摘要： 眾所周知，在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下贝润，大學(xué)生遭遇的就業(yè)歧視奠伪、就業(yè)難問題已成為近年來我國社會發(fā)展的突出矛盾，是影響社會和諧和不和諧現(xiàn)象的重要因素护戳。其普遍性引起了社會各界的廣泛關(guān)注翎冲，是當(dāng)前構(gòu)建和諧社會的一項值得人們高度重視和深入探討的重大課題。解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題勢在必行媳荒。解決大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題是推動我國經(jīng)濟發(fā)展和維護社會和諧穩(wěn)定的重要保障抗悍。同時，解決這一問題钳枕，應(yīng)當(dāng)結(jié)合國家社會各界力量為大學(xué)畢業(yè)生營造一個良好的就業(yè)氛圍缴渊，改善現(xiàn)有的社會經(jīng)濟就業(yè)形態(tài)，從根本上解決大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問題么伯，為國家發(fā)展塑造有力的人才后盾疟暖。
關(guān)鍵字：應(yīng)屆畢業(yè)生、就業(yè)現(xiàn)狀田柔、困境原因俐巴、對策分析
（一）應(yīng)屆畢業(yè)生專業(yè)技能的提升
? ? 應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)根本的決定因素是大學(xué)生本身，大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維模式硬爆。時代在進步欣舵，社會在發(fā)展，大學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)變缀磕，積極地尋找內(nèi)在的問題缘圈，去主動改變自身劣光，充實自己，從內(nèi)在思想上進行提升糟把。社會的進步绢涡、企業(yè)的發(fā)展都離不開人才，各行各業(yè)也都急需新生力量的加入遣疯，這一發(fā)展態(tài)勢本應(yīng)是對大學(xué)生就業(yè)極有利的局勢雄可，可是越來越多的大學(xué)生卻找不到合適的工作。其根本原因在于當(dāng)今大學(xué)生雖然有學(xué)歷缠犀，但是在專業(yè)技能上卻未能做到專業(yè)数苫，沒能具備全能的技能。大學(xué)生要想找到理想的工作辨液，最重要的還是在自身上進行改變虐急，應(yīng)該好好利用在校期間的時間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識滔迈，真正掌握好本專業(yè)的技能止吁，做到學(xué)的踏實、學(xué)的精準(zhǔn)燎悍、學(xué)的深刻赏殃。與此同時，適時地結(jié)合社會實踐间涵，做到理論與實踐的完美結(jié)合，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展趨勢榜揖。
（二）轉(zhuǎn)變就業(yè)態(tài)度
? ? 大學(xué)生在擇業(yè)時不應(yīng)該把薪酬放在第一位勾哩，只要努力，不斷學(xué)習(xí)举哟，有所成果思劳。企業(yè)一定會給你應(yīng)有的薪酬和福利。所以在擇業(yè)時妨猩，一個企業(yè)可以給予你的成長空間才是最重要的潜叛，是否可以在能力上得到鍛煉才是大學(xué)生在就業(yè)時要著重考慮的因素。
（三）就業(yè)主動性
十多年的求學(xué)路壶硅，讓大學(xué)生生活得過于優(yōu)越威兜，縮小了大學(xué)生生活的圈子，這也導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)過程中缺乏主動性庐椒，經(jīng)常是被迫地去面臨就業(yè)問題椒舵，準(zhǔn)備不夠充分，心理壓力過大造成被動就業(yè)约谈。這樣的就業(yè)心理也使大學(xué)生失去了一些好的就業(yè)機會笔宿。走向社會犁钟、參加工作時大學(xué)生一定要面臨的問題，我們要調(diào)試好自己的心態(tài)泼橘，積極主動地去面對涝动，好好地準(zhǔn)備，抓住每一個機會炬灭，爭做就業(yè)問題的主動方醋粟。
（四）就業(yè)政策因素
? ? 在社會主義市場經(jīng)濟條件下，高等教育適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的契合點担败，首先表現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)這一環(huán)節(jié)上∥粞ǎ現(xiàn)在正在運行的畢業(yè)生就業(yè)制度，是在國家就業(yè)方針提前、政策指導(dǎo)下吗货，畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的制度。固然畢業(yè)生有自主擇業(yè)的權(quán)力狈网，但不是說宙搬，就業(yè)政策就失去了導(dǎo)向、調(diào)控拓哺、約束的功能勇垛。用人單位有自主用工的權(quán)力。因此畢業(yè)生自主擇業(yè)不是畢業(yè)生的一廂情愿或為所欲為士鸥。雙向選擇是選擇與被選擇的關(guān)系闲孤，是主客體的辯證同一，選擇的雙方不是誰必須服從誰的題目烤礁，而是雙方在相互滿足對方需要基礎(chǔ)上而達成的一種契約關(guān)系讼积。
