例文:
《一支鉛筆的夢(mèng)想》
1.讀中感受寫(xiě)法，教師邊引導(dǎo)邊板書(shū)“寫(xiě)法與要求”。
2.孩子們的難點(diǎn):起初我提出讓他們?cè)谧x時(shí)昧互，觀察寫(xiě)法上的什么特點(diǎn)嘱丢？ 我班孩子找不到薪介。我就選擇這么做:
①讀5個(gè)夢(mèng)想:第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室 越驻。第二個(gè)夢(mèng)想汁政，是跳進(jìn)河塘里 道偷。第三個(gè)夢(mèng)想，是躲到菜園里去 记劈。第四個(gè)夢(mèng)想勺鸦，是來(lái)到小溪邊。第五個(gè)夢(mèng)想目木，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 换途。
②讀它們干了什么:我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)汗羯洌贿€在頭頂上军拟，開(kāi)出一朵漂亮的花兒；蜜蜂啊蝴蝶啊柄冲，就猜不出我是誰(shuí)了吻谋。……
③最后還寫(xiě)了什么现横？心情漓拾。
亮點(diǎn):練習(xí)表達(dá):第六個(gè)夢(mèng)想，（鉛筆還有一個(gè)夢(mèng)想……
果果說(shuō)的特別好:
第六個(gè)夢(mèng)想戒祠，是跑到樹(shù)上骇两。偽裝成樹(shù)枝，在樹(shù)枝上萌出綠綠的芽?jī)航_(kāi)出美麗的花朵低千。哈，多么好玩馏颂，多么開(kāi)心 示血！
習(xí)作——
讀對(duì)題目的要求及具體要求，補(bǔ)充板書(shū)救拉。
4.有趣表達(dá)
把快樂(lè)放在重點(diǎn)里难审，用紅筆圈出來(lái)，反復(fù)背誦 亿絮。致自己
