張海萍? 焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)中級(jí)八期? 山西晉中? 堅(jiān)持分享第364天? ? 2019年2月21日? 周四
剛剛聽(tīng)完ZL老師講的微課:讓孩子與情緒相處穷劈。老師用十個(gè)字五個(gè)步驟:發(fā)現(xiàn)饮六、表達(dá)谣沸、認(rèn)識(shí)死姚、獨(dú)處人乓、解決，通俗易懂又生動(dòng)形象的講了與情緒如何相處都毒，內(nèi)容干貨滿滿非常受益色罚。
這次微課讓自己印象特別深刻甚至感到有些震撼的是ZL老師的講課風(fēng)格，親切账劲、自然戳护、放松、幽默…畫(huà)面感現(xiàn)場(chǎng)感都很強(qiáng)瀑焦。仿佛老師就在自己的面前腌且，腦海中很清晰的浮現(xiàn)老師的音容笑貌神情動(dòng)作，看著手機(jī)不禁幾次產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)榛瓮，這真的是聽(tīng)微課嗎铺董？不僅贊嘆:微課也可以這樣講！
微課與地面課傻傻分不清禀晓，真心很好奇ZL老師是如何做到的精续？如果是我，假如有一天我也達(dá)到了這樣的水平粹懒，我做了些什么呢重付？
首先長(zhǎng)期大量的實(shí)踐以及理論知識(shí)的積淀是很必要且無(wú)止境的。在此基礎(chǔ)上才有可能做到信手拈來(lái)凫乖。一花一葉總關(guān)情堪夭。
另外愕把，我自己需要調(diào)整認(rèn)識(shí)，把微課當(dāng)成地面課來(lái)講森爽。講課時(shí)想象觀眾就在自己面前坐著，并且發(fā)自內(nèi)心得體會(huì)聽(tīng)眾聽(tīng)課過(guò)程中的可能的不同的反應(yīng)嚣镜，并且由衷的做出相應(yīng)的回應(yīng)爬迟。這樣就可以超越講課的方式，不受屏幕的限制菊匿，即使隔著屏幕付呕，也能想象到聽(tīng)眾的熱情，并讓聽(tīng)眾感受到講師的全身心的投入跌捆。
還有嗎徽职？暫時(shí)想不起來(lái)了，帶著這些新的思考繼續(xù)實(shí)踐吧佩厚。
好的講師是“講”出來(lái)的姆钉。