二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
（一）職業(yè)進入困境
據(jù)了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀并不樂觀脚仔，相當(dāng)部分畢業(yè)生面臨著畢業(yè)就失業(yè)的尷尬局面,即使是已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生勤众，也有相當(dāng)一部分人對眼下的工作現(xiàn)狀并不是十分滿意隨時都有二次就業(yè)或是直接失業(yè)的可能。許多大學(xué)生對自己的定位還不夠明確,就業(yè)意識還比較淡薄,在就業(yè)的路上容易從眾鲤脏。隨大流,常常迷失了自己的就業(yè)方向.導(dǎo)致這種不樂觀的局面,原因是多方面的,既有嚴峻的就業(yè)大背景因素,也有學(xué)生的個人原因们颜，如：職業(yè)、工資猎醇、發(fā)展等因素窥突。
（二） 用人單位提高用人標(biāo)準(zhǔn)
有的用人單位過分看重工作經(jīng)驗，在招聘時特別看重工作經(jīng)驗姑食，明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生波岛。他們認為應(yīng)屆畢業(yè)生動手能力差，招聘后需要經(jīng)過長時間的培訓(xùn)才能正常上崗音半。因此则拷，他們更青睞那些有一定工作經(jīng)驗的大學(xué)生贡蓖。用人單位的這種短期行為，大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力煌茬。當(dāng)今社會所需要的是全面發(fā)展的綜合型人才斥铺，企業(yè)希望所招收的大學(xué)畢業(yè)生不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)和社交協(xié)作能力以及適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新能力坛善。而一些學(xué)生在大學(xué)里只滿足于完成應(yīng)學(xué)的課程晾蜘，缺乏廣博的專業(yè)知識積累和解決實際問題的能力，動手能力差眠屎，語言表達能力欠佳剔交，適應(yīng)性不強。社會的期望值與學(xué)生自身素質(zhì)的這一差距也影響著應(yīng)屆畢業(yè)生的最終就業(yè)改衩。
（三）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善
“抽刀斷水水更流岖常，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意葫督，明朝散發(fā)弄扁舟竭鞍。”這首郁郁不得志的詩來形容當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)感受再貼切不過了橄镜。盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)偎快，人才高消費現(xiàn)象嚴重。用人單位的生存和發(fā)展離不開人才洽胶，吸納晒夹、儲備人才是無可非議的事情，這一做法姊氓，還有利于帶動人才成長惋戏。人才高消費現(xiàn)象愈演愈烈，不僅造成人才資源的浪費他膳，也極大的挫傷了畢業(yè)生的積極性。如果能夠堅持绒窑，面對的將不會是一帆風(fēng)順棕孙。
三、大學(xué)生面臨就業(yè)困難的原因
（一）社會現(xiàn)實原因
就業(yè)帶來巨大壓力些膨，形勢越來越嚴峻蟀俊。畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，就業(yè)也容易受到經(jīng)濟發(fā)展的影響订雾，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū)肢预，就業(yè)形勢較好，崗位需求量大洼哎，就業(yè)渠道也比較暢通烫映，而西部欠發(fā)達地區(qū)沼本，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才锭沟，又流不住人才抽兆，造成人才流失，經(jīng)濟發(fā)展緩慢族淮。隨著國家對高校畢業(yè)生的就業(yè)制度的改革辫红，畢業(yè)生擇業(yè)也由“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”。