? ? ? 從上周知道這節(jié)分科學(xué)習(xí)是微課制作時(shí)我就允滿了期待晓锻，一是因?yàn)樽约鹤鳛樾畔⒓夹g(shù)教師和微課有著不可分割的聯(lián)系潮尝，二是因?yàn)樽约阂恢北容^擅長(zhǎng)這方面，在微課制作方面有一點(diǎn)自己的心得。周五晚上早早來(lái)到電腦前，等待著廣東省網(wǎng)絡(luò)名師工作室主持人庐橙、微課技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化工作委員會(huì)專家、中國(guó)基礎(chǔ)教育專家聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)借嗽、滬江互加計(jì)劃“N師學(xué)院”導(dǎo)師态鳖、廣東教育學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事曹本華老師的分享。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝恶导，當(dāng)曹老師結(jié)束直播以后浆竭，有一種悵然若失的感覺(jué)，真的是意猶未盡惨寿。
首先邦泄，對(duì)于微課的起源我真的從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)才知道微課起源于佛山起源于曹老師裂垦，早在2008年佛山就開(kāi)始了精品微課的爭(zhēng)集活動(dòng)虎韵，2010年更確定了從教學(xué)中的重難點(diǎn)出發(fā)，基本確定了現(xiàn)在微課制作的內(nèi)容缸废，從2008年至現(xiàn)在10年時(shí)間微課的普及率越來(lái)越高，也越來(lái)越火，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)者們從讀字企量、讀圖時(shí)代進(jìn)入了視頻為王的時(shí)代测萎，文不如表、表不如圖届巩、圖不如影硅瞧，雖著網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在更給予了微課普及發(fā)展的空間。
? ? ? 也更正了我以前對(duì)微課的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)恕汇，之前我一直以為微課就是約10分鐘的教學(xué)視頻腕唧。可通過(guò)曹老師的講解讓我系統(tǒng)明白了微課的概念瘾英。
? ? ? 微課（Micro Leaming Resource)枣接，是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容缺谴、過(guò)程及擴(kuò)展素材結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源但惶。他追求秒懂、精湿蛔、準(zhǔn)膀曾、快、捷阳啥，他的特性是非線性添谊、結(jié)構(gòu)化、有碎片化察迟、可視化斩狱，他具有短、小卷拘、精喊废、悍的特點(diǎn)等等，這些內(nèi)容是以前我沒(méi)有關(guān)注也沒(méi)有了解過(guò)的栗弟。通過(guò)曹老師的精彩講解讓我對(duì)微課有了一個(gè)直觀清晰的概念污筷。
? ? ? ? 接下來(lái)的分類更是糾正了我一直對(duì)微課的認(rèn)知錯(cuò)誤，這一直以為微課就是指視頻微課乍赫，可他單單從呈現(xiàn)載體上就可以分為視頻微課瓣蛀、語(yǔ)音微課、動(dòng)畫(huà)微課雷厂、交互微課惋增，真的是讓我大開(kāi)眼界。
? ? ? 接著改鲫，曹老師更細(xì)致的給我們講解了微課的制作技術(shù)：拍攝制作微課诈皿、PPT導(dǎo)出微課林束、錄屏軟件錄制微課。由淺入深稽亏，把我們帶入微課制作的天地壶冒。拍攝制作微課時(shí)曹老師除了講解了常規(guī)的教學(xué)視頻以外，還給我人分享了紙片微課截歉，即在畫(huà)面中胖腾，除標(biāo)題外的各個(gè)元素都是紙片，隨著老師的解說(shuō)瘪松，會(huì)被逐個(gè)地放到畫(huà)面中咸作，并用“手機(jī)+支架”的方式錄制下來(lái)。一種簡(jiǎn)單但新穎的微課制作方法宵睦，真的迫不及待想去嘗試一下记罚。
? ? ? 接下來(lái)講解的PPT導(dǎo)出微課是我最熟悉的微課制作方法，在這里曹老師又糾正了我的兩個(gè)誤區(qū)状飞，一是對(duì)于背景音樂(lè)的使用我一直以為會(huì)干擾學(xué)生的注意力毫胜，卻忽略了他對(duì)于學(xué)習(xí)的吸引力。二是人聲和電腦合成音的使用诬辈，我試過(guò)很多軟件酵使，合成音都不是很自然，可看了曹老師的微課焙糟，我才發(fā)現(xiàn)合成音更清晰口渔、更標(biāo)準(zhǔn)。接下來(lái)的方法講解老師更是細(xì)致入微穿撮，從軟件的使用到步驟方法都作了詳細(xì)的講解缺脉。
短短一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我正確認(rèn)識(shí)了微課悦穿，也讓我認(rèn)識(shí)到自己只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛攻礼。目前只是處于微課制作的初步階段，但我會(huì)在今后的工作中栗柒，不斷學(xué)習(xí)礁扮，不斷鉆研，熟練掌握瞬沦，運(yùn)用到我的日常教學(xué)工作中去太伊。
