200多人共同閱讀一本書《優(yōu)秀到不能被忽視》，15天的定量閱讀帆阳，每天有一道選擇題和一道思考題哺壶，還有一段5分鐘的音頻以及一段閱讀輔導(dǎo)。于是有了這么一篇讀后感舱痘。
看到書名《優(yōu)秀到不能被忽視》，我腦海中出現(xiàn)了這些疑問(wèn)芭逝，什么樣的人屬于優(yōu)秀到不能被忽視的人塌碌？我能夠做到嗎？如果我可以旬盯，那么如何才能做到呢台妆？他們身上有些什么特點(diǎn)？這些人他們花了多久做到的呢胖翰？通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)接剩，這些優(yōu)秀到不能被忽視的人都經(jīng)歷了3個(gè)階段：工作，職業(yè)萨咳，天職懊缺。
工作階段：常見(jiàn)的就是大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì)兒，要能力沒(méi)能力培他，要人脈沒(méi)人脈鹃两，要經(jīng)驗(yàn)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，所以這時(shí)找個(gè)工作能維持生活就好了舀凛。當(dāng)然名牌大學(xué)的學(xué)生可以憑學(xué)校優(yōu)勢(shì)進(jìn)入到不錯(cuò)的單位俊扳。不過(guò)現(xiàn)今的我們可不僅僅為了生存，同時(shí)他們也在追求自己理想猛遍，追求自己興趣馋记，追求自己的激情。
閱讀開(kāi)篇作者從1000米高空潑了一鋼冰水懊烤，畫面腦補(bǔ)梯醒。然后說(shuō)：“你們這些人都是激情思維，你們是不是都受到《你的降落傘是什么顏色》作者的的影響奸晴，他讓你們追求自己的激情冤馏，追求自己喜歡的事情，掏出數(shù)據(jù)你看激情的思維導(dǎo)致了我們美國(guó)的職場(chǎng)人士工作滿意度下降了16%寄啼，64%的人感到工作非常不開(kāi)心逮光。
于是作者提出了我們需要摒棄激情思維代箭，建立工匠思維，找到一份工作在能夠創(chuàng)造價(jià)值的那塊技能上好好打磨涕刚。比如：你是銷售嗡综，你需要以在每個(gè)環(huán)節(jié)上都做到極致為標(biāo)準(zhǔn)，在產(chǎn)品講解的這個(gè)環(huán)節(jié)杜漠，在客戶信任關(guān)系建立這個(gè)環(huán)節(jié)极景，在客戶溝通這個(gè)環(huán)節(jié)。這種思維變向的也在讓我們?cè)谧约赫f(shuō)服自己驾茴，在自己沒(méi)有能力盼樟，沒(méi)有人脈，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)時(shí)锈至，老老實(shí)實(shí)的找到一份工作晨缴，然后精益求精的打磨有價(jià)值的那個(gè)技能。
經(jīng)過(guò)打磨積累了技能峡捡，積累了人脈击碗，積累的經(jīng)驗(yàn)作者給它們?nèi)×藗€(gè)名字“職場(chǎng)資本”。職場(chǎng)資本包含了3個(gè)要素：創(chuàng)造力们拙、影響力和自主力稍途。當(dāng)在一份工作中積累了那些獨(dú)特的技能，讓你可以創(chuàng)作出非常優(yōu)秀的作品砚婆，當(dāng)你的作品在行業(yè)內(nèi)掀起波瀾的時(shí)候械拍，你擁有了和行業(yè)內(nèi)人交流的機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)候你已經(jīng)擁有了職場(chǎng)資本装盯，進(jìn)入第二個(gè)階段職業(yè)殊者。有了職場(chǎng)資本你就可以根本資本的強(qiáng)弱進(jìn)行選擇，是選擇繼續(xù)增強(qiáng)資本验夯，還是選擇自由的工作方式和工作內(nèi)容，充分利用自主力摔刁。
有人開(kāi)始好奇挥转，怎么樣才能積累到自己的職場(chǎng)資本呢？技能如何鍛煉呢共屈？
技能練習(xí)有兩種方式：一種是隨意練習(xí)绑谣，另一種是刻意練習(xí)。
