學(xué)習(xí)能力高低取決于單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率蛆楞。每個(gè)人一天都是二十四小時(shí)，除去吃飯休息杯道，可利用的時(shí)間是有限的匪煌，無休止的延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間很明顯不明智，設(shè)法提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)心理學(xué)也有個(gè)研究結(jié)論是相同條件下萎庭，有的人接收的刺激更多霜医，也就是看到的聽到的想到的更多，大腦處理的信息自然比別人更多驳规，時(shí)間久了肴敛，量變產(chǎn)生質(zhì)變，跟其他人就有了質(zhì)的區(qū)別吗购。落實(shí)到學(xué)習(xí)上医男，就是同樣條件學(xué)習(xí)下，看到聽到想到比別人多捻勉，最終會(huì)導(dǎo)致記憶力思考力的提高镀梭。

怎樣提高單位時(shí)間內(nèi)的各種刺激呢？從生理上說踱启，人類大腦的神經(jīng)元是網(wǎng)狀的报账，每個(gè)神經(jīng)元的突觸（類似觸角樣的東西）代表學(xué)習(xí)的每樣新東西，如果很多突觸是獨(dú)立的禽捆，沒有連接的話笙什，代表這些信息在大腦內(nèi)是獨(dú)立存在的，沒有和其它信息產(chǎn)生交互胚想。那么琐凭，這些信息被忘掉是遲早的事。只有讓每個(gè)獨(dú)立的信息之間發(fā)生聯(lián)系浊服，才能不被忘記统屈。

舉個(gè)栗子，教孩子認(rèn)識(shí)蘋果的時(shí)候牙躺，不能只是單純指著蘋果念幾遍“蘋果”了事愁憔，要告訴孩子蘋果和他熟悉的梨的區(qū)別和相同，區(qū)別是形狀不同孽拷，相同是都屬于水果吨掌。不能機(jī)械單調(diào)的傳輸知識(shí)。這樣知識(shí)在孩子腦海里就是刻板的孤立存在脓恕，沒有建立與任何其它事物的聯(lián)系膜宋，很快就會(huì)被忘掉了。再比如幾乎所有孩子都喜歡玩游戲炼幔，可以讓孩子從游戲中借鑒升級(jí)方法到學(xué)習(xí)中秋茫。學(xué)習(xí)方法同樣也可以借鑒到游戲中。讓孩子理解沒有事物是片面孤立存在的乃秀，而是互相聯(lián)系的肛著。

對(duì)學(xué)科來說圆兵，數(shù)理化和語文等科目當(dāng)然也不是孤立存在，相互都是有聯(lián)系的枢贿。前些年“流行學(xué)好數(shù)理化殉农，走遍天下都不怕”。導(dǎo)致很多學(xué)生熱衷數(shù)理化局荚，忽視文史哲统抬。殊不知，語文是一切的根基危队，語文不好，數(shù)理化也好不到哪兒去钙畔。越往高級(jí)階段茫陆，語文的影響越大。語文培養(yǎng)閱讀和理解擎析、表達(dá)能力簿盅，家長(zhǎng)都知道，學(xué)生考試經(jīng)常發(fā)生這樣的錯(cuò)誤揍魂，題目都沒看清楚就下筆了桨醋，或者看清楚了沒有理解，就開始做題了现斋，這樣正確率能有多高呢喜最？

而學(xué)語言的客觀規(guī)律或者說捷徑是什么？不是像數(shù)學(xué)物理那樣發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的規(guī)律邏輯庄蹋，語言語法有些有內(nèi)在的邏輯瞬内，有些又沒什么邏輯，就是長(zhǎng)期發(fā)展下來的約定俗成罷了限书。多聽多背按照記憶曲線多重復(fù)才是它的捷徑虫蝶。想想從小學(xué)中文的時(shí)候，你想過啥規(guī)律嗎倦西？就是多說多練能真。有個(gè)語言大師說過，沒有學(xué)不好外語的人扰柠，只有太聰明不肯下苦功夫的人粉铐。能學(xué)好中文，就能學(xué)好外語耻矮。

學(xué)習(xí)任何東西的過程秦躯，都會(huì)有幾個(gè)平臺(tái)期，在每個(gè)平臺(tái)往上一個(gè)臺(tái)階的邁進(jìn)過程中裆装，會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)期的埋頭耕耘積累卻看不到收獲的瓶頸期踱承，但是只要堅(jiān)持熬過這個(gè)時(shí)期倡缠，量變產(chǎn)生質(zhì)變，局面就大不一樣了茎活。就像玩游戲一樣昙沦，你得積累很多個(gè)升級(jí)才能得到相應(yīng)的職務(wù)升級(jí)。

了解事物客觀規(guī)律是學(xué)習(xí)的捷徑载荔，學(xué)任何事物的時(shí)候盡量知其然并知其所以然盾饮，多方位了解同一件事，對(duì)觀察能力和思考能力都有很大的幫助懒熙。善用辯證法丘损，知行合一。這樣思考練習(xí)久了工扎，逐漸就了解萬變不離其宗徘钥。

所有父母都想讓孩子成為有智慧而不僅僅是聰明的人，可是智慧與聰明的區(qū)別是什么肢娘？從實(shí)用角度說呈础，智慧其實(shí)就是基本價(jià)值觀、做事方向橱健，聰明是具體方法層面的機(jī)巧而钞。方向錯(cuò)了，再多努力作用都不大拘荡。但是不代表不需要努力臼节，很多時(shí)候正是經(jīng)過幾個(gè)錯(cuò)誤方向的實(shí)踐才發(fā)現(xiàn)了正確方向。

智慧也有另一種解釋珊皿，智是看見事物的不同官疲，慧是看見事物的相同。換言之亮隙，發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律途凫。學(xué)一點(diǎn)哲學(xué)對(duì)發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律建立世界觀人生觀價(jià)值觀很有幫助，普通人看哲學(xué)似乎沒什么用溢吻，其實(shí)也是沒意識(shí)到客觀規(guī)律的作用维费。哲學(xué)正是研究普遍客觀規(guī)律的學(xué)科，了解一些基本的客觀規(guī)律對(duì)面對(duì)學(xué)習(xí)生活的困惑特有幫助促王。至少了解看待問題有多個(gè)角度犀盟，不是僅從一個(gè)角度去鉆牛角尖，這樣本來是問題的換個(gè)角度看就海闊天空蝇狼。幾個(gè)基本的規(guī)律比如辯證法三大規(guī)律在生活中潛移默化做到熟練運(yùn)用阅畴，大部分的問題都能在萌芽階段消解掉。

綜上迅耘，提升語文能力贱枣，學(xué)點(diǎn)哲學(xué)常識(shí)提高思考能力是提升學(xué)習(xí)效率的前提监署。