R 閱讀原文 清晰表達(dá)的原則
不幸的是微渠，如今科學(xué)還沒有發(fā)展到像科幻小說那樣，只要一粒藥丸就可以在人類大腦中種下所有必要的信息。但幸運(yùn)的是匠璧，只要按照以下幾個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)則來組織語言沙庐，就可以讓你的信息在對(duì)方大腦中生根發(fā)芽：
內(nèi)容要與談話對(duì)象密切相關(guān)鲤妥。你真正了解你的談話對(duì)象，如道什么東西對(duì)他們最有說服力嗎?
語言一定要簡(jiǎn)單拱雏，生活已經(jīng)夠復(fù)雜了棉安，所以千萬不要再動(dòng)不動(dòng)心大談那么多抽象的概念——除非你的聽眾需要而且想要聽到它們。多用名詞和動(dòng)詞铸抑，少用形容詞贡耽。
盡量把每句話縮短至十二到十五個(gè)詞，甚至更短鹊汛，在每句話中使用的詞越多蒲赂，就越可能被對(duì)方遣忘。無論是對(duì)一個(gè)人還是對(duì)一個(gè)群體刁憋，你的語言都應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要滥嘴，每句話都應(yīng)當(dāng)傳達(dá)一條清晰的信息。越是重要的信息至耻，越要放在最前面若皱。尤其是在一些非正式社交場(chǎng)合(比如在電梯或大廳里)，更是如此尘颓，因?yàn)槟愕恼勗掚S時(shí)可能被迫中斷走触。
開門見山。談話開始的最初三十秒決定一切疤苹，所以你需要一下子就抓住對(duì)方的注含力互广。要用二種誘人，嘉至是幽默的方式來引出你要傳達(dá)的主題——比如用個(gè)小故事等卧土，最好的選擇是用一些跟對(duì)方個(gè)人相關(guān)的信息開頭惫皱，千萬不要用笑話，那樣很可能會(huì)把對(duì)方的思緒引到別的地方尤莺。
『第一個(gè)和最后一個(gè)』法則逸吵。大多數(shù)人都只會(huì)記得你告訴他的第一件和最后一件事，所以在談話的開頭和結(jié)尾上一定要多下功夫缝裁。
重復(fù)扫皱∽闵穑『3』是一個(gè)非常神奇的數(shù)字。有經(jīng)驗(yàn)的演講人韩脑、作家和主持人都很清楚三個(gè)詞要比一個(gè)詞更容易被記住氢妈。人講話就像唱歌一樣，三個(gè)詞的節(jié)奏感要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于一個(gè)詞段多，所以三個(gè)詞的句子通常也會(huì)比一個(gè)詞更容易被人記住首量。如呆你需要傳達(dá)很多信息，最好的辦法就是時(shí)不時(shí)地做總結(jié)进苍。
描繪你的信息加缘。如果有可能，盡量用圖畫的方式或語言來傳達(dá)你的信息觉啊，讓對(duì)方在大腦中勾勒出一幅你所描繪的圖景拣宏，那樣他們的記憶就會(huì)更加深刻。
保持互動(dòng)杠人。你可以通過問答或其他方式激發(fā)對(duì)方思考勋乾，跟對(duì)方保持互動(dòng)，互動(dòng)越是強(qiáng)烈嗡善，對(duì)方就越容易記住你所傳達(dá)的信息辑莫。
I 用自己的語言重述知識(shí)
向他人表達(dá)清楚一件事，我們是不是一直能做到呢罩引；如果是對(duì)陌生人呢各吨，難了點(diǎn)；再加上時(shí)間限制呢袁铐，是不是就很難做到了呢揭蜒。有沒有辦法可以練習(xí)提升？
思維和表達(dá)是互相促進(jìn)的關(guān)系昭躺，思維清晰表達(dá)就會(huì)清晰，但如果提升表達(dá)伪嫁，也能反過來促進(jìn)思維的提升领炫，這里需要用到一些方法，我簡(jiǎn)要說明下张咳。
首先帝洪，我們要知道表達(dá)是權(quán)力在對(duì)方的，要聚焦對(duì)方的需要脚猾。
其次葱峡，直白、簡(jiǎn)潔的語言更有力量龙助，讓對(duì)方形成畫面感則容易事半功倍砰奕。
最后，要注意表達(dá)的結(jié)構(gòu)，在開頭和結(jié)尾多下功夫军援，用重復(fù)來突出重點(diǎn)部分仅淑。
在表達(dá)過程中，和對(duì)方多互動(dòng)也有助于提升表達(dá)胸哥。
A1 描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
在拆1-2級(jí)別的時(shí)候涯竟，我的主題是職場(chǎng)中如何贊美對(duì)方。
在準(zhǔn)備I的部分時(shí)空厌，我是從問題引出到解決思路庐船，再講解決方法，層次展開的嘲更。
師傅給我的評(píng)價(jià)是太抽象筐钟，不夠生動(dòng)。因?yàn)橛袝r(shí)間限制哮内，反來復(fù)去的改總是達(dá)不到想要的效果盗棵。
在活動(dòng)當(dāng)天中午，我突發(fā)奇想北发，把整個(gè)why纹因、what的部分去掉，換成了講一個(gè)故事琳拨。
雖然表達(dá)的信息量變少了瞭恰，但是可理解性和畫面感強(qiáng)了很多，也確實(shí)達(dá)到了想要的效果狱庇。
這也讓我對(duì)少即是多這個(gè)表達(dá)要訣領(lǐng)會(huì)又深了點(diǎn)惊畏。
A2 以后我怎么應(yīng)用
相對(duì)應(yīng)的，那次拆書中密任，A1就比較失敗颜启，只是照本宣科的發(fā)出了指令。
這種剛學(xué)到了手冊(cè)中的一個(gè)方法：顯像式提問浪讳，通過情境的聚焦缰盏，讓學(xué)習(xí)者形成畫面，從而激活經(jīng)驗(yàn)淹遵。
下一次拆書的主題是如何和諧的批判口猜，下周準(zhǔn)備時(shí)使用這個(gè)方法，試圖激活出一些有趣的不和諧場(chǎng)景透揣。
