偶有情趣小作，晚飯時梭纹，我和坐在餐桌對面的爺倆開玩笑:“說實話致份，你倆誰怕我变抽？”
兒子不假思索，脫口而出:“我绍载，我很怕你！”“我怎么著你了击儡，你怕我？”“考試差了阳谍，你罵我；和同學(xué)吵架螃概，不是我的錯，你也先兇我吊洼。還有還有很多……”
我小聲問老公:“你怕我嗎？”老公抬頭看我一眼冒窍，反問:“你說呢？俺爺倆是膽戰(zhàn)心驚综液，看著你的臉色生活款慨，就怕你下班回家耷拉著個臉谬莹，唉聲嘆氣〗炝迹”
我沉默不語，慚愧工作上的壞情緒帶回家傷害了家人士葫。兒子問:“媽媽，我和爸爸都怕你慢显，你怕誰欠啤？”一句話問到我的痛處:我是老師，我怕誰屋灌？
在家逞能，出門成熊共郭。
壹
我是老師，我怕學(xué)生除嘹。
不否認(rèn)，大多數(shù)孩子是懂事尉咕、好學(xué)的。但也不得不承認(rèn)年缎，亦有部分孩子是真的不可理喻悔捶，不可教也蜕该。試看幾例，故事皆來自于真實生活缓溅，絕無半點夸張。
這個孩子坛怪，暫且叫他小楊吧。上午第一節(jié)課袜匿，師者眼中的黃金課更啄。鈴聲響過祭务，進(jìn)課堂上課，偶爾掃視同學(xué)怪嫌，發(fā)現(xiàn)了剛上課十分鐘已經(jīng)睡著的小楊。走過去岩灭，敲敲桌子，又示意同桌叫醒他，他懶洋洋地睜開眼柱恤，很不耐煩的嚷嚷:煩不煩人？別人剛睡著就叫醒梗顺，說完脫下上衣，蒙起頭來繼續(xù)睡寺谤。
教室里一陣騷動，偷偷笑的矗漾，小聲議論的薄料。老師能怎么做敞贡？強(qiáng)制他醒來摄职，那肯定是師生舌戰(zhàn)，生一肚子氣谷市，還耽誤其他孩子學(xué)習(xí)蛔垢。趕出教室迫悠，他會告你體罰，市教育局的投訴電話每個學(xué)校都有创泄，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生別的記不住，就記著這個鞠抑。
作為老師，無奈無語搁拙，就怕一不小心被學(xué)生舉報秒梳，《未成年人保護(hù)法》把他們保護(hù)成了無法無天的孩子酪碘，很難想象，這樣的孩子走向社會是什么樣子盐茎，想想，后脊梁骨涼嗖嗖的庭呜。
這個孩子就叫他小李吧犀忱，他是班級的霸王。同學(xué)都喊他黑老大扶关，除去課上時間趴在桌子上睡覺，其余時間里他儼然一個黑社會老大节槐。下課了，他的精神頭就來了铜异。第一個課間，他的眼睛瞄向誰揍庄，誰就負(fù)責(zé)獻(xiàn)上水果咆蒿；第二個課間蚂子，有人獻(xiàn)上零食，第三個課間食茎，又有人獻(xiàn)上零花錢，第四節(jié)下課别渔，那陣勢更大了，小兄弟前呼后擁……班主任管教過幾次哎媚，不管用。
校長氣不過抄伍，搗他兩拳，他立馬向教育局打投訴電話截珍，惹來一堆麻煩攀甚。更搞笑的是岗喉，連續(xù)幾天發(fā)現(xiàn)班里的一個小個子男生，每天下午都不到校钱床，也不請假，問他原因，啥也不敢說滥壕。通過暗訪知道他被黑老大安排去池塘抓魚，每天上交6條兽泣，完不成任務(wù)不準(zhǔn)到校……把黑老大叫到辦公室唠倦，苦口婆心教育，走出辦公室依舊我行我素稠鼻。
打不得罵不得，打是體罰候齿，一旦被舉報全市通報，飯碗不保毛肋。罵是傷害學(xué)生幼小心靈屋剑，萬一學(xué)生心靈受到刺激润匙，留下遺書自殺唉匾，你就百口莫辯，陷入萬劫不復(fù)的深淵巍膘。睜一只眼閉一只眼，只保眼前不出亂子就行峡懈，管他走向社會什么樣子，誰家的孩子誰操心吧肪康。
此類事件舉不勝舉，特別是近幾年磷支，因管教學(xué)生被舉報，被離職雾狈，被捅傷捅死的案例不斷刷新著教師的底線，教師成了高危職業(yè)。誰之過辩蛋？
好孩子是管出來的，熊孩子是慣出來的悼院。
但是什么原因讓老師不敢管孩子，是誰在慣著孩子樱蛤？賞識教育固然好钮呀，懲戒教育不可少爽醋。沒有懲戒的教育是不完整的教育，是殘缺的不負(fù)責(zé)任的教育便脊。那個學(xué)生課堂聚餐喝酒，老師不敢管的事件仍記憶猶新哪痰，是誰剝奪了老師的懲戒權(quán)？
貳
我是老師晌杰，我怕家長。
近幾年肋演，家長打老師已不是新聞，老師打?qū)W生才是新聞爹殊。問題顯而易見蜕乡。
前些天梗夸，上級部門要求上報每所學(xué)校的貧困生，國家每年對貧困生有一千多的經(jīng)濟(jì)救助反症。班里的小王，去年在補(bǔ)助之列惰帽，今年因為小蘇家里發(fā)生重大變故急需救助，因此就沒再報小王该酗，并且和他做了解釋士嚎。
