又是新的一周，又是居家上課的一周孽尽。
上周數(shù)學(xué)我和數(shù)學(xué)郭老師一起商量怎樣提高孩子們的聽課效率和作業(yè)質(zhì)量窖壕，郭老師從一周的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了很多問題，有一小部分孩子無論如何也搞不懂，這讓郭老師很擔(dān)心瞻讽，也很苦惱狐蜕。
因為語文和數(shù)學(xué)的作業(yè)不同，比起數(shù)學(xué)的計算卸夕、應(yīng)用題层释，語文多是抄寫、聽寫快集、背誦等內(nèi)容贡羔，對于需要深入思考的應(yīng)用題來說，語文的抄抄寫寫相對來說比較簡單个初。所以乖寒，只要稍稍認(rèn)真，只要家人稍稍操心院溺，出錯率就不會太高楣嘁。
語文也有需要深入思考的作業(yè)比如練習(xí)冊，遇到開放的題和需要動腦筋去想的題珍逸，一定就會有不少人出錯逐虚。出錯的原因有兩個，一是沒有認(rèn)真讀題谆膳，沒有理解做題要求叭爱。二是不會做，不理解意思漱病。
第一種情況需要孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題买雾，勤于思考的習(xí)慣。第二種情況要提高孩子的識字量和讀題能力杨帽。
孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的提升都不是一蹴而就的漓穿，需要長期的養(yǎng)成，這需要孩子注盈、老師和家長的一起努力才能達(dá)成晃危。
從上個學(xué)期開始我就開始把家長也帶動起來，一起參與到孩子的教育中当凡，從目前的狀態(tài)來看山害，很多家長帶動了起來纠俭，很多孩子也跟了上來沿量，我們的合作一直往向好的方向發(fā)展，我想冤荆，我們不會放棄朴则，會一直攜手同行。
