斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)
? ? ? 斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)是指1971年在斯坦福大學(xué)，由菲利浦津巴多教授組織的一次關(guān)于人性的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谒固垢４髮W(xué)地下實(shí)驗(yàn)室組織了一個(gè)模擬的監(jiān)獄，并征召了24名志愿者參與其中沪铭，將這24名志愿者分成兩部分，一部分擔(dān)任警察的角色偏瓤，一部分擔(dān)任囚徒的角色赔退，并且嚴(yán)格按照真實(shí)的監(jiān)獄來(lái)執(zhí)行。
? ? 在這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中证舟，無(wú)論是警察的扮演者還是囚徒的扮演者硕旗，甚至說(shuō)實(shí)驗(yàn)的組織者，大學(xué)教授們也深深的陷入到了各自的角色當(dāng)中褪储，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)卵渴，津巴多教授驗(yàn)證了人類(lèi)在環(huán)境當(dāng)中性格的逐漸改變，在情境當(dāng)中人類(lèi)性格的即刻改變鲤竹，這也就是著名的魯西法效應(yīng)浪读，指一個(gè)人在特定的環(huán)境之下，可以變得面目全非辛藻，一個(gè)好人可以變成嗜血狂魔碘橘，一個(gè)壞人也可以變成一個(gè)好人。
? ? 在斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)不到十年之前吱肌，美國(guó)耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦利·米爾格蘭姆Milgram也進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于人性的著名心理學(xué)實(shí)驗(yàn)---服從權(quán)威實(shí)驗(yàn)痘拆。
服從權(quán)威實(shí)驗(yàn)
? ? 1961年耶魯大學(xué)心理學(xué)助理教授斯坦利·米爾格蘭姆做的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明了：人類(lèi)有一種服從權(quán)威命令的天性氮墨，在某些情景下纺蛆，人們會(huì)背叛自己一直以來(lái)遵守的道德規(guī)范吐葵，聽(tīng)從權(quán)威人士去傷害無(wú)辜的人。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
? ? ? 米爾格蘭姆用高額的報(bào)酬吸引了40名被試桥氏。另外温峭，他還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了幾位合格的“演員”，作為本實(shí)驗(yàn)的另外兩個(gè)重要角色字支。一位扮演表情嚴(yán)肅凤藏，身著傳統(tǒng)的灰色實(shí)驗(yàn)室工作服，感覺(jué)上很一絲不茍的權(quán)威人士堕伪，也就是主試揖庄。他負(fù)責(zé)在實(shí)驗(yàn)中對(duì)被試下達(dá)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的各種命令，而實(shí)際上他只是一名普通的中學(xué)生物理教師欠雌。還有一名長(zhǎng)的有點(diǎn)像愛(ài)爾蘭人的普通職業(yè)會(huì)計(jì)師蹄梢，他負(fù)責(zé)扮演那個(gè)被要求進(jìn)行聯(lián)想記憶的學(xué)生，同時(shí)也是電擊的“承受者”桨昙。
? ? ? 實(shí)驗(yàn)的地點(diǎn)被安排在耶魯大學(xué)社會(huì)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室检号。每一位被試都被安排在不同的時(shí)間來(lái)參與實(shí)驗(yàn)。4美元的報(bào)酬在被試踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的那一刻便會(huì)給與蛙酪，米爾格蘭姆將任何無(wú)關(guān)變量都控制的恰到好處齐苛，以防止這場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的劇目出現(xiàn)任何不必要的NG。