文/安羽心理
張一山在電視劇連續(xù)劇《柒個(gè)我》中琼掠，分飾七角怕吴，扮演了一個(gè)多重人格障礙患者窍侧，也稱(chēng)之為DID。除開(kāi)他的主人格沈亦臻之外转绷，還有另外的六個(gè)人格伟件。
暴力人格崔皓月，充滿(mǎn)了力量感议经，氣場(chǎng)足斧账，崇尚用暴力解決問(wèn)題，一般會(huì)在主人格遭受到無(wú)法解決的問(wèn)題又感到極端憤怒的情況下會(huì)出現(xiàn)煞肾，代替主人格去處理那些無(wú)法解決的問(wèn)題或者去承擔(dān)其無(wú)法承擔(dān)的痛苦咧织。
自由人格朱長(zhǎng)江，這個(gè)一個(gè)崇尚自由籍救、嗜酒如命习绢、愛(ài)一切冒險(xiǎn)和玩冒險(xiǎn)事物的人格。他個(gè)性張揚(yáng)蝙昙、衣著夸張闪萄，較之于西部牛仔風(fēng)更有過(guò)之而無(wú)不及梧却。看彈幕網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)桃煎，比變相怪杰還要逗篮幢。
抑郁人格莫曉俊，17歲的少年人格为迈，擁有天才的頭腦三椿，在藝術(shù)上有很高的造詣，特別是在音樂(lè)和畫(huà)畫(huà)上面葫辐。喜歡一切美好的東西搜锰，但也極度的厭惡丑惡的東西。他通常會(huì)在主人格比較孤單無(wú)望的時(shí)候出現(xiàn)耿战，他會(huì)覺(jué)得活下去沒(méi)有多大的意義蛋叼，通常想要采用極端的方式去結(jié)束所有的難題，比如自殺剂陡。
少女人格莫曉娜狈涮，少女人格，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮鸭栖，無(wú)心學(xué)習(xí)歌馍，一天只喜歡扮美和追星。劇中晕鹊，當(dāng)少女人格出現(xiàn)的時(shí)候松却，會(huì)將自己女生打扮，對(duì)女性化妝品有不可抑制的沖動(dòng)溅话，很喜歡蝴蝶結(jié)晓锻。通常會(huì)在主人格比較糾結(jié)的時(shí)候出現(xiàn)。
幼年性格星星飞几，這個(gè)人格是個(gè)孩子砚哆，喜歡小熊玩具，膽小屑墨，畏懼人躁锁，總是縮在角落里面，很無(wú)助绪钥。通常會(huì)在主人格要想起一些童年痛苦經(jīng)歷的時(shí)候出現(xiàn)。
神秘人格X先生关炼，這個(gè)人格暫時(shí)還不詳程腹，出現(xiàn)的場(chǎng)景也不祥。
七個(gè)截然不同個(gè)的性格集聚一人身上儒拂，考驗(yàn)張一山的演技到了寸潦。當(dāng)然張一山的演技是大家公認(rèn)的色鸳，所以我們今天主要撇開(kāi)演技從劇情出發(fā)談一談多重人格。
現(xiàn)實(shí)生活中见转，那么多的人格集中在一個(gè)人身上是否有可能命雀，多重人格障礙又是怎么一回事？
首先斩箫，多重人格障礙（Multiple?Personality?Disorder吏砂，MPD）是指?jìng)€(gè)體內(nèi)存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)特的人格（不同的人格特質(zhì)、思考模式乘客、感覺(jué)）狐血，每一個(gè)人格在一特定時(shí)間占統(tǒng)治地位，這些人格彼此之間是獨(dú)立的易核、自主的匈织，并作為一個(gè)完整的自我而存在。其屬于癔癥的范圍牡直。
多重人格障礙的發(fā)病率是非常低的缀匕，但也并非如大家以為的那么少見(jiàn)，一般患者為女性居多碰逸，是男性的3-9倍乡小。
