一個(gè)心理變態(tài)可以偽裝出很關(guān)心他人或是充滿悔意的樣子委刘，但他的大腦卻會(huì)說(shuō)實(shí)話。
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詹姆斯是一個(gè)家庭美滿鹰椒、事業(yè)有成的科學(xué)家锡移，他主攻心理學(xué)，他研究發(fā)現(xiàn)一個(gè)心理變態(tài)可以偽裝出很關(guān)心他人或是充滿悔意的樣子漆际，但他的大腦卻會(huì)說(shuō)實(shí)話淆珊。
詹姆斯從20世紀(jì)90年代開始研究心理變態(tài)，并且從對(duì)一些連環(huán)兇殺犯的大腦進(jìn)行掃描奸汇，研究施符。
同時(shí)詹姆斯也心血來(lái)潮對(duì)自己的腦部進(jìn)行了掃描，他發(fā)現(xiàn)自己的腦部掃描同這些兇殺犯極其相似擂找。
也就是自己也有潛在的犯罪基因戳吝，也是發(fā)社會(huì)人格，這些推論最終在母親那里得到了證實(shí)贯涎，自己父親那系族均出現(xiàn)了兇殺案犯听哭。
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1673年，73歲的麗貝卡被自己46歲的兒子托馬斯殺死塘雳，陆盘，托馬斯被判絞刑。
1843年麗貝卡的后代阿爾文用鐵鏟重?fù)羝拮訚h娜败明，用剃刀割斷了她的喉嚨隘马。
1892年麗貝卡的后代，麗奇用斧頭砍死了自己的親身父親和繼母妻顶。
等等酸员。
詹姆斯發(fā)現(xiàn)自己的腦部掃描圖跟監(jiān)獄里那些被判重刑的連環(huán)殺人犯一樣，又從母親那里得知自己祖先那幾輩事跡盈包。
在詹姆斯的書中說(shuō)到“這一切沒(méi)有怎么使我煩惱沸呐。對(duì)我來(lái)說(shuō)醇王，這些發(fā)現(xiàn)都是可以對(duì)人炫耀的資本呢燥，這就好比，如果你發(fā)現(xiàn)自己的家族里出過(guò)好多江洋大盜寓娩，遠(yuǎn)比發(fā)現(xiàn)自己的貴族血統(tǒng)要值得夸耀得多叛氨『粼”
是的對(duì)于詹姆斯來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)并沒(méi)有太多煩惱寞埠，反而更加有研究的價(jià)值屁置，于是詹姆斯開始研究自己為什么有現(xiàn)在的成就是一個(gè)科學(xué)家，而不是像蹲在監(jiān)獄里期望科學(xué)家來(lái)掃描自己的大腦仁连，期待找到些腦部損傷蓝角，爭(zhēng)取寬大處理。
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詹姆斯開始追溯自己從小到大的生活饭冬，跟朋友使鹅、跟同學(xué)、跟家人昌抠、跟親戚等等患朱。
半大的孩子總要做些傻事，詹姆斯也不例外炊苫，詹姆斯在學(xué)校里不停的給自己惹麻煩裁厅，還接受了一種對(duì)社會(huì)議題放任不理的觀念。在封閉的城郊侨艾，小小的教會(huì)學(xué)校执虹，教導(dǎo)學(xué)生對(duì)發(fā)生在其他地區(qū)的社會(huì)和政治事件保有一種善意的漠不關(guān)心，并且用源源不斷的派對(duì)和作業(yè)分散學(xué)生的注意力蒋畜，
在詹姆斯高中時(shí)代和大學(xué)時(shí)代声畏，他是一個(gè)人文主義者，但邁入20歲的時(shí)候姻成，他的敏銳插龄、他的見解、他的注意力如潮水般黯然退卻科展。
