學(xué)校之外跑芳，我們其實(shí)還有很多需要學(xué)習(xí)的。尤其成為父母之后直颅，作為一個(gè)家長(zhǎng)博个，更多的時(shí)候會(huì)開始思考，到底應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子功偿？孩子需要學(xué)習(xí)什么東西盆佣？
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學(xué)校能交給我們的實(shí)在很少。而且械荷，有一件我認(rèn)為可怕的事情是共耍，很多只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，聽話的好學(xué)生吨瞎，在以后的生活可能會(huì)同樣過(guò)得很慘淡痹兜。因?yàn)閷W(xué)校很像一個(gè)大型流水線，負(fù)責(zé)持續(xù)批量的制造標(biāo)準(zhǔn)件关拒。同時(shí)佃蚜，學(xué)校有時(shí)也像血汗工廠庸娱，無(wú)休止的壓迫學(xué)生。
如果孩子把所有時(shí)間都放在學(xué)校的學(xué)習(xí)上谐算，最后把自己打造成一個(gè)整齊劃一的機(jī)器人或復(fù)印機(jī)熟尉，真的對(duì)以后的生活很有幫助嗎？
有時(shí)候我總感覺洲脂，我們生活中的很多緊張是人為制造出來(lái)的斤儿。不是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人真的都一模一樣，只是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人學(xué)的東西和想的東西都一樣恐锦。
所以在職場(chǎng)上往果，我們很容易被別人取代。于是我們開始永不停息的進(jìn)行同類之間的零和競(jìng)爭(zhēng)一铅。在這樣的紅海世界里面陕贮，沒(méi)有資源交換和共享，只有廝殺和排擠潘飘。
逐步的肮之，我們這種同質(zhì)化現(xiàn)象在許多地方重復(fù)。我們總是需要一起擠公交卜录，一起擠在大城市爭(zhēng)搶房子戈擒、車位等資源，一起在高峰期出現(xiàn)……好像每個(gè)人都是一樣的艰毒，到處都有人在跟我們爭(zhēng)搶筐高，資源十分稀缺。然后我們的內(nèi)心也越發(fā)恐慌和猙獰丑瞧。
友好變得廉價(jià)柑土，叢林法則盛行。
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這有時(shí)就像一場(chǎng)精心策劃的騙局嗦篱。
我們本來(lái)都很友善而且獨(dú)特冰单，但學(xué)校把我們訓(xùn)練成好斗而且同質(zhì)幌缝。為了讓我們更好遺忘自己灸促，變得容易被控制，學(xué)校也經(jīng)常用許多方式恐嚇我們涵卵。然后我們逐漸變得自卑和不愛自己：好像我們?cè)静粌?yōu)秀浴栽，只有成績(jī)好才優(yōu)秀；好像我們?cè)臼裁炊疾皇墙钨耍挥谐煽?jī)好人生才有價(jià)值典鸡，等等。成績(jī)變成了開心和快樂(lè)的兌換券坏晦。
我們就這樣溫水煮青蛙一樣的萝玷，被奪取了內(nèi)心的力量嫁乘。覺得什么都不再重要，唯有考試成績(jī)才能拯救我們球碉。我們自己蜓斧，我們的父母，我們的老師睁冬，甚至整個(gè)社會(huì)被好像被考試施加了魔法挎春，變成了扯線娃娃。
事實(shí)真實(shí)如此嗎豆拨？
成績(jī)好就可以家庭幸福事業(yè)有成了嗎直奋？成績(jī)好就有清晰的判斷力和決策力了嗎？成績(jī)好就能讓自己內(nèi)心和諧喜悅了嗎施禾？還有脚线，惶惶不安的每天學(xué)習(xí)就一定會(huì)成績(jī)好嗎？這些都值得我們每位為人父母的思考弥搞。
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其實(shí)殉挽，會(huì)讓孩子變成考試機(jī)器的罪魁禍?zhǔn)祝皇菍W(xué)校拓巧，而是我們家長(zhǎng)自己斯碌。
如果家長(zhǎng)惟分?jǐn)?shù)是從，那么孩子是最不幸的肛度。但同時(shí)傻唾，不管學(xué)校給了孩子多大的壓力，如果家長(zhǎng)可以以平等心對(duì)待孩子的成績(jī)承耿，鼓勵(lì)孩子欣賞自己冠骄，發(fā)展自己，關(guān)注全方位的成長(zhǎng)加袋。那么凛辣，孩子始終是幸運(yùn)的。
社會(huì)已經(jīng)變了职烧。學(xué)校也需要改變扁誓，家長(zhǎng)更需要改變。
社會(huì)推崇創(chuàng)造力蚀之，看重每個(gè)人獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力蝗敢，這些都需要我們從保護(hù)孩子的差異性和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考開始。如果家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候努力去讓他與別人一樣足删，等孩子進(jìn)入社會(huì)又拼命要求他去尋找獨(dú)特性和創(chuàng)造力寿谴。那將是徒勞的。
學(xué)校教的知識(shí)固然重要失受，因?yàn)檫@是我們進(jìn)入社會(huì)的基本常識(shí)讶泰∮缴可是只學(xué)習(xí)學(xué)校教的，只知道聽老師的話痪署，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓我們實(shí)現(xiàn)幸福生活了响蕴。獨(dú)立思考能力、自信心惠桃、責(zé)任感浦夷、和學(xué)習(xí)能力比死記硬背更重要。
最后辜王，愿我們每位孩子都是幸運(yùn)的劈狐，與我們每位家長(zhǎng)共勉。
