孩子鲸郊,你值得被愛(ài)碉纳!
如果一位老師課前檢查學(xué)生原本應(yīng)該上交的作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)還有沒(méi)交的,TA是不是應(yīng)該會(huì)有些生氣嫡意?我想是的~
如果一位老師上課時(shí)拋出一個(gè)問(wèn)題下面鴉雀無(wú)聲举瑰,TA是不是應(yīng)該會(huì)不太高興?我想是的~
但是如果轉(zhuǎn)變一下想法呢蔬螟?先不要著急著生氣嘶居,試著用恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度去溝通,只是針對(duì)不同年齡段用不同的方式促煮。
來(lái)邮屁,帶著剛才的第一個(gè)和第二個(gè)如果,他們開(kāi)始上課了菠齿。進(jìn)了教室佑吝,一個(gè)個(gè)崽子都到了,耳麥攝像頭全部關(guān)閉灰色狀態(tài)(他們的一貫作風(fēng)绳匀,總是要到了她(老師)說(shuō):Babies芋忿,please turn your microphones and cameras. 他們才會(huì)一一打開(kāi)。)原本看到檢查作業(yè)的結(jié)果她內(nèi)心非常的無(wú)奈疾棵,是因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題說(shuō)過(guò)了好幾遍學(xué)生還會(huì)再犯戈钢,但是生氣也沒(méi)用,他們百毒不侵是尔、憤世嫉俗殉了,而且不少的研究證明:生氣對(duì)身體不好。最主要是想看看他們?cè)趺凑f(shuō)拟枚。
她:“你的作業(yè)嘞薪铜?剛剛檢查,貌似有幾項(xiàng)作業(yè)還沒(méi)有上交哦恩溅「艄浚”(微笑著)
A 學(xué)生:“嘿嘿剛才想交來(lái)著,不能上傳了脚乡⊙烟玻”(微笑著)
她:“超過(guò)時(shí)間限度了吧!那咱們拿個(gè)本兒記一下唄奶稠,自己還有哪些沒(méi)有上傳的俯艰,課后咱們?nèi)ヅ宄#ㄆ鋵?shí)她內(nèi)心不太抱希望)”(微笑著)
A 學(xué)生:“嗯~好的窒典!”(微笑著)
她:“嘿嘿嘿~你是不是上周六的語(yǔ)音作業(yè)沒(méi)有訂正呢蟆炊?”(微笑著)
B學(xué)生:“啊~哦哦~好的,一會(huì)去訂正瀑志。”(回答回答倒是很爽快。B學(xué)生這幾年在態(tài)度上大為改觀劈猪,此科目的學(xué)習(xí)情況也改變了不少昧甘,當(dāng)然不僅僅在分?jǐn)?shù),也不僅僅在學(xué)習(xí)上战得。分?jǐn)?shù)不應(yīng)該完全被作為測(cè)量結(jié)果的方式充边,而是應(yīng)該作為提高學(xué)習(xí)效率和記憶的方式。)(微笑著)
她:“還有你喲~你的嘞常侦?作業(yè)~”(微笑著)
C 學(xué)生:“我的剛剛上傳了呀浇冰。”(可愛(ài)的笑著)
她:“什么時(shí)候呀聋亡,就進(jìn)教室之前嗎肘习?”(微笑著)
C 學(xué)生:“嗯嗯,對(duì)的坡倔!”(可愛(ài)的笑著)
她:“好漂佩!”(微笑著)
開(kāi)始上課了,今天是口語(yǔ)課結(jié)合閱讀理解課罪塔。
口語(yǔ)課他們先聽(tīng)了一小段慢速新聞投蝉,用一句話總結(jié)自己所聽(tīng)到的內(nèi)容,沒(méi)有嚴(yán)格要求征堪,只要表達(dá)清楚自己聽(tīng)到的內(nèi)容瘩缆。一如既往,沒(méi)有人舉手表達(dá)(他們害怕成為被關(guān)注的焦點(diǎn)佃蚜,人都需要屬于自己的一個(gè)安全空間咳榜,尤其是在這個(gè)年齡階段。)好的爽锥。沒(méi)關(guān)系涌韩,我們來(lái)隨機(jī)選人,but every body should say something even if you make mistakes, that's fine. 