以技能為核心的練習(xí)借宵，既刻意練習(xí)呻待×撕浚刻意練習(xí)要求我們每次練習(xí)都突破舒適區(qū)肩刃，并且給出了一套練習(xí)的套路挺份，讓練習(xí)可以有跡可循，5步讓你優(yōu)秀到不能被忽視欲间。
通過(guò)可以練習(xí)之后楚里，你積累了足夠的職場(chǎng)資本，擁有了足夠的自主力猎贴。這時(shí)你具備了進(jìn)入第三階段天職班缎，同時(shí)你有兩個(gè)選擇：重新選擇一個(gè)新的事業(yè)，還有就是選擇有人愿意繼續(xù)給你埋單的工作她渴。選擇新事業(yè)达址，意味著之前的職場(chǎng)資本在新事業(yè)中可能發(fā)揮的作用減小，而選擇有人埋單的工作趁耗，則是繼續(xù)增強(qiáng)自己的職場(chǎng)資本沉唠。
所謂的天職就是你職場(chǎng)資本加上你的使命感，既能夠有人埋單又能夠讓自己非常開(kāi)心对粪，而且還覺(jué)得非常有意義的工作右冻。有人說(shuō)：我們每個(gè)人天生就會(huì)對(duì)一件事有興趣，衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是做這件事的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他的事情著拭，在《社交天性》這本書中纱扭，作者馬修·利伯曼就提到，他寫作時(shí)的快樂(lè)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)做其他事情是快樂(lè)儡遮。孫老師也提到自己乳蛾，在初二時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)方法多給其他同學(xué)講時(shí)，自己覺(jué)得非常有成就感鄙币，于是決定做老師肃叶，幫助學(xué)生理解一些疑難問(wèn)題時(shí)，自己非呈伲快樂(lè)因惭。他們覺(jué)得這就是自己的使命，于是在此基礎(chǔ)上刻意練習(xí)做出了成就绩衷。不過(guò)作為讀者的我蹦魔，沒(méi)有像他們一樣已經(jīng)尋找到了自己的使命，我還在探索中咳燕。
當(dāng)一個(gè)人有使命去做一件事的時(shí)候勿决，他們通常會(huì)繼續(xù)打磨自己的技能，同時(shí)還向外傳播自己的技能招盲，自己的思想低缩，自己給別人帶來(lái)的價(jià)值。比如我們熟悉的樂(lè)嘉曹货，他給自己的定位是“送奶工”咆繁，他的使命是要讓他的“奶”能夠送到千家萬(wàn)戶讳推，“奶”即FPA這套工具。希望人們因?yàn)镕PA這套工具改變生活和工作么介。用作者的話說(shuō)這套工具具備了成為“紫拍茸瘢”的特點(diǎn)，通過(guò)他的演講和書吸引了很多人的關(guān)注壤短，而且也是心理分析的一套獨(dú)一無(wú)二的工具设拟。
在一次采訪中，他是如何找到自己的使命的呢久脯？聽(tīng)了澳洲的以為老太太講了人的分類引起了自己的興趣纳胧，于是自己經(jīng)過(guò)專研，在企業(yè)中培訓(xùn)中帘撰，給學(xué)員講了這方面內(nèi)容跑慕，學(xué)員非常感興趣。課后學(xué)員們對(duì)性格分類的興趣程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他的課程內(nèi)容摧找，于是砍掉了其他所有的課程核行，專心做這一個(gè)培訓(xùn)。他也是通過(guò)小范圍的試驗(yàn)蹬耘，試驗(yàn)效果好時(shí)芝雪，再進(jìn)行大范圍的培訓(xùn)，并且讓這個(gè)培訓(xùn)一直延續(xù)下去综苔。有點(diǎn)《精益創(chuàng)業(yè)》這本書中提到的小項(xiàng)目試驗(yàn)惩系，有效果在進(jìn)行大規(guī)模主攻。
這本書對(duì)我的意義在于如筛，他讓我深刻的反思了自己在換工作時(shí)犯過(guò)的錯(cuò)誤堡牡，讓我知道了有的工作的跟換是因?yàn)榧で樗季S所導(dǎo)致的，有的工作在找尋時(shí)非常困難是因?yàn)槁殘?chǎng)資本積累不夠?qū)е碌摹?/p>
