沒有旋律的歌。雖單調(diào)袍镀，卻不覺得枯燥拜鹤。
很多孩子，利用中午上學的間隙流椒，痛快地玩了個遍敏簿，全然不顧會被曬得黝黑。待到離上課時間只有幾分鐘的時候宣虾，才匆匆穿上鞋惯裕，帶著一身泥土和汗水的混合氣息，成群結(jié)隊跑進學校绣硝。
進入教室坐下蜻势，年紀很大的語文老師開始點名，孩子們響亮地回答著“到”鹉胖，卻拖著長長的尾音握玛，懶懶散散的。大概由于人比較瘦的緣故甫菠，她的眼鏡通常很快就會滑到鼻尖上挠铲，然后視線費力地追尋著鏡片，遠遠看過去寂诱，就像和我們隔了幾個世紀拂苹。
黑板的上方，貼著“好好學習痰洒，努力向上”的標語瓢棒，以示對我們這些剛邁入校園的孩子的啟蒙和鼓舞。而大多數(shù)人都是似懂非懂丘喻。時至今日脯宿，也早就明白，人這一生泉粉，只有不斷的學習连霉，才能進步，否則搀继，就是落后挨打窘面。
老師說叽躯，你們都是祖國的花朵财边，要珍惜時光，要和時間賽跑点骑，奔向2000年酣难。到那時谍夭，我們的國家，就已經(jīng)實現(xiàn)四個現(xiàn)代化了憨募。
彼時的我紧索，對四個現(xiàn)代化的概念完全陌生，卻又對老師說的2000年充滿了憧憬和向往菜谣，某種莊嚴的情緒瞬間就在心里迸發(fā)珠漂，覺得自己已經(jīng)成為棟梁之才了。因而很早就會在自己的本子里尾膊，抄下一些美好工整的摘句媳危，多是一些積極向上的名人名言語錄之類：認真學習，積極向上冈敛；為中華之崛起而讀書待笑；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟——其實對很多話都是似懂非懂抓谴，有些字甚至還不完全認識暮蹂，然而心里卻又有著莫名的欣喜之意，仿佛順著這些詞句的指引癌压，人生前景也就是可預期的模樣了仰泻。
當然措拇，這些東西是從來不會給別人看的我纪。那是小小孩童內(nèi)心的秘密慎宾。
某種對人生充滿向往的熱望丐吓，如月光瀉地，自發(fā)而微明趟据。
時光冉冉券犁，而今早已進入二十一世紀，大浪淘沙汹碱，歷史的車輪依舊在滾滾向前粘衬。當年的一張張笑臉，在后來的若干年咳促，有的早已布滿滄桑稚新，有的依舊年輕風光。有的出人頭地跪腹，有的依舊低弱褂删，有的事業(yè)有成，有的卻仍在為生活奔波冲茸。
而這中間的大多數(shù)人屯阀，都在城市陋巷的幽暗層樓里缅帘，或是鄉(xiāng)村枯燥單調(diào)的田頭邊，在那微帶著蒼涼又迷惘的日子里难衰，過著一種自足钦无，尋常，艱辛盖袭，卻也不泛幸福和滿足的生活失暂。
所有人都在用自己的方式，書寫著各自的人生鳄虱。
或者醇蝴，在多數(shù)人的心里宣肚，真正的自由和幸福，只在彼岸悠栓。
而在我們身邊穿過的霉涨，都是一些帶著瘦弱和滄桑的所謂幸福。其實大多只是幻相惭适。
而我笙瑟，也覺得自己其實一直沒有成為自己所期想的中“才”，卻一直懷揣某種莫名的情結(jié)和情緒癞志，混跡他鄉(xiāng)往枷，不知所蹤，不知歸路凄杯。淡漠而冷傲的心里错洁，始終擱置著一份被藏匿的天涯。不知道是否真的要用一份社會屬性的坐標去定義和衡量戒突，才是人生的終極成功屯碴？
有時候，命運伸出手來膊存，人只能被動接受导而，靜靜等待。
等待一切過后隔崎，那趨向最后的圓滿和完善今艺。
