那個時候剛剛高二。還沒有太多的緊迫感摧阅。也不敢再有絲毫的懈怠汰蓉。每天老實了許多。也時不時給自己找一些小樂趣棒卷。中午有時候還會改善一下伙食顾孽。所謂改善伙食就是訂外賣。那時候訂外賣我們是踹墻的比规。因為我們操場外邊兒是一家飯店若厚。我們踹墻訂蓋飯⊙咽玻火燒夾土豆絲测秸。火燒夾鴨架子灾常■耄總之這是違紀行為。再后來有幾個同學有手機上午最后一節(jié)課的時候就開始傳紙條統(tǒng)計誰要吃外賣钞瀑∩蜃玻總有那個幾個始作俑者。這個詞有點貶義其實他們在為大家服務雕什。再后來在宿舍玩兒神廟大逃亡缠俺。沒人一條命拧廊。話說我最菜。
有那么幾個人晋修。郝佳吧碾。斗士。湯卓墓卦。劉金龍倦春。劉亮。騷哥落剪。部長睁本。丁文浩。王群忠怖。王逸飛呢堰。還有小付。大豬凡泣。二瓶子枉疼。常小涵。好萌鞋拟。培培骂维。原諒我實在是無法一一細數(shù)。最后都因為高三分班散了贺纲。學習好的那些進了實驗班航闺。而其他的這些人也沒幾個最后在一個班。而我是跟六七猴誊。其實高中三年其實是這些人在一個班的時間最長潦刃。而現(xiàn)在也不過如此吧。話又說回來懈叹。怎么說也是在生命中留下了痕跡乖杠。某一天再次提及依舊會有余音繚繞。
高三的分班來的猝不及防项阴。據(jù)說三中再我們之前沒有過這樣的歷史滑黔。我們就如同山坡上放養(yǎng)的羔羊。兩年過去了环揽。為了最終的收益最好。于是把那些長的壯實的摘出來拉到草長的茂盛點兒的山坡上庵佣。剩下的就吃些差不多的就好了歉胶。不過也不至于營養(yǎng)不良。年級前一百分成了兩個班巴粪。而剩下的就又隨機分班了通今。我的班主任又換成了一個一直在代復習班的才子粥谬。我叫他陳班。數(shù)學老師也是復習班都來了辫塌。其實很是對我的胃口漏策。英語老師。好像我的每一個英語老師都差不多臼氨。對我特殊關照卻依舊沒能改變我的英語成績掺喻。生物老師。其實有過抵觸储矩。因為我的生物算的最能拿出手的所以有時候就會有些有持無恐感耙。物理老師是個小物理老師。我覺得每個物理老師都是奇葩持隧〖磁穑化學老師是老徐。其實這個陣容還不錯屡拨。而我印象中就是陳班講的最多的就是內需只酥。而我最能明白的就是這個內需。我也是靠著內需最終能上了大學呀狼。后來有一次我跟六七逃了自習去找小慶的時候聽說學校所有領導的發(fā)言稿均出自陳班之手层皱。真真兒的又一次讓我肅然起敬。數(shù)學老師就是每天都笑的很開心赠潦。講的思路很清晰叫胖。很對我的胃口。英語老師每次都給我特殊照顧她奥。物理老師是除了英語老師我找的最多的老師瓮增。每次進了物理老師辦公室她看到我都會很無奈又會很耐心的給我講我問了不止一次的問題。而老徐就比較直接了哩俭。先說一句怎么你又來了然后不厭其煩的告訴我如何如何做這個題绷跑。還有就是我很熟悉老徐的風格了。每次給我解答以后都會給我延伸很多東西讓我受益匪淺凡资≡夷螅可以說高三我提升最多的就是物理化學。物理從大云開始隙赁】巡兀化學因為老徐。其實叫了這么多的老徐伞访。而我們私下并不是這么叫的〉嗫ィ現(xiàn)在想想真的太不懂的尊師重道了。所以還是不提了好『裰溃現(xiàn)在想起來我的腦子里其實是一幕追逐老師的大戰(zhàn)弟灼。除了語文老師英語老師级解。我?guī)缀醵际亲分蠋熑枂栴}的。甚至問的他們都煩了的那種田绑。他們依舊給了我最詳細的解答勤哗。話說我也有我的套路。每次我都是那些一道題說老師是不是先這樣再這樣然后這樣到這兒過不去了掩驱。然后老師就開始告所我怎么過去∶⒒現(xiàn)在想想都好好玩兒。好玩兒的我都不自覺的笑了昙篙。想想已經好久沒有這樣的去跟那個老師談談問題了腊状。實在是悲哀。到后來每做一套卷子的時候其實想的都不是去考多高的分了苔可。甚至想這份卷子得的分低一些缴挖。這樣能多找出一些知識上的漏洞。就抱著這種心態(tài)不停的做題焚辅。對題映屋。改題。樂此不疲同蜻。
高三的日子每天都很充實棚点。每天都過的很快⊥迓快的感覺時間怎么都不夠用瘫析。每個人都在這樣的環(huán)境中一點一點的提升自己的成績。每一點成績的提升默责。有自己的努力贬循。有老師的幫助。有同學的扶持桃序。那一年我始終在追逐的就成績如何提高杖虾。然而當我答完最后一份英語試卷的時候我恍然大悟。這一年我最大的收獲其實并不是最后的高考成績媒熊。也不是去了那個城市讀了什么專業(yè)上了什么大學奇适。這一年我最大的收獲莫過于我自身的成長。所謂心智的成長芦鳍。我以后上街買白菜確實不會用三角函數(shù)嚷往。可是數(shù)學題的解題方法已經讓我有了屬于我自己的思維方式怜校。以后工作寫總結肯定不會用文言文间影。可是語文閱讀理解自己讓我讀書的時候開始有對我自己的思考茄茁。以后交流用英語肯定不會去用我方式背過的英語范文魂贬。可是那些定語從句是最基本的交流用語裙顽「对铮總之。課本上的東西最后寫在了試卷上讓閱卷人去評判了愈犹。而課堂上的東西潛移默化中成就了我們終生受用的思維方式键科。
