承載著社會(huì)積累和社會(huì)潛意識(shí)
會(huì)有人嘗試用全新的一套思維重新構(gòu)建社會(huì)嗎結(jié)構(gòu)嗎茂洒？如果用另一套思維根基重新解釋一切把跨，和當(dāng)前社會(huì)基本定義沖突鸳劳，人將如何解釋這些另類思維戈锻？
背著行囊
為什么人類喜歡積攢？因?yàn)槿松且环N積攢轩性。但是好奇的是声登，明明人的腦是不愛重復(fù)的，用什么壓制住了這想法。
不論是學(xué)識(shí)或者人脈或者單純資源悯嗓，都是積攢件舵，更多更多。
喜歡可供選擇的更多绅作？覺得社會(huì)就是這樣形成的芦圾？能交換的如果解釋不清，肯定有問題——
沒有什么不能交換到的俄认。
可我真想要反對(duì)——想要不能交換到的，或者不需要去交換的洪乍。
我沒有去交換具體什么的目標(biāo)眯杏，更不想交換到什么公共價(jià)值（金錢）然后轉(zhuǎn)換。
什么互惠原則壳澳，商業(yè)貿(mào)易岂贩，為什么？
為什要延續(xù)數(shù)千年來因?yàn)樾畔⒎忾]而持續(xù)的模式巷波？
我堅(jiān)信交換不產(chǎn)生價(jià)值 -=- 社會(huì)大局改變的情況出現(xiàn)之后萎津。
但我會(huì)質(zhì)疑在什么條件下
如果我們把人基礎(chǔ)需求的價(jià)值降低（價(jià)格降低），其他不變抹镊，那么經(jīng)濟(jì)就是負(fù)增長(zhǎng)锉屈，不值得擔(dān)憂嗎？
動(dòng)態(tài)平衡是垮耳，人力成本提升颈渊，人力作為地位差異的凸顯產(chǎn)生了這種作用。敢不敢要求所有侍應(yīng)生的基礎(chǔ)資質(zhì)必須是年薪10萬以上才可以應(yīng)聘终佛，必須是大學(xué)教授的義務(wù)俊嗽？那會(huì)怎么樣？