各個地方祝辣，各種形式的人才“供需見面會”也如雨后春筍般多了起來贴妻，但是市場機制仍不完善，一些體制性障礙仍存在蝙斜。一個真正公平名惩、競爭、擇優(yōu)乍炉、有序的就業(yè)市場尚未建立绢片，服務(wù)保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除岛琼。面對不公平的東西底循，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平槐瑞。所以熙涤，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平困檩。社會充滿競爭祠挫，畢業(yè)生就業(yè)也充滿競爭，贏得競爭靠的是自己的實力悼沿。
（二）大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)
大學(xué)畢業(yè)生自身也存在不少問題：其一等舔，大學(xué)生對自身定位不夠準(zhǔn)確。大學(xué)畢業(yè)生都希望能夠找到收入高糟趾、待遇好的單位慌植，但是由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間义郑、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間存在較大的差異性,大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時蝶柿，過度集中于北京、上海非驮、廣州交汤、深圳等經(jīng)濟發(fā)達、工資水平較高的地區(qū),造成發(fā)達地區(qū)的就業(yè)壓力顯著增加而西部城市求賢若渴劫笙。同時芙扎，大學(xué)生“高不成,低不就”的就業(yè)心理更加嚴重影響擇業(yè)與就業(yè)星岗。其二，誠信問題纵顾。不少畢業(yè)生覺得求職時優(yōu)秀的成績和評優(yōu)獎勵的證書能為找工作帶來方便,不惜通過求得一張證書來獲取企業(yè)的青睞,增加就業(yè)的機會伍茄。除此之外，還有就業(yè)環(huán)境還不夠?qū)捤墒┯狻⒐椒蠼茫髽I(yè)用人方面還存在許多問題等。
（三）大學(xué)生自身原因
首先汉额，大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗曹仗，待人處事方面不夠成熟，大的企業(yè)一般很少會錄用應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生蠕搜。其次怎茫，大部分企業(yè)都是看文憑，但是進去公司內(nèi)部考驗的都是一個人的能力妓灌，與文憑無關(guān)轨蛤，文憑成為大學(xué)生就業(yè)的一個通行證而不是升職保證。應(yīng)屆畢業(yè)生往往在這方面會有所吃虧虫埂。最后祥山，隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生越來越多掉伏，企業(yè)對大學(xué)生自身能力及經(jīng)驗都在不斷的加強缝呕，對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)帶來了越來越多的挑戰(zhàn)。一是大學(xué)生自身能力不足導(dǎo)致就業(yè)難斧散；二是大學(xué)生對職業(yè)的期望高于社會需求供常，不能認識自身不足，導(dǎo)致高不成低不就鸡捐；三是馬克思主義哲學(xué)原理指出內(nèi)因決定外因栈暇，外因通過內(nèi)因起作用，而個人原因是內(nèi)因箍镜，社會環(huán)境是外因瞻鹏。所以大學(xué)生在入學(xué)時就應(yīng)注重學(xué)習(xí)就業(yè)的能力及特長的提高，既要豐富自己文化知識和實踐經(jīng)驗鹿寨，又要培養(yǎng)創(chuàng)新能力、團隊精神以及與人和諧相處的能力薪夕，這才是保障自己順利就業(yè)并走向職業(yè)成功最有效的途徑和方法脚草。
四、大學(xué)生就業(yè)困境的對策
（一）政府角度
政府企業(yè)應(yīng)不斷深化改革,增加就業(yè)機會原献。各地政府部門應(yīng)出臺一些促進大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)措施, 對去西部地區(qū)和條件艱苦的單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,在工資馏慨、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,鼓勵大學(xué)生那些地方就業(yè)埂淮。同時要加大對大學(xué)生就業(yè)工作的宏觀調(diào)控力度,實施更加積極的就業(yè)政策,深化人事管理體制改革,建立和完善畢業(yè)生就業(yè)保障制度。加強對企業(yè)用人的監(jiān)管力度,消除大學(xué)生就業(yè)的后顧之憂写隶。