螻蟻也有生存權(quán)
很多小孩，天生就喜歡小動物李丰，尤其家里本來養(yǎng)著一條狗苦锨、一只貓的，當(dāng)自己的寶寶長大一些趴泌，和貓貓狗狗一起玩的時候舟舒，父母心里可能會覺得很欣慰，好像看到自家的兩個孩子在相親相愛一樣嗜憔。友善的對待小動物秃励，是現(xiàn)今社會的一種共識，這樣的觀念傳遞給小朋友吉捶，其實(shí)是非常容易的事情夺鲜，因?yàn)樾『⒆訉δ切┟兹椎摹訒男游镏愠恚瑫茏匀坏某錆M好感谣旁，如果爸媽再適時的教給孩子對待小動物的友愛與同理心，那么讓孩子與小動物交朋友滋早，一點(diǎn)都不困難榄审。友善小動物的背后，其實(shí)還有更深遠(yuǎn)的原因：
從小教育孩子友善的對待小動物杆麸，是最有效的防止虐待動物現(xiàn)象的方式搁进；
這也是在教孩子去尊重其它的生命；
潛移默化中昔头，孩子會更懂得去尊重與自己不同的人事物饼问；
讓小朋友對自然世界有更多的關(guān)懷。
從這個意義上講揭斧，我們要教給孩子的莱革，是用尊重生命的方式來對待小動物，而不僅僅把它當(dāng)成人類的寵物讹开。這兩者之間有一條雖然很細(xì)微卻不可混淆的界限：尊重生命是把小動物也當(dāng)成同我們一樣的個體在看待盅视，而對待寵物時，你盡可以去照護(hù)它旦万，卻仍然把它看成你的附屬品闹击。要解決這個問題，不妨把眼界放得廣一些成艘，看看這天底下的動物赏半，并不僅僅是那些毛茸茸的可愛的「小動物」贺归。比如說，昆蟲也是小動物断箫。我們都踩死過螞蟻吧拂酣，或者也捉過蜻蜓和蝴蝶來玩。有很多小朋友瑰枫，他對小貓小狗很友善踱葛，卻會因?yàn)楹猛姘阎┲搿Ⅱ乞煲活惖睦ハx去放到火上烤光坝，或者在地里用水灌注螞蟻洞。這些行為甥材，可能僅僅是出于孩子的好玩心理盯另，但同時反應(yīng)出一個現(xiàn)實(shí)：孩子沒有把昆蟲看成和那些可愛的貓狗一樣的小動物。
2009 年洲赵，英國頒布了新的教育條例鸳惯，要求學(xué)校教育小朋友們善待《微小動物》(mini-beasts)，比如螞蟻叠萍、蜜蜂芝发、小肉蟲。他們的目標(biāo)是苛谷，在孩子7歲以前辅鲸，要教會他們，走在路上不去踩死螞蟻腹殿，這是一種良好的公民行為独悴。
這個事情，看似小锣尉，其實(shí)意義深遠(yuǎn)刻炒，因?yàn)椋?/p>
微小動物 (如昆蟲) 與小動物 (如貓狗) 和大動物 (如老虎獅子) 都是動物。
無論大小自沧，都是生命坟奥，都值得尊重。
無論多小的生命拇厢，它的消失都可能會對它所在的一整片棲息地產(chǎn)生難以預(yù)測的影響爱谁。
教孩子善待昆蟲，培養(yǎng)他們對“人類社會和自然世界乃是一個密不可分的整體”的意識旺嬉。
當(dāng)孩子懂得善待微小動物時票唆，也能更深刻的體會到番挺，那些可愛的小動物和這些微小生物一樣，都是自然世界的一部分逮栅，都有他們獨(dú)立的生命，那么小貓小狗也就不僅僅是人類的寵物了态罪。
我們作為父母，如何來教孩子對待這些微小動物呢？
注意自己的語言
有時候我們氣急了废赞，會說一個人“豬狗不如”，又可能會罵“畜生”叮姑。這一類言語唉地，要注意收起來不講。
以家庭成員的方式對待家里的動物
如果家里養(yǎng)了小動物传透，要向?qū)Υ依镆粋€成員一樣的對待它耘沼，允許它分享家庭空間，花時間清潔朱盐、陪伴它群嗤。
友善的驅(qū)離闖入者
我女兒剛上幼兒園的時候，有一天教室里爬進(jìn)來一條黑色多腳的馬陸兵琳，幾個小朋友尖叫著去喊老師狂秘，老師慢悠悠走過來，用掃帚把它輕輕掃進(jìn)畚箕里躯肌，再放到教室外面去者春，同時笑瞇瞇的說：“我們讓它回家∏迮” 老實(shí)講钱烟，那一幕給我影響很大，因?yàn)槲易约菏呛芘逻@些微小動物的校仑，經(jīng)常被它們搞得亂了方寸忠售，不但容易傷害到它們，還讓自己的孩子也對它們產(chǎn)生敵意迄沫。那天那位老師的言行稻扬，不但對幼兒園的小朋友起到良好的示范，還讓我明白了羊瘩，應(yīng)該怎樣對待這些冒失的闖入者泰佳。
誠然，當(dāng)我們談到昆蟲時尘吗，自然也會想到諸如蚊子逝她、蒼蠅、白蟻這一類很令人討厭的害蟲睬捶，那么黔宛，我們也要教孩子善待它們嗎? 沒有必要。我們不需要向孩子假裝這個世界是完美的擒贸。實(shí)際上臀晃，我們在教孩子善待微小動物的同時觉渴，也應(yīng)該讓他們了解，在家里拍死一只蚊子徽惋，和在外面走路故意去踩死螞蟻案淋，是非常不一樣的行為。前者是基于現(xiàn)實(shí)與自我保護(hù)险绘，而后者才是不必要的傷害生命踢京。