多重人格是真實(shí)存在的，《柒個(gè)我》中沈亦臻出現(xiàn)7種相互獨(dú)立的人格也是有理論基礎(chǔ)的花竞。真實(shí)的案例中甚至有出現(xiàn)20多種人格的劲件，英國(guó)女藝術(shù)家，Kim Noble就是一個(gè)多重人格障礙患者约急，她出生于1962年零远，是一個(gè)單親媽媽。由于小時(shí)候受到過(guò)虐待厌蔽，為了逃避現(xiàn)實(shí)躲進(jìn)"虛擬世界"牵辣，諾布爾從小就發(fā)展出了一種罕見(jiàn)的"多重人格分裂癥"，她身上最多時(shí)候曾經(jīng)擁有20個(gè)不同的"人格"奴饮，目前治療后Kim將人格保持在固定12個(gè)纬向，且12個(gè)人格擁有不同的創(chuàng)作風(fēng)格，每一個(gè)都是出色的畫(huà)家或雕塑家戴卜。曾經(jīng)在英國(guó)奇切斯特市的藝術(shù)競(jìng)賽上破例允許Kim的5個(gè)人格代表5名參賽者一起報(bào)名參賽逾条。
那怎么去判定一個(gè)人是否有多重人格呢？DSM-5（精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)）上面是這樣是這樣診斷的：
1投剥、出現(xiàn)兩種或兩種以上的人格师脂，每一種都有自己相對(duì)持久的感知、聯(lián)系以及思考環(huán)境和自身的方式。
2吃警、至少有兩個(gè)自我一再交替來(lái)控制患者行為糕篇。
3、至少有一個(gè)自我無(wú)法記起重要的個(gè)人訊息酌心，其程度無(wú)法用通常的健忘來(lái)解釋拌消。
4、這些障礙不是由于物質(zhì)的直接的生理作用所致（如安券，酒精中毒時(shí)暫時(shí)的意識(shí)喪失或混亂行為）墩崩。
且多重人格障礙的患者可以表現(xiàn)出如下的特征：
1、患者出現(xiàn)的不同的人格可以是不同年齡層或不同性別的完疫，而且每一種人格都可以獨(dú)立地與他人相處泰鸡，有自己的思考模式，都是穩(wěn)定壳鹤、發(fā)展完整的人格盛龄。
2、這些人格中芳誓，有一些人格知道其他人格的存在余舶，有些則察覺(jué)不到彼此的存在（會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的遺失時(shí)間現(xiàn)象），至少有一锹淌、二個(gè)人格能夠出面統(tǒng)合整個(gè)人的行為匿值，有些人格還可以相互交換意見(jiàn)，并合作進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)赂摆。
3挟憔、不同人格之間的變換過(guò)程通常是突然且戲劇化的，因此患者常被誤認(rèn)為在裝病烟号。
4绊谭、患者常有失憶現(xiàn)象，或感到時(shí)間過(guò)的很快汪拥，或者不記得曾經(jīng)做過(guò)的事达传。
5、患者的受暗示傾向很高迫筑，很容易被催眠宪赶，因此臨床上常用這個(gè)特點(diǎn)來(lái)召喚患者的不同人格。
多重人格障礙的病因
1脯燃、心理社會(huì)學(xué)因素
《柒個(gè)我》劇中引發(fā)主人公多重人格障礙的是心理社會(huì)學(xué)的因素搂妻，譬如劇中時(shí)常引發(fā)沈亦臻頭痛癥的場(chǎng)景，虐待辕棚。對(duì)于幾乎所有的多重人格障礙患者來(lái)說(shuō)欲主，均有創(chuàng)傷的體驗(yàn)追他，包括被忽視、身體虐待岛蚤，特別是性虐待或其他外傷事件。