另外,要不斷完善創(chuàng)業(yè)政策體系,落實扶持政策, 加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的服務(wù)力度,并加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作,鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生勇敢地自主創(chuàng)業(yè)倔撞。健全就業(yè)服務(wù)體系,加強就業(yè)市場建設(shè)。人才市場慕趴、學(xué)校和社會要通力合作,共同促進學(xué)生順利就業(yè)痪蝇。要健全就業(yè)服務(wù)體系,進一步豐富和完善就業(yè)網(wǎng)的服務(wù)功能和層次，使教育網(wǎng)和人事網(wǎng)等與市場相連互通冕房。完善畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)體系躏啰，努力創(chuàng)設(shè)有利于大學(xué)生成長的良好的就業(yè)環(huán)境。
（二）企業(yè)角度
企業(yè)也要從長遠利益出發(fā),積極引進人才,招聘時應(yīng)該增強信息公開和透明度,轉(zhuǎn)變一味的追求高學(xué)歷耙册、名學(xué)校等觀念给僵。同時,加強校企合作,提供實習(xí)崗位和設(shè)備,提高學(xué)生的實踐技能,也降低了企業(yè)員工的培訓(xùn)成本 ,使畢業(yè)生更快地適應(yīng)工作崗位。
（三）社會角度
很多企業(yè)吸納大學(xué)生的積極性不高详拙。一些私營企業(yè)認為剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有技術(shù)特長帝际、沒有工作經(jīng)驗，對工作待遇要求較高饶辙，且考慮到大學(xué)生不能很快的為公司創(chuàng)造出價值因而他們會雇傭一些有工作經(jīng)驗的人員蹲诀，以減少培訓(xùn)成本，因而導(dǎo)致他們對大學(xué)生的現(xiàn)實需求量小于最佳需求量畸悬。生命侧甫，需要我們?nèi)ヅΑＮ覀円﹀憻捵约旱哪芰μ；拢莆罩R披粟、掌握技能、掌握必要的社會經(jīng)驗冷冗。
（四）學(xué)校角度
學(xué)校應(yīng)重視理論與實踐的結(jié)合守屉。大學(xué)教育不應(yīng)該僅僅局限于課本，而應(yīng)該是加入更多的社會實踐蒿辙，為在校大學(xué)生提供更多的社會實踐機會拇泛，用實踐來消化理論知識，把書本的知識體系真正的學(xué)活思灌，學(xué)以致用俺叭，才應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最高境界。不斷的學(xué)習(xí)泰偿，不斷的實踐熄守，加強專業(yè)技能的鞏固。用實踐檢驗理論，用理論指導(dǎo)實踐裕照。二合一的方式攒发，做到實時學(xué)習(xí)，實時反饋晋南。真正地讓教學(xué)走出課堂惠猿，走向社會。其次负间，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力偶妖。學(xué)生應(yīng)該是課堂的主人，大學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)性學(xué)習(xí)唉擂，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情餐屎，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要玩祟，帶著自己的問題有針對性的學(xué)習(xí)腹缩，培養(yǎng)其自己的思維體系。把學(xué)生被動的聽講模式轉(zhuǎn)換為主動吸收空扎，把這種主動學(xué)習(xí)的思想從思想上進行灌輸藏鹊，從能力上進行培養(yǎng)。這樣的學(xué)生转锈，不僅可以在在校期間盘寡，課業(yè)優(yōu)秀，將來走向社會撮慨，也可以隨時進行知識補充仔沿，創(chuàng)造的價值無可估量奋刽。變革學(xué)校的教學(xué)模式,促進大學(xué)生及時就業(yè)猴誊。學(xué)校學(xué)科設(shè)置要根據(jù)社會的要求和市場的需求來設(shè)置尤勋，要順應(yīng)時代的潮流來變革學(xué)校的教學(xué)模式。改變以前以教師為主體,灌輸式的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變?yōu)閲@學(xué)生需求來教學(xué),激發(fā)學(xué)生的獨立思考的能力,創(chuàng)造環(huán)境增強學(xué)生動手能力规伐。教師不僅以教學(xué)科研為重點還要把學(xué)生推薦去企業(yè),為學(xué)生就業(yè)提供機會蟹倾。
（五）個人角度