然后每個(gè)人竟然都清楚的表達(dá)了自己所聽(tīng)到的內(nèi)容氯夷,句子有長(zhǎng)有短臣樱,有簡(jiǎn)單句有復(fù)合句,有基礎(chǔ)詞匯也有生難詞匯腮考。表達(dá)時(shí)表情有緊張雇毫、有害羞、有風(fēng)趣踩蔚、有正式棚放、有嚴(yán)肅。這是一個(gè)體會(huì)的過(guò)程馅闽,感受因人而異飘蚯。接下來(lái)馍迄,他們了解了新聞中的主題句,一句話局骤,了解了其中的一些專(zhuān)業(yè)名詞和其相關(guān)的課外知識(shí)攀圈,比如政府限制是?人權(quán)是峦甩?法律專(zhuān)家是赘来?。新聞的主題是一個(gè)沖突:西方國(guó)家政府限制和人權(quán)的沖突凯傲。學(xué)生需要表達(dá)自己的看法犬辰,特殊時(shí)期,是政府的限制重要冰单,還是人權(quán)重要幌缝。學(xué)生有時(shí)間準(zhǔn)備,可以將句子寫(xiě)下來(lái)球凰,可以寫(xiě)關(guān)鍵詞提示自己狮腿,也可以不用寫(xiě),在腦子中總結(jié)呕诉,只有一個(gè)要求:要在時(shí)間范圍內(nèi)完成缘厢。后來(lái)雖說(shuō)不上是驚艷,但是讓她吃驚甩挫,他們可以開(kāi)口表達(dá)這么順暢了贴硫,她記得一段時(shí)間以前他們才開(kāi)始上口語(yǔ)課時(shí)候,大部分要么沉默不語(yǔ)伊者,要么只能說(shuō)幾個(gè)最基礎(chǔ)的說(shuō)完讓她要捏一把汗的單詞英遭。今天竟能說(shuō)這么一些流利的句子了!然后亦渗。她說(shuō)會(huì)關(guān)掉大家的speaker挖诸,沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)他們講話,接下來(lái)一分鐘的時(shí)間留給他們法精,要做的任務(wù)一個(gè)多律,就是跟著慢速音頻朗讀主題句,只有一個(gè)句子搂蜓。而她就只管默默去細(xì)看他們的表情狼荞、狀態(tài)、嘴形帮碰。偶爾她迅速開(kāi)啟speaker一秒有迅速關(guān)閉相味,嗯!他們確實(shí)是在跟讀的殉挽,她看到那種狀態(tài)丰涉,仿佛經(jīng)歷了千萬(wàn)年冰川世界被覆蓋了百米厚冰山的心看到第一米陽(yáng)光拓巧,突然被融化了,心里的欣慰感油然而生昔搂。后來(lái)玲销,他們強(qiáng)化了個(gè)別字母組合的發(fā)音输拇,清輔音濁輔音摘符。其中的單詞順口溜他們練習(xí)了也相互進(jìn)行了pk賽,過(guò)程中還看到了板了幾百年的臭臉(這個(gè)階段逐漸在發(fā)生變化)策吠,因?yàn)槠渲幸粋€(gè)他大聲快速練習(xí)順口溜逛裤,這個(gè)班級(jí)里面的因沉默的不知多少倍而特別的他,今天這種狀態(tài)有點(diǎn)意外猴抹。(其實(shí)最近的課程带族,他的積極態(tài)度讓她不敢相信這就是他本尊。)
你說(shuō)后來(lái)他們就一定會(huì)好好交作業(yè)了嗎蟀给?她不確定蝙砌。
你說(shuō)后來(lái)他們就一定變很好嗎?她不確定跋理。
你說(shuō)后來(lái)他們就一定會(huì)變?cè)愀鈫嵩窨耍克淮_定。
但是她想用每一個(gè)細(xì)節(jié)去影響他們前普!
“一個(gè)人不論偉大還是平凡肚邢,只要ta順應(yīng)自己的天性,找到了自己真正喜歡的事拭卿,并且一心把自己喜歡的事做得盡善盡美骡湖,ta在這個(gè)世界上就有了牢不可破的家園。于是峻厚,她不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力响蕴,而且會(huì)有足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒(méi)有理由懷疑惠桃,這樣的人必能獲得生活充實(shí)和心靈的寧?kù)o浦夷。”