這個(gè)時(shí)候桂塞，兩位米爾格蘭姆的和謀人開(kāi)始陸續(xù)登場(chǎng)凹蜂。主試也就是權(quán)威的扮演者會(huì)帶領(lǐng)被試與另一位“被試”——我們另外一位演員——見(jiàn)面，并向他們說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)“方法”和“目的”：這是一項(xiàng)對(duì)學(xué)習(xí)中懲罰效應(yīng)的研究阁危，老師讓學(xué)生對(duì)各種各樣的單詞配對(duì)進(jìn)行聯(lián)想記憶玛痊，如果學(xué)生回答錯(cuò)誤，作為老師的一方就要對(duì)學(xué)生施加電擊狂打。每錯(cuò)一次擂煞，老師就需要將電擊的幅度增加一級(jí)。陳述完畢后趴乡，主試會(huì)建議兩名被試用抽簽的方法決定誰(shuí)當(dāng)學(xué)生对省，誰(shuí)當(dāng)老師。顯然晾捏，只有真正的被試選中老師蒿涎，實(shí)驗(yàn)才會(huì)有意義，所以惦辛，米爾格蘭姆在這里又玩兒了回花招：兩張紙上實(shí)際上都寫(xiě)著“老師”劳秋，合謀者永遠(yuǎn)都會(huì)說(shuō)自己抽到的是“學(xué)生”，而被試永遠(yuǎn)看到的都是“老師”。然后玻淑，證據(jù)當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀嗽冒。
? ? ? 實(shí)驗(yàn)的第一步是讓被試親自將“學(xué)生”牢牢的綁到電椅上，并且將各種復(fù)雜的連線(xiàn)和電擊粘貼到學(xué)生的身上岁忘⌒廖浚“學(xué)生”的面前有一個(gè)標(biāo)有A、B干像、C、D選項(xiàng)按鈕的裝置驰弄，這是用來(lái)回答被試提出的種種記憶問(wèn)題麻汰。之后，被試會(huì)被帶到有著電擊裝置的那個(gè)房間戚篙，兩間屋子沒(méi)有窗戶(hù)之類(lèi)的東西可以互相看見(jiàn)五鲫，但被試與“學(xué)生”可以通過(guò)麥克風(fēng)聽(tīng)到對(duì)方的聲音。而米爾格蘭姆會(huì)通過(guò)一面單向玻璃觀(guān)察被試的行為表現(xiàn)岔擂，相信這時(shí)薄薄的玻璃后一定閃爍著他期待的目光位喂。一切準(zhǔn)備就緒后，實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始乱灵。
? ? ? 被試要宣讀一些成對(duì)的詞（比如藍(lán)色塑崖，天和狗，貓）給學(xué)生聽(tīng)痛倚，再考他的記憶力规婆。考察時(shí)先念一組詞中的第一個(gè)詞蝉稳，然后念四個(gè)可能答案詞抒蚜，讓他選擇其中正確的一個(gè)詞≡牌荩“學(xué)生”通過(guò)面前的按紐來(lái)選擇答案嗡髓，這時(shí)另一間房間相對(duì)應(yīng)的燈泡就會(huì)亮起來(lái)，被試由此判斷“學(xué)生”回答正確與否收津，如果錯(cuò)誤饿这，被試就需要按照主試的要求對(duì)學(xué)生施加電擊。而“學(xué)生”會(huì)以其精湛的演技對(duì)每種不同的電擊水平做出相應(yīng)得生理和行為反映（雖然感受不到真電擊朋截，但主試對(duì)電擊強(qiáng)度的選擇也會(huì)通過(guò)某種裝置讓“學(xué)生”知道）蛹稍。事實(shí)上，就連記憶錯(cuò)誤的發(fā)生的時(shí)機(jī)都是事先安排好的部服，以此來(lái)平衡這個(gè)變量可能會(huì)造成的誤差唆姐。
? ? ? 剛開(kāi)始的任務(wù)還算簡(jiǎn)單，但是廓八，隨著單詞記憶數(shù)量的提升奉芦，“學(xué)生”的出錯(cuò)率越來(lái)越多赵抢，被試對(duì)他施加的電擊強(qiáng)度也越來(lái)越強(qiáng)。75伏開(kāi)始声功，學(xué)生會(huì)發(fā)出呻吟聲烦却；到120伏的時(shí)候，他喊出聲來(lái)：“電擊已經(jīng)弄得他很痛了先巴！”其爵；到150伏時(shí)，他慘叫：“我受夠了伸蚯，放我出去摩渺！”如果此時(shí)被試動(dòng)搖時(shí)，站在他旁邊的權(quán)威就會(huì)以命令的口氣說(shuō)：“請(qǐng)繼續(xù)剂邮∫』茫”到270伏到300伏時(shí)，“學(xué)生”會(huì)歇斯底里地叫喊：“我有心臟病挥萌，我要立即退出實(shí)驗(yàn)绰姻！”被試如果再次猶豫不決，研究者則會(huì)說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)要求你繼續(xù)進(jìn)行引瀑】裼螅”到300伏以上，學(xué)生開(kāi)始猛烈撞擊墻壁伤疙。當(dāng)被試以幾乎祈求的轉(zhuǎn)向研究者時(shí)银酗，他則會(huì)更加嚴(yán)肅地說(shuō)：“繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是極其必要的⊥较瘢”超過(guò)330伏時(shí)黍特，隔壁只有可怕沉靜，但主試會(huì)告訴被試锯蛀，不回答也與答錯(cuò)做相同的處理“你沒(méi)有別的選擇灭衷；你必須進(jìn)行下去∨缘樱”