曾經(jīng)詹姆斯因?yàn)樽约旱膸状伟l(fā)言均牢，被驗(yàn)證了，比如說(shuō)小伙伴的父親開車的時(shí)候會(huì)撞到一棵樹才睹，不治身亡徘跪。當(dāng)小伙伴的父親就真的出車禍死去的時(shí)候，大人就慢慢讓小孩子遠(yuǎn)離詹姆斯琅攘。
但是這在詹姆斯看來(lái)不過(guò)是一個(gè)概率的問(wèn)題垮庐，只要他發(fā)表預(yù)言的次數(shù)夠多，總會(huì)有幾次應(yīng)驗(yàn)的坞琴。僅僅只是蒙對(duì)了罷了哨查。
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關(guān)于人格和品格，科學(xué)家們的主流意見認(rèn)為剧辐，人格更多是由基因決定的寒亥，不能改變邮府，而品格則會(huì)隨著應(yīng)激源、經(jīng)歷溉奕、決定和信仰而起變化褂傀。
小說(shuō)和電影里那些英雄人物角色品格的變化就是一個(gè)很好的例子，說(shuō)明一個(gè)人深層的品格可以變得更好加勤。
我們對(duì)宗教仙辟、政府、家庭和文化的信仰在某種意義上鳄梅，正是基于這種期待欺嗤，期待一個(gè)偏離正道的人的品格可以被這些東西從“邪惡的黑暗力量”手中拯救出來(lái)。
詹姆斯的朋友對(duì)他說(shuō)“吉姆卫枝，我愛(ài)你煎饼，我真的很喜歡你，和你在一起很開心校赤，但我不能相信你吆玖。我知道如果遇上什么糟糕的事，我永遠(yuǎn)不可能指望得上你马篮≌闯耍”
似乎每一個(gè)人從普通朋友到一些心理專家都在用行動(dòng)上告訴詹姆斯“你是一個(gè)遵守社會(huì)道德模范的心理變態(tài)、是一個(gè)遵紀(jì)守法的心理變態(tài)浑测，是一個(gè)隨時(shí)會(huì)爆發(fā)的炸彈”
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最終詹姆斯把所有的心理變態(tài)特質(zhì)可以被歸為四類翅阵，或者說(shuō)是四種“因素”。
人際因素：
包括認(rèn)識(shí)膚淺迁央、表現(xiàn)夸張掷匠、充滿欺詐。
感情因素：
包括毫無(wú)悔意岖圈、缺乏同理心讹语、拒絕為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
行為因素：
包括行事沖動(dòng)蜂科、做事缺乏目的性顽决、為人不可靠。
反社會(huì)因素：
包括暴躁易被觸怒导匣、有青少年違法記錄或是有犯罪記錄才菠。
反社會(huì)人格障礙與心理變態(tài)有關(guān)，但比心理變態(tài)更加常見贡定，是一種對(duì)外在破壞性行為的衡量赋访。
而心理變態(tài)則是一種潛在的人格問(wèn)題。
事實(shí)上，心理變態(tài)測(cè)試是一種對(duì)連環(huán)犯罪进每、嚴(yán)重犯罪和預(yù)謀犯罪的很有效的預(yù)警。
雖然命斧，詹姆斯我們先天的基因決定了我們個(gè)性的80%田晚，而后天成長(zhǎng)教育掌控了其余的20%。
但是真正優(yōu)良的教養(yǎng)可以戰(zhàn)勝先天不足的基因国葬，我們可以通過(guò)行為因素贤徒、基因因素、后天因素汇四、精神病學(xué)因素和社會(huì)因素去清理社區(qū)接奈，再給予那些容易受到影響的孩子多一點(diǎn)愛(ài)。
這并不是說(shuō)通孽，通過(guò)這些手段序宦，孩子們就可以變得完美。
如果你已經(jīng)看到這里背苦，你也應(yīng)該可以理解這一點(diǎn)互捌。
但至少不會(huì)使他們向著更壞的方向發(fā)展。
