? ? ? 時(shí)間匆匆流逝辜梳，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束啦泡态！算一下日子我已經(jīng)走進(jìn)綠地這個(gè)大家庭三個(gè)多月了，回想這三個(gè)多月來每天都是忙碌的袱结，同樣也是這幾個(gè)月讓我熟悉了環(huán)境亮隙，熟悉了教學(xué)，熟悉了小朋友們擎勘，也熟悉了家長。更讓我的人生走上了讀書的這條路颖榜，其實(shí)我們都知道：人若不前進(jìn)棚饵，終將會成為過去這一道理，可總是時(shí)間不夠用掩完，總是自己給自己找一個(gè)個(gè)借口噪漾，來寬慰自己∏遗睿可就在這里我一點(diǎn)也不敢松懈欣硼，我要努力去學(xué)習(xí)。一恶阴、閱讀的成長
? ? ? 就在這幾個(gè)月里我看了《跟蒙臺梭利學(xué)做幼兒教師》這本書籍诈胜，剛開始對蒙氏教育不了解，很迷茫冯事，不知道從何下手焦匈，到現(xiàn)在我才知道幼兒敏感期的充分利用和開發(fā),她說:“正是這種敏感期,使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時(shí)期,他們對每樣事情都易學(xué)會,對一切充滿了活力和激情昵仅』菏欤”而人的智力發(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。蒙臺梭利還特備重視感官教育,主要包括了視覺摔笤。聽覺够滑。嗅覺、味覺吕世、觸覺的訓(xùn)練,蒙特梭利的科學(xué)教育理論,就從感官練習(xí)開始,把握孩子各項(xiàng)官能的敏感期,適時(shí)地彰触、多次地、多樣地來誘發(fā)孩子感官的潛力,使之更“精確敏銳”,其中視覺的訓(xùn)練主要可以幫助幼兒提高度量的視知覺命辖、判斷高低,大小渴析、粗細(xì)、長短吮龄、形狀和幾何圖形,這個(gè)對幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常直觀的幫助,這些能夠非常好的培養(yǎng)孩子成為更加敏銳的觀察者,以幫助他們完成今后的書寫和閱讀等復(fù)雜動作俭茧。
? ? ? 我還在梵澄讀書會上聽了《運(yùn)動改造大腦》《好奇心》《童年的秘密》《認(rèn)知天性》《父母的語言》《養(yǎng)育男孩》這些書，讓我明白了漓帚，不是我們是幼兒教師就一定懂孩子母债，懂教育，我們了解的只是大海里的一粒沙子。我喜歡聽書毡们，每次我聽書時(shí)內(nèi)心都有激動迅皇，都有共鳴，我渴望這樣生活衙熔，“書中自有黃金屋登颓，書中自有顏如玉”只有這樣我們的日才會有浪花和漣漪。
二红氯、教學(xué)的成長
? ? 九月份我們觀摩了幾節(jié)健康活動課框咙，根據(jù)這幾節(jié)課我也自己上了一節(jié)健康課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課是需要一節(jié)節(jié)的課熏陶出來的痢甘，也知道每節(jié)課的目標(biāo)根據(jù)（知識喇嘱，情感，技能）設(shè)置出來的塞栅，也知道上一節(jié)課是需要語言嚴(yán)謹(jǐn)者铜，把握每節(jié)課的重點(diǎn)。在這一月我們也共同學(xué)習(xí)了藝術(shù)領(lǐng)域放椰，并組織了一次關(guān)于藝術(shù)的大教研作烟，在這一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課讓我學(xué)習(xí)到了：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美±剑”在幼兒作畫時(shí)不提供范畫俗壹，尊重和理解幼兒，讓幼兒大膽創(chuàng)作藻烤。
? ? ? 十月份我們又學(xué)習(xí)了科學(xué)領(lǐng)域绷雏，在這一個(gè)月里我們在班里做了許多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，給孩子們帶來了實(shí)驗(yàn)的奧妙怖亭。我也上了一節(jié)數(shù)學(xué)課涎显，通過這一節(jié)節(jié)的課，讓我知道根據(jù)孩子能力也做了多個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的蒙氏工作延伸兴猩。這一次我們也對科學(xué)領(lǐng)域做了一次大教研期吓，通過科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺倾芝。我以前對科學(xué)領(lǐng)域感到很盲目讨勤。從這次的研討讓我知道了科學(xué)活動有四個(gè)步驟分別是觀察、動手操作晨另、動腦思考潭千、表達(dá)。這四個(gè)步驟才是組織科學(xué)活動成不成功的關(guān)鍵借尿。但是科學(xué)活動也重在老師的指導(dǎo)和幼兒自己的操作刨晴。幼兒不操作不探索也找不到問題的答案屉来。這樣讓幼兒在操作中獲得知識獲得成功的喜悅,才是最重要的。
三狈癞、蒙氏工作的啟發(fā)
? ? 通過這幾個(gè)月我每天都穿梭在蒙氏教育的教學(xué)工作中茄靠，從剛開始的不了解到現(xiàn)在自己的見解，明白了孩子們的動手能力越強(qiáng)他們的思維發(fā)展越是迅速蝶桶，從剛開始蒙氏工作中自己不知道要干些什么慨绳，到現(xiàn)在自己有計(jì)劃的進(jìn)行，根據(jù)孩子的能力來指導(dǎo)他們的蒙氏工作真竖，每天指導(dǎo)兩個(gè)孩子脐雪，特別是從5以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng)，1到5的對應(yīng)疼邀，從大到小的排序喂江，顏色的排序召锈，讓每天孩子都嘗試旁振，并加以指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都得到適宜地成長涨岁。
? ? ? 四拐袜、自我的突破
? ? 十一月課程演說，當(dāng)我接到谷老師說這次演說課件由你來整梢薪，由你來演說時(shí)蹬铺，我心中其實(shí)很膽怯的，她說做這是提前自己心中要有提綱秉撇，要條理清晰甜攀。因?yàn)槲业谝淮握苏n件時(shí)，是在那次分享自己的成長故事琐馆，那課件被我整的跟文檔方式规阀，谷老師看過后沒有打擊我，但我心里很有自知之明瘦麸，經(jīng)過那次的教訓(xùn)谁撼，我明白了，事事都要留心滋饲，要有計(jì)劃而行厉碟， 之后我就按照本月的主題活動做了網(wǎng)絡(luò)圖，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖一步步的嘗試著做屠缭。分享課件時(shí)箍鼓，心里很激動，可是在上面講著呵曹，就一點(diǎn)也不緊張了袄秩。從這之后我學(xué)回了做ppt。
五、搭檔之間的合作
? ? ? 我非常感謝谷老師對我的幫帶之剧，每次對我傾囊相受郭卫。兩人之間要分工明確，相互理解背稼，知道什么時(shí)間自己該做什么不該做什么贰军，不懂得就問，從不把問題過夜蟹肘，這樣兩個(gè)人的工作才有效率词疼，有質(zhì)量。
六帘腹、家園共育
我們只要做到：我們每天在學(xué)校的活動贰盗，要讓家長知道，為我們的努力點(diǎn)贊阳欲，最后也要為我們的付出買單舵盈。
? 我覺得只要我們在路上，腳步不停球化，攀越一座座山峰,人生的就一定有一個(gè)高度在等我秽晚。
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