沒想到第二天剛到校悔叽，小王的家長就找到學(xué)校里來，怒氣沖沖娇澎，質(zhì)問班主任:你和小蘇是不是親戚？班主任生氣趟庄，故意說:“是親戚，怎么了戚啥？我和他是師生關(guān)系的親戚，我和你家孩子也是親戚猫十！”家長啞口，可又不死心拖云，繼續(xù)狡辯:“小蘇不就是比我家孩子學(xué)習(xí)好嘛，學(xué)習(xí)差就不貧困了宙项？乏苦！”
真的無語杉允，這是什么邏輯！貧困還成了相爭的榮譽(yù)叔磷？奖磁！“信不信我告你，對學(xué)生不一視同仁咖为。”“信躁染，我百分之百的信，我怕你了吞彤，你快告去吧”叹放，兩人吵的不可開交。辦公室的老師你一句我一句的向家長解釋著挠羔，勸說著井仰，才悻悻離去。一天的工作還沒開始破加，氣已經(jīng)吃飽俱恶。
小黃是一個無法管教的孩子，他有一個比他還奇葩的父親范舀。這孩子合是，每天不整出點事來，就不算一天锭环。這不端仰，又打架了，后果很嚴(yán)重田藐，把一同學(xué)的鼻子打骨折了荔烧。趕緊電話通知雙方家長，小黃父親電話里的第一句話是:“人死了嗎汽久？人沒死就好辦鹤竭。”這狂妄勁兒景醇！真是有其父必有其子臀稚。
過一年，他兒子去酒吧玩三痰，把人捅死了吧寺，不知道小黃的父親還能不能狂起來。這樣的家長散劫，孩子投胎到他門庭下稚机，真是倒霉获搏；教著他孩子，真是厄運纬乍。
孩子是家長的影子仿贬，從孩子身上能看到家長的為人，有什么樣的家長就有什么樣的孩子茧泪。
家長是孩子的第一任老師，也是終身老師语盈，家庭是孩子的第一課堂缰泡，也是終身課堂。家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于學(xué)校教育缠借。為了孩子泼返，為了家庭姨拥，更是為了你自己，做一個合格的家長柴罐。
叁
我是老師憨奸，我怕校長排宰。
周會開始，校長發(fā)話:“有些老師党瓮，工作態(tài)度極差虾啦，課堂上學(xué)生睡覺也不管傲醉，作業(yè)不做也不問硬毕，你的職業(yè)道德哪去了礼仗？！學(xué)生考得很差韭脊，老實說，我很不滿意饥伊。你要嚴(yán)格管理學(xué)生琅豆，對孩子對家長有個交代篓吁，但是話又說回來杖剪，管理的度你要拿捏好，誰出了事誰負(fù)責(zé)洛巢，與學(xué)校無關(guān)孩擂±嗫眩”
校長大人，有榮譽(yù)搶著上米苹；出了事蘸嘶，推脫干干凈凈陪汽，當(dāng)縮頭烏龜，不敢替老師說一句公道話挚冤，老師在學(xué)生训挡、家長歧强、社會面前怎么能挺起腰桿摊册？茅特！
有老師對犯錯學(xué)生懲戒籽暇，被家長堵在教室戒悠、辦公室绸狐，校長要么一走了之，要么在校長室不出來突琳，事不關(guān)他高高掛起拆融，各人自掃門前雪镜豹，莫管老師瓦上霜蓝牲。
有老師對犯錯學(xué)生懲戒，被家長侮辱昔期，不聞不問不出面硼一，做三不校長欠动。
這樣的校長具伍，讓老師們寒心圈驼！讓老師們心中有怕绩脆！讓老師挺不起胸膛做人！在學(xué)生面前惕味、在家長面前名挥、在公眾面前主守，丟掉了尊嚴(yán)参淫。一校之長涎才，老師耍铜、學(xué)生的靈魂、榜樣检吆、主心骨程储，你的骨氣何在章鲤？
還有某些不負(fù)責(zé)任的媒體，聽風(fēng)是雨帚呼，師生矛盾的新聞不調(diào)查清楚，都是一句評論:學(xué)生是未成年人眷蜈，是弱勢群體……是非不分酌儒、善惡不辨枯途，妄下定論忌怎。這樣的大環(huán)境下，老師如過街老鼠酪夷，人人喊打榴啸。卑微的老師，哪來的膽子不怕晚岭？鸥印！
學(xué)生、家長腥例、社會輿論三合一的發(fā)力辅甥，干掉了老師的教育熱情、教育信仰燎竖、人格尊嚴(yán)璃弄，那么未來會干掉孩子、干掉家長构回，干掉……
賦詞一首:聊表師者心志
江城子? ? 老九莫怕
老九聊發(fā)少年狂，左按桌，右書悵借跪。一襲長衫，萬語漫心房歇由。為報國家培養(yǎng)恩果港，傾情教释牺，育人忙。? ? ? ?
酒酣胸膽尚開張镜撩，鬢微霜宜鸯，又何妨即碗！千萬教師，何日膽氣壯耕蝉？會注心血育后人，肩頭責(zé)扔亥，永不忘场躯！
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