國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)懈糯，DID患者中涤妒，97%的患者有童年期受虐待史：83%性虐待，75%軀體虐待赚哗，68%性和軀體虐待她紫。目前認(rèn)為，DID是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的一種復(fù)雜的屿储、慢性的形式贿讹，由嚴(yán)重、重復(fù)的童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的够掠，通常這種創(chuàng)傷始于5歲以前民褂。
當(dāng)人DID是多重因素相互作用的結(jié)果，強(qiáng)烈的應(yīng)激疯潭、能力的分離（包括在意識(shí)中將個(gè)人的記憶赊堪、知覺(jué)和身份同意），成長(zhǎng)過(guò)程中因?yàn)槿鄙倨渌匾耸ā⑽锏闹С挚蘖虼私怆x出各種身份來(lái)應(yīng)對(duì)創(chuàng)傷（通常是保護(hù)性、逃脫性相叁、暴力性人格）遵绰。
此外，身份認(rèn)同的統(tǒng)一也是可能的原因增淹，遭受創(chuàng)傷的孩童椿访，這種發(fā)育被阻斷，許多本該組合于同一身份的特質(zhì)仍然處于孤立狀態(tài)埠通。
2赎离、遺傳因素
（1）接近1/4多重人格障礙患者有癲癇或者頭部傷害。
（2）基因遺傳可能使家族發(fā)生率較高端辱。
（3）腦功能失調(diào)梁剔。
多重人格障礙的治療
一、治療目標(biāo)：人格整合舞蔽，促成其和諧統(tǒng)一荣病，恢復(fù)正常功能，完全消除癥狀渗柿。
二个盆、治療方法：心理治療脖岛，精神分析學(xué)或認(rèn)知行為治療，如伴有其他嚴(yán)重精神癥狀的患者颊亮，可以配合藥物治療柴梆。
心理治療的三個(gè)階段
1、第一階段：加強(qiáng)安全感终惑，穩(wěn)定感绍在。
2、第二階段：幫助患者回憶痛苦的經(jīng)歷雹有。
3偿渡、第三階段：對(duì)病人的自我，人際關(guān)系和社會(huì)功能進(jìn)行連接霸奕，整合和修復(fù)溜宽。
治療注意事項(xiàng)
1、心理治療是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程质帅，離不開(kāi)家人适揉、朋友（比如沈亦臻身邊的伯謙，雖然劇中他也做為同事煤惩，但我更愿意認(rèn)為是一個(gè)朋友的關(guān)系）涡扼、同事等人長(zhǎng)期耐心的配合，治療過(guò)程中應(yīng)避免激惹病源盟庞。
2吃沪、暗示的接受度很高，催眠分析比經(jīng)典的精神分析更具療效什猖。
3票彪、當(dāng)治療者與患者形成一種良好的移情關(guān)系，避免對(duì)患者當(dāng)中任何一個(gè)人格抱以反感或惡意時(shí)不狮，治療最具動(dòng)力（例如在劇中降铸，當(dāng)白欣欣去對(duì)其他人格抱有不滿(mǎn)而不是愛(ài)的溝通方式的時(shí)候，情況會(huì)變得糟糕）摇零。
4推掸、鼓勵(lì)各分離的人格之間的內(nèi)部交流（比如，白欣欣表明她想要做各個(gè)人格之間公平的使者）驻仅。
5谅畅、分離人格的產(chǎn)生有部分是因?yàn)槲茨軡M(mǎn)足正常的需要，因此要考慮需要的功能噪服，不能輕率處置毡泻。
6、注意不能操縱或離間主體人格和后繼人格粘优，容易導(dǎo)致治療失敗仇味。
7呻顽、治療者不要急于消除后繼人格，應(yīng)注重它與主體人格的同一性丹墨，設(shè)法整合廊遍。
8、可以通過(guò)宣泄將主體人格誘導(dǎo)回來(lái)贩挣，讓其對(duì)原本無(wú)法接受的憤怒昧碉、不慢、沖動(dòng)等承擔(dān)責(zé)任揽惹，并用更為建設(shè)性的辦法處理它們。