畢業(yè)生要想順利就業(yè),必須有扎實的知識基礎(chǔ)，不斷的增強就業(yè)能力和本領(lǐng),拓寬擇業(yè)視野,提高綜合技能,全面提升自身素質(zhì),準(zhǔn)確把握自身特點,不畏艱險,奮力拼 搏猖闪。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是解決大學(xué)生就業(yè)難題的思想基礎(chǔ)鲜棠。首先，要轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的思想觀念,樹立“先就業(yè)求生存,后擇業(yè)謀發(fā)展”的思想培慌。一定要對自我進行正確定位,降低就業(yè)的期望值,不要盲目地選擇高收入,大城市或經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè),要著實于眼前豁陆、基層、邊遠中西部地區(qū)也為大學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的天地,雖然會面臨很多挑戰(zhàn),但可以從艱苦復(fù)雜的環(huán)境中脫穎而出吵护。其次, 要轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校和家庭的觀念, 把握好一切就業(yè)機會, 盡早搶占就業(yè)先機,積極主動的應(yīng)對就業(yè)市場的各種挑戰(zhàn)盒音。再次,要客觀地分析自己, 學(xué)會正確的面對挫折,切不可因此自卑,失去信心竖配。要以積極心態(tài)面對待就業(yè)競爭,增強誠信意識,以誠實守信、樂觀向上的良好形象邁出走向社會的第一步里逆。
五、結(jié)論
畢業(yè)生從學(xué)校出來之后用爪，才明白那句“理想是美好的原押，現(xiàn)實是殘酷的”以前一直都是說說而已。一直聽別人說工作好煩好累偎血。卻不明白诸衔，工作有錢拿，想買什么就買啥颇玷。作為問世花朵的我卻如此天真笨农。出來實習(xí)期間從在學(xué)校吃穿都靠父母到社會自己掙錢養(yǎng)活自己，對于剛出學(xué)校的學(xué)生一下子都是不能接愛的帖渠。獨立的生活和社會的現(xiàn)實從學(xué)生時代的想法到實踐谒亦，在學(xué)校學(xué)的東西可能一下子都被推翻了。這個社會的現(xiàn)實更能讓自己轉(zhuǎn)變自己的思想空郊，從而更能鍛煉自己更快的融入社會份招！
從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題狞甚。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個社會人锁摔，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異哼审。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識谐腰，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐涩盾，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象十气，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異旁赊。不勝枚舉桦踊。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會终畅，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換籍胯。學(xué)會應(yīng)該怎樣與人相處，怎樣調(diào)節(jié)自己的心態(tài)离福，對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說杖狼，在工作中一定要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，工作中錯了就是錯了妖爷，不要為自己的錯誤找借口蝶涩。工作中會遇到許多壓力理朋，但壓力不是阻礙，是推動我們前進的動力绿聘。在工作的時間里嗽上，更能體會到從工作中再拾起書本的困難性。畢業(yè)生就業(yè)時熄攘，思想上你就不能把自己當(dāng)作學(xué)生兽愤，因為學(xué)生是給學(xué)校拿錢，而你工作了是老板給你拿錢挪圾。性質(zhì)就不一樣了浅萧。要努力實現(xiàn)你自己的價值，讓老板看到你的“利用價值”哲思。而不是在學(xué)校過安逸舒服的日子洼畅。
1、多堅持棚赔，少抱怨
作為應(yīng)屆畢業(yè)生帝簇，不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做忆嗜，一般都是先讓我們熟悉環(huán)境己儒，然后再慢慢的分一些事情給我們做，在這段時間里很多人會覺得很無聊捆毫，沒事可做闪湾，便會產(chǎn)生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持绩卤，不能輕易放棄途样。
2、要勤勞
