河南南陽華龍高級中學确封，學生帶手機上學被沒收除呵，然后用鐵錘砸毀、投入水桶等做法爪喘，集中銷毀颜曾，以給學生警示。
在我看來秉剑，對于學生來說泛豪，本職就是學習，而不是“不務正業(yè)”以手機作為自己的生活中心侦鹏。對于該學校的做法诡曙，雖然方式極端了點，但如果真的能夠去刺激學生略水，去教育引導學生回歸到本質學習上价卤，我認為，這便是效果好的表現(xiàn)聚请。
記得《康熙王朝》中康熙對李光地說的一句話荠雕，痛，則通驶赏；不痛炸卑，則不通！但愿莘莘學子煤傍，都能明白學校的這番良苦用心盖文，而不是沉溺手機，最后蚯姆，成為所謂的“玩物喪志”五续。
北青報：你的手機是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？
王飛(被銷毀手機的學生)：有一天晚上11點多龄恋，宿舍已經(jīng)熄燈了疙驾。我躲在被子里看小說，被巡視的老師發(fā)現(xiàn)了郭毕。他問我在干嗎它碎，我說我在給家里打電話。我真不想給他显押，但是沒辦法扳肛，手機還是被收走了。
王飛：我一天用五六個小時吧乘碑，一般晚上玩挖息，有時課間和同學去廁所玩。不影響學習兽肤，很多成績好的人也帶手機啊套腹，但是習慣要改也很難的绪抛，我確實忍不住想玩。
北青報：那你認為銷毀手機能讓你少玩嗎电禀？
王飛：對我作用不大吧睦疫，我后來又買了一個便宜點的，有的人不敢?guī)Я吮夼弧Ｓ幸淮危粋€女生手機被沒收了宛官，當場就哭了葫松。以前發(fā)現(xiàn)了只是罰款，50塊底洗，100塊的腋么。沒收了放假再歸還可以，現(xiàn)在直接用錘子砸爛亥揖，學校沒有人情味兒珊擂。
北青報：你們有哪些應對學校檢查的方法呢？
王飛：學校要求宿舍晚上不能關門费变，隨時都可能有突擊檢查摧扇，凌晨1點多都有過。我們把屏幕調暗悄悄玩挚歧。有人專門負責聽動靜扛稽，有人來就咳嗽一聲。被抓了就賴著不交滑负，扛不住就交一個手機模型或者從家里帶來的舊手機在张。不過現(xiàn)在管得更嚴了，會要求你當場開機矮慕，模型已經(jīng)沒用了帮匾。
這是報道中，記者采訪該校學生的原話痴鳄。
家長給孩子買手機瘟斜，希望孩子到校之后報個平安，晚回家的時候打個招呼夏跷，有什么事時隨時可以和家長傾吐哼转。就算銷毀了這部手機，需求也是存在的槽华。就像該學生講的壹蔓，銷毀了現(xiàn)在的手機，還會再買新手機猫态。
拋開法律層面去談佣蓉，如果學校不采取“鐵拳”政策披摄，學生們晚上玩手機，勢必影響白天的學習勇凭。老師在講課疚膊，學生們不是在玩手機，就是打瞌睡虾标，或者一臉倦容寓盗。對老師是一種不尊重，對學生自己也是一種不負責任璧函。
手機傀蚌，已經(jīng)成為我們生活中親密生活的一部分，這是毋庸置疑的蘸吓。我們都是從學生時期走過來的善炫，學校越禁止什么？學生們的逆反心里就越重库继，就是所謂的上有政策箩艺，下有對策。以前沒有電子產(chǎn)品的時候宪萄，會偷偷看小說艺谆、傳紙條，甚至只是看著窗外的鳥發(fā)呆拜英、走神擂涛，這同樣會影響上課的質量。
教育本質上是引導聊记，這中極端解決問題的辦法撒妈，一時“拍手稱快”。解決根本問題排监，還需教育者必須想辦法激起學生的學習興趣和自律精神狰右，引導學生平衡好學習和休閑之間的關系。