? ? ? 那邊是學(xué)生痛苦的呻吟和求饒聲翔曲，而這邊又是主試咄咄逼人的權(quán)威命令，你會(huì)怎樣做劈愚？你會(huì)聽(tīng)從權(quán)威的命令將電擊提升到最強(qiáng)力的等級(jí)嗎瞳遍？以下，便是當(dāng)時(shí)的40名被試在內(nèi)心掙扎后做出選擇菌羽。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其討論
電壓的等級(jí) 拒絕在該電擊強(qiáng)度上執(zhí)行命令的被試人數(shù)
輕微的電擊（15伏-60伏） 0人
中等的電擊（75伏-120伏） 0人
較強(qiáng)的電擊（135伏-180伏） 0人
很強(qiáng)的電擊（195伏-240伏） 0人
猛烈的電擊（255伏-300伏） 5人
極為猛烈的電擊（315伏-360伏） 8人
危險(xiǎn)：嚴(yán)重的電擊（375伏-420伏） 1人
XXX---（435伏-450伏） 26人
? ? ? 這樣的結(jié)果對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都很有沖擊力掠械，包括米爾格蘭姆本人。誰(shuí)會(huì)相信竟然有26個(gè)人也就是65%左右的被試會(huì)按照主試的命令將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到底？本實(shí)驗(yàn)前猾蒂，米爾格蘭姆曾經(jīng)讓耶魯大學(xué)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做過(guò)預(yù)測(cè)均唉，平均預(yù)測(cè)結(jié)果僅僅是1.2%，也就是40個(gè)人中應(yīng)該只有半個(gè)人會(huì)將電壓等級(jí)調(diào)到最高《遣ぃ現(xiàn)在看來(lái)這很具有諷刺意味舔箭。
? ? 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，對(duì)我們進(jìn)一步探討人類(lèi)某些社會(huì)本質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用蚊逢，實(shí)驗(yàn)張顯出的很多東西也都值得每個(gè)人深思很久层扶。
? ? ? ? 在一定的社會(huì)情境下,好人也會(huì)犯下暴行。這種人的性格的變化被稱(chēng)之為“魯西法效應(yīng)”——上帝最寵愛(ài)的天使魯西法后來(lái)墮落成了魔鬼撒旦时捌。
? ? ? “人類(lèi)的道德自然包括移情的傾向怒医，仁慈、友善地對(duì)待我們的同胞親屬和群組成員奢讨，再加上一種排外的傾向，殘暴焰薄、惡毒第對(duì)待其他部落的人拿诸，”記者 Michael Shermer如此寫(xiě)道，“電擊實(shí)驗(yàn)所反映的并不是人們的盲目服從塞茅，更多的是植根于人們心中的矛盾的道德傾向亩码。”
? ? ? 斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)和服從權(quán)威實(shí)驗(yàn)證明我們體內(nèi)隱含的原始暴力沖動(dòng)野瘦，也屬于人格的消極面描沟，屬于心理學(xué)中陰影的領(lǐng)域。榮格心理學(xué)稱(chēng)之為陰影投射鞭光，即你所看到的令你惡心厭惡的事物同時(shí)存在于你自身吏廉。而人的意識(shí)有最終的選擇權(quán)。
? ? 有一則故事：一天惰许，蘇東坡到佛印禪師處與佛印禪師聊天席覆，兩人均盤(pán)腿而坐。聊到高興時(shí)汹买，蘇東坡問(wèn)佛印禪師：“你看我現(xiàn)在像什么佩伤？”
佛印禪師說(shuō)：“我看你像一尊
佛』薇校” 蘇東坡笑著對(duì)佛印禪師說(shuō)：“我看你像一堆牛屎生巡。”
佛印禪師笑笑见妒，沒(méi)有說(shuō)什么孤荣。蘇東坡以為他勝利了，回家后沾沾自喜地和他妹妹蘇小妹談起了這件事。他妹妹說(shuō)：“哥哥垃环，你輸了邀层！禪師的心是佛一樣的境界，所以看你像一尊佛遂庄；而你的心態(tài)像一堆牛屎一樣寥院，看禪師當(dāng)然也就像一堆牛屎了√文浚”
蘇東坡聽(tīng)后頓時(shí)面紅耳赤秸谢。
? ? ?