任勞任怨我們到公司去工作濒憋，由于我們是應(yīng)屆畢業(yè)生何暇，缺乏工作經(jīng)驗，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待凛驮。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做裆站，可又不想讓我們閑著，因此黔夭，他們會交給我們一些比較簡單的工作宏胯。與此同時，我們應(yīng)該自己主動找一些事情來做本姥，從小事做起肩袍，剛開始也只有這樣。
3婚惫、要虛心學(xué)習(xí)
不恥下問氛赐，在工作過程中魂爪，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的艰管，不懂的東西我們就要虛心向同事請教滓侍，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心地接受牲芋。同時粗井，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候街图，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改懒构。
4餐济、要確立明確的目標(biāo)
端正自己的態(tài)度，我們不管做什么事胆剧，都要明確自己的目標(biāo)絮姆，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作秩霍，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度篙悯，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握铃绒。因此鸽照，要樹立正確的目標(biāo)，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看颠悬，多聽別人怎樣說矮燎，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做赔癌。
5诞外、認清就業(yè)形勢
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，要清楚地認識到當(dāng)前這一嚴峻的就業(yè)形勢灾票，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備峡谊。只有正確地認識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自己刊苍，提高自己和充實自己既们，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己班缰。而大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為大學(xué)生提供了寶貴的信息贤壁，在課堂上老師所講授的內(nèi)容值得我們參考并應(yīng)用到實際中去。我印象最深的一堂課是我自己作自我介紹和老師為我們講求職材料準(zhǔn)備埠忘。老師提供了機會給我們脾拆，讓我們在課堂上作自我介紹馒索，親自感受一下面試時的情況。雖然只是一種模擬的場合名船，在臺上也只是一分鐘的介紹绰上，但是我并沒有忽視，而是做好準(zhǔn)備渠驼，因為我知道機會是留給有準(zhǔn)備的人蜈块。站在講臺的一刻，我感受到無形的壓力迷扇，同時也很緊張百揭，所以說話不是很流利，但是因為有做準(zhǔn)備工作蜓席，所以思路還是清晰的器一，不至于臨場發(fā)揮時不知所措。其實厨内，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足祈秕，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會而導(dǎo)致的，所以我認為雏胃，在踏入社會前请毛，我們必須抓住每次機會去鍛煉自己，表現(xiàn)自己瞭亮，積累更多的經(jīng)驗方仿，讓自己在鍛煉的過程中越來越強大，越來越優(yōu)秀统翩。作為應(yīng)屆畢業(yè)生兼丰，同時也是一位求職者，需要準(zhǔn)備的最基本的就是自己的求職材料唆缴，如簡歷鳍征、求職信等。如何完善自己的簡歷面徽，為簡歷錦上添花艳丛，讓HR眼前一亮是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在課堂上老師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要點該如何突出自己的優(yōu)勢趟紊，不能過于平淡也不能浮夸氮双。簡歷需要創(chuàng)新，才能吸引眼球霎匈，贏得更多的面試機會戴差。另外老師說到面試時的著裝問題，說到如何注重自己的形象時铛嘱，我也受益匪淺暖释。
6袭厂、具備解決問題的能力
