繪本講師訓(xùn)練營【8期】培訓(xùn)9/21 ? 勇敢灸眼，至少是智慧他爸 ——《咕嚕牛》讀后感?
08106 ?李偉
茂密的森林里墓懂，總有神奇發(fā)生焰宣。
就像女媧于森林深處，揮一揮藤條捕仔，從而活蹦亂跳了一群生命匕积。這樣的神話盈罐，讓我們用想象，滋養(yǎng)著精神層面永恒的生命關(guān)愛闪唆。
同樣盅粪，西方傳說的伊甸園，亞當(dāng)和夏娃悄蕾，也赤身于森林的樹木花草之間票顾，開始了人性的想象。
這樣的相通帆调，無關(guān)國度奠骄。在兒童世界的繪本森林里，世界更是大同番刊。
英國茱莉亞·唐納森創(chuàng)作的《咕嚕藕郏》，借著一只小老鼠的機(jī)智撵枢，和我們虛構(gòu)出龍一樣民晒，異曲同工地想象出一只森林怪物，有驚無險地上演了《狐假虎威》的叢林智慧锄禽。
這樣的宏大敘事潜必，必須把封面和封底展開，才有足夠的呈現(xiàn)沃但。
參天樹木磁滚，綠草如茵。小老鼠的小宵晚，和咕嚕牛的大垂攘，如此強烈的對比和對峙，從封面就開始了故事的緊張淤刃。
還好晒他，小老鼠的眼睛，只顧自己滴溜溜地轉(zhuǎn)逸贾，對于咕嚕牛的一雙紅眼陨仅，哈哈，無視铝侵！
正是這樣的滴溜溜灼伤，淡化了這種對峙的恐懼感，讓小朋友的小心臟得以承受咪鲜，并敢于走進(jìn)下一頁的森林世界狐赡。
對繪本之妙，不禁擊節(jié)稱嘆：世界有兇險疟丙，圖畫有關(guān)愛颖侄。
我們要讓小孩去了解這個世界的真相鸟雏，但我們更要溫和而安全地說出，并陪伴TA览祖，一起去了解崔慧，和探索。
如果不陪著TA穴墅，TA怎么會知道，在這看似平靜的森林里温自，會有一行隱含危險的大腳印玄货，會有倒下的大樹，會露出如此違和的根須悼泌。這種細(xì)節(jié)的突兀松捉，暗示著平靜之下，須有警惕馆里。
果然隘世，這一路走來，有狡猾的狐貍鸠踪，有盤旋的貓頭鷹丙者，還有使詭計的大蟒蛇，個個都想吃了他营密，這可憐可愛的小老鼠械媒。
怎么辦？
想想评汰，以后的人生路上纷捞，該有多少次“怎么辦”的生活質(zhì)問？
如果被去，先來經(jīng)歷小老鼠的經(jīng)歷主儡，先來面對小老鼠的面對，就像這樣的勇敢惨缆、聰明糜值、和智慧——
“哦，狐貍踪央，你太客氣啦臀玄！可是很抱歉！咕嚕牛約我來吃飯畅蹂，一會兒就見面健无。”
然后液斜，小老鼠虛構(gòu)出咕嚕牛的可怕模樣累贤，嚇跑了狐貍們叠穆。
這樣一個一個圓圖的表達(dá)，是因為急中生智需要一句一句地想臼膏，一句一句地說硼被。
不是說「遇事勿急」嗎？不是說「讓子彈飛一會兒」嗎渗磅？講故事的我們嚷硫，也該順著作者的用意，用不急不躁的語速和語氣始鱼，表達(dá)出化解危險的勇者之道仔掸，如一個個小圖的結(jié)構(gòu)：大而化之，不徐不疾医清。
勇敢起暮，而后才能不慌，才能生出聰明会烙、長出智慧负懦。
忽就想到了《大學(xué)》的儒家智慧，深以為然：定而后能靜柏腻，靜而后能安纸厉，安而后能慮……
勇敢，必是「定」的一種葫盼。
或者残腌，勇敢，至少是聰明他爸贫导。
好吧抛猫，后面的有驚無險，等你來親子共讀孩灯，一起走走小老鼠的闺金，勇者之路。
看峰档，結(jié)尾處的那一行大腳印败匹，已經(jīng)走出森林。對孩子來說讥巡，安全了掀亩，滿足了！
一切安好欢顷！
