【踏上新旅绽媒，青椒變甜椒，不忘征程免猾，再創(chuàng)輝煌是辕！】
? ? ? 期待著，期待著猎提，冬天走了获三，春天的腳步近了。走進青椒锨苏，我們四季如春疙教，滿是希望。經過時間的洗禮蚓炬，我從青椒變成了甜椒松逊，內心無比激動。
? ? ? 分科學習如約而至肯夏，我懷揣著一顆不忘初心的態(tài)度经宏，踏上新的征程。
? ? ? 竇老師耐心細致的講解驯击，使我明白了要想備好一堂課烁兰，教師不能被目標牽著走，而是在教材分析和學情分析的基礎上徊都，結合實際沪斟，聯(lián)系舊知，鞏固新知，幫助孩子將所學貫穿成線主之，理清思路择吊。在學生已有知識的基礎上，聯(lián)系生活經驗槽奕，生成對新知的理解几睛，感受，從而提升自身能力粤攒。
? ? ? 高效課堂的首要條件所森，是幫助孩子掌握學習方法，不僅要激發(fā)孩子的學習興趣夯接，也要注重將孩子不會的知識著重傳授焕济，而不是一味地在已有知識上浪費時間。做好角色的轉換盔几，愛工作晴弃，愛孩子，愛生活问欠。
? ? ? 現(xiàn)根據(jù)本節(jié)課所學結合我對小學語文看圖作文方面的一些見解肝匆，形成思維導圖:
? ? ? 第一步:看到看圖作文，我們首先應該觀察總體顺献，從圖中提取相關重要信息，如:時間枯怖、地點注整、人物、事件度硝。因為記敘文的六要素是肿轨，我們行文的主題。
? ? ? 第二步:細節(jié)觀察蕊程，從整體到局部椒袍，分別從主要人物或動物，結合景物的描繪藻茂，觀察動作驹暑、表情。從細節(jié)入手捕捉更多信息辨赐。
? ? ? 第三步:合理的想象可給圖中的主人公加上語言优俘，或是通過心理描寫、補充情節(jié)掀序，使文章的人形象更飽滿帆焕。
? ? ? 第四步:多圖思考，邏輯構架不恭。結合所有圖畫叶雹，結合事物發(fā)生發(fā)展的邏輯順序财饥，將故事連貫起來。形成邏輯構架折晦，使自己在這方面結構更清晰佑力，思路更開闊。
? ? ? 第五步:理清文章結構筋遭，劃分三大段落:開頭打颤、主干、結尾漓滔。當然對于基礎好的學生编饺，也可以多分幾段。
? ? ? 第六步:文章立意响驴，要積極向上透且，力求在符合實際基礎上創(chuàng)新思維，當想好以上各步的基礎上豁鲤，再著手寫作秽誊，就會變得容易的多。
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? ? ? 這些也是我的一點小心得琳骡，懇請各位批評指正锅论。希望自己在甜椒的路上，依舊秉持著不忘初心楣号，堅定信念的原則最易，穩(wěn)步前進！