? ? 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識分子的象征球匕，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力纹磺，面臨著就業(yè)危機，應(yīng)當(dāng)視危機為挑戰(zhàn)亮曹，努力讓自己脫穎而出橄杨。在我們面對社會之前，我們要做的就是準(zhǔn)備照卦，因為有準(zhǔn)備我們才不必盲目式矫，也不必彷徨，才會成為自己的主人役耕，這是個充滿競爭的社會衷佃，勝利者往往是有所準(zhǔn)備的人，所以要注重知識的積累蹄葱。雖然知識不等同于能力，但沒有知識很難說他是一個能力的強者锄列，所以我們要不斷積累图云，積累到一定的程度，當(dāng)機會來臨時邻邮，我們便可以迎面而上竣况，也許機會不那么容易把握，但它總是留給有準(zhǔn)備的人筒严。
再者丹泉，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)鸭蛙、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能摹恨。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學(xué)生中選擇最優(yōu)秀的人才娶视，如果專業(yè)水平不高晒哄，必定成為淘汰的第一批。另外肪获，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系寝凌。最后，在招聘人數(shù)有限的前提下孝赫，招聘方必會擇優(yōu)選擇较木，所以綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的青柄。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下伐债，許多畢業(yè)生會受不住就業(yè)壓力预侯，導(dǎo)致表現(xiàn)出自卑、自棄的心態(tài)泳赋，從而影響自己的前途雌桑。所以對于求職的大學(xué)生，我們要經(jīng)得起挫折祖今。在求職中遭受挫折并不可怕校坑，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)千诬。面對挫折耍目，我們要沉著冷靜，有足夠的胸懷徐绑，及時調(diào)整自己的心態(tài)邪驮。“寶劍鋒從磨礪出傲茄，梅花香自苦寒來”毅访，我們要以平和的心態(tài)從容應(yīng)對挫折。
7盘榨、理論與實踐結(jié)合
社會是很現(xiàn)實的喻粹，我們不能期盼社會能為我們做點什么，但是我們要知道能為自己做些什么草巡，理想與現(xiàn)實往往有差距守呜，所以我們要學(xué)會走出去，去接觸社會并了解他山憨，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝查乒。大學(xué)生理論與實踐難以結(jié)合是當(dāng)前面對的主要問題，是否能把理論運用到實踐中是企業(yè)選人的主要標(biāo)準(zhǔn)郁竟。所以我們要注意動手能力的培養(yǎng)玛迄，做到學(xué)有所用、學(xué)以至用棚亩，讓行動證明我們的一切憔晒。 對一個有上進的人來說蔑舞，自學(xué)能力永遠都很重要拒担，不論你學(xué)的是什么專業(yè)，沒有一定的自學(xué)能力往往很容易被社會淘汰攻询。所以从撼，每個人都要有自我學(xué)習(xí)的意識和付之以行動的務(wù)實精神。社會也是一個大學(xué)堂，我們要學(xué)的還有很多低零，不是我們在學(xué)校學(xué)得好婆翔，出去就一定能找到好工作。所以我們要認清事實掏婶，并不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化啃奴，自我提升。
? ? 最后雄妥，我們擇業(yè)要與社會需要相輔相成最蕾。許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下老厌，招聘方提供的崗位遠遠不及大學(xué)生理想中的狀況瘟则。所以，我認為對于毫無經(jīng)驗的我們應(yīng)稍微放低要求枝秤，選擇先就業(yè)再擇業(yè)醋拧，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進軍淀弹。一個人的職業(yè)前途是與社會息息相關(guān)的丹壕，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐薇溃，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿担瑐€人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，才能獲得比較大的發(fā)展空間痊焊。所以，在選擇職業(yè)時忿峻，我們不能完全憑主觀意志和愿望行事薄啥。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，將很難被社會接納逛尚。只有把社會需要和個人的理想垄惧、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望绰寞。承諾不必說的動聽到逊，行動到位才是真心;光陰在行走，你我在路上滤钱。認準(zhǔn)方向觉壶，重新出發(fā)，總能通向遠方!點滴進步件缸，夢想終會發(fā)光!
