今天是4歲半的女兒作為小嘉賓第一次參與直播節(jié)目拓型，與星媽何潔有了一次親密接觸的機會额嘿。
可我卻很沮喪瘸恼，很沮喪。
直播前因為跟女兒在咳嗽要不要吃薯條的問題上發(fā)生分歧册养，女兒情緒不佳东帅，見到何潔后工作人員熱情的問要不要來合影啊，女兒直接小臉一偏球拦，說不要靠闭。我站在邊上無限尷尬…直播中，女兒在臺上完全失了控坎炼，不配合愧膀，不聽指揮，跟小朋友發(fā)脾氣谣光，滿場亂跑檩淋。作為一名育兒講師，被老公打造成育兒達人的形象去宣傳萄金，女兒的這個狀態(tài)讓我很焦慮蟀悦。
由于孩子太過于失控，最后2個小時的互動直播被臨時改流程刪去了后面部分的孩子的互動捡絮。
作為公司的一員熬芜，我為孩子的表現(xiàn)給同事帶來的麻煩感到抱歉莲镣。作為孩子的媽媽福稳，我深深地不接納自己對孩子的不接納，懊惱自己遷怒于孩子瑞侮。作為一名想要終身推廣教育理念的“講師”或者“達人的圆？”我有種不配感，對自己不接納半火。
總之越妈，我覺得丟臉了∨ヌ牵可這個丟臉卻不是怪女兒梅掠，是覺得自己做的太不夠了。
結(jié)束過后店归，女兒蹦蹦跳跳的過來阎抒，揚起期望的小臉，問我消痛，媽媽我表現(xiàn)好嗎且叁？我心情很復(fù)雜。我既不想違心得說你表現(xiàn)很好秩伞，可確實也覺得女兒并沒有什么錯逞带。是的欺矫，她沒有錯，只是表現(xiàn)的不像大人所期望的那樣展氓，不像我曾經(jīng)不能接受自己的孩子變成的那樣穆趴，被訓練的過于早熟和老練。
回來的路上遇汞，我深深反思毡代，我在想，自己的對女兒的究竟認真的付出過多少勺疼？
曾幾何時教寂，我對孩子的要求只是健康就好，我不愿孩子屈就于大人的權(quán)威执庐，不敢表達自己酪耕，不愿意把自己的想法強加在她的身上，我只希望她成為她自己轨淌∮厮福總覺得自己天生的，對孩子的理解和耐心比別的家長相對要多递鹉。學習了PD之后盟步，我有了更多因為理解而來的耐心與方法與她良性互動。
可成了講師之后躏结，從一個學習者却盘，到了要言傳身教的身份，我開始有了“偶像包袱”媳拴。一些需要嚴謹?shù)膱龊匣崎伲_始在意，別人怎樣看我的孩子屈溉，在我的孩子有了不當行為的時候塞关，怎么看我。當孩子有了不當行為的時候子巾，面對壓力環(huán)境帆赢，我會不由自主的專制，想要控制线梗，我會情急之下椰于，用回老舊的恐嚇，威脅等方式處理缠导。我不記得在休息的間隙我對女兒說了多少次不要廉羔，不要動麥，不要跑來跑去，不要亂動場上的擺設(shè)憋他，不要擋住別人孩饼，不要…然后后果當然是強化不當行為。也讓我自己很沮喪竹挡，沮喪自己的做法有違于自己所推崇的理念镀娶，沮喪自己用了自己最不主張的教育方式。然后又回到對女兒深深的內(nèi)疚上揪罕，一個惡性循環(huán)梯码。
我的TOP CARD是獅子，是的好啰，我就是只典型的大獅子轩娶，潛意識里我會把所有的事情歸咎到自己的身上，得出一個：會這樣都是因為我不夠好的結(jié)論框往，然后被這個結(jié)論打擊到鳄抒。
學習了一年多，我至多有了一個覺察椰弊，然后我在試著接納许溅，回家后，在低迷的情緒中秉版，我進行著覺察接納和行動的三部曲贤重，突然想起鼓勵咨詢認證時琳洛特老太太設(shè)計的朵拉卡。帶著我心中的問題清焕，我抽到了這張有邏輯的路易并蝗，又是一個神奇的吻合。我心中想的就是一個非左即右的選擇耐朴，然而它卻告訴我“我只是在害怕恐懼本身而已”我的小題大做讓自己悶悶不樂借卧。
我所學習的理念應(yīng)該是教會我接納盹憎，尊重筛峭，并幫助孩子成為她想要成為的人而不是我所期望的人不是嗎？它不應(yīng)該成為我的負擔反而去影響我的心態(tài)陪每！
我站在鏡子前對自己笑一笑影晓，其實并沒有什么可困擾的，錯誤是學習的好機會檩禾，我和女兒在這個過程中都有學習到新的東西挂签，我們就是這樣成長的！
借用悅媽分享給老公的一句話盼产，人總是在奔跑中調(diào)整姿勢饵婆，我感覺到不對勁就會想是不是要停下來的心態(tài)被這句深深鼓舞。我不停戏售，我繼續(xù)侨核！
