對(duì)寫(xiě)作的喜歡或許開(kāi)始于小學(xué)時(shí)老師總把我的作文當(dāng)范本讓我讀出來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)吧，有一絲絲竊喜也有一絲絲驕傲晋控。而后發(fā)現(xiàn)文字是個(gè)知心的朋友，有什么不想說(shuō)給別人聽(tīng)的事情就悄悄在日記本中記下姓赤，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)那些心事被人發(fā)現(xiàn)赡译，也發(fā)現(xiàn)沉溺于一個(gè)人的世界的矯情并沒(méi)有幫我改善什么，所以后來(lái)就漸漸沒(méi)寫(xiě)了不铆。而作文捶朵，高考之后似乎就沒(méi)價(jià)值了蜘矢，所以一直來(lái)也沒(méi)碰過(guò)了，盡管這些年確實(shí)也埋藏了不少不想說(shuō)給別人聽(tīng)但后來(lái)又漸漸遺忘的秘密综看。
再次開(kāi)始寫(xiě)文字品腹，好像是重新接觸一個(gè)常年未聯(lián)系的老友，你想嘗試著重溫舊情红碑，但卻始終琢磨不透它對(duì)你是什么想法舞吭。當(dāng)年你習(xí)慣的文章結(jié)構(gòu)和遣詞造句好像現(xiàn)在不怎么受人喜歡了垢袱，是讀者變了還是你出局的這些年“文字界”（嚴(yán)格意義不算“文學(xué)”）變了郑诺？可能都變了只是你還沒(méi)變。我開(kāi)始嘗試拋開(kāi)以前的固有思維鉴腻，靜下來(lái)從讀書(shū)開(kāi)始忠寻，后來(lái)決定不如就看下寫(xiě)作的書(shū)吧惧浴。
《關(guān)于寫(xiě)作，一只鳥(niǎo)接著一只鳥(niǎo)》是一本作者結(jié)合自己寫(xiě)書(shū)出書(shū)以及自己教人寫(xiě)作的經(jīng)歷寫(xiě)出的一本書(shū)奕剃，內(nèi)容涉及寫(xiě)作（動(dòng)筆衷旅、初稿、角色纵朋、場(chǎng)景柿顶、情節(jié)），寫(xiě)作的心境操软，幫忙寫(xiě)作的一些小技巧嘁锯，以及關(guān)于刊登、初稿和為什么寫(xiě)作聂薪。有的人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)一般家乘，認(rèn)為添加了太多個(gè)人經(jīng)歷，方法論不夠直接藏澳。但也有人認(rèn)為這本書(shū)不錯(cuò)烤低，寫(xiě)出了很多感同身受的問(wèn)題，并給出了一定的建議笆载。我認(rèn)為這本書(shū)是一本值得多看幾次的書(shū)扑馁。
帶著問(wèn)題去讀，我想從這本書(shū)中獲得一些關(guān)于寫(xiě)作的技巧凉驻，比如該寫(xiě)些什么腻要，如何去寫(xiě)，不同類(lèi)型的文章的寫(xiě)法是什么涝登，寫(xiě)不出來(lái)怎么辦雄家，怎么判斷文章寫(xiě)得好還是不好，寫(xiě)一篇短文跟寫(xiě)一本書(shū)的區(qū)別有多大又有什么樣的聯(lián)系胀滚，是應(yīng)該先寫(xiě)大綱還是想到什么寫(xiě)什么……在決定買(mǎi)這本書(shū)之前和在打開(kāi)這本書(shū)之前腦袋里閃現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題趟济，有一種把它當(dāng)做百寶箱的感覺(jué)乱投，希望能得到所有我想要的答案。所以在閱讀時(shí)顷编，我就處于“尋寶”狀態(tài)戚炫，每看到一個(gè)讓我覺(jué)得耳目一新的想法或方法時(shí)我都標(biāo)注出來(lái)，甚至還會(huì)記下作者自己的法寶但我們卻沒(méi)有太多感知的東西媳纬，想著我也要去嘗試下或許是我們小看了這些小技巧双肤。所以，看完這本書(shū)钮惠，我有所竊喜茅糜。
當(dāng)然，最后這本書(shū)并沒(méi)有解決我在看書(shū)之前所想到的所有問(wèn)題素挽，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)這本并不是工具書(shū)或是“指南”蔑赘，自然我無(wú)法帶著問(wèn)題能找到所有的答案。它更多的像一位語(yǔ)重心長(zhǎng)的老師预明，把你拉進(jìn)辦公室缩赛，并不是指著作業(yè)本上的叉叉一板一眼的跟你說(shuō)該如何一步一步地演算出正確的答案，而是真誠(chéng)地望著你跟你說(shuō)如何才能學(xué)好贮庞。這本書(shū)更多的是從小說(shuō)（寫(xiě)書(shū)）的角度來(lái)跟讀者分享會(huì)碰到什么問(wèn)題該怎樣去面對(duì)，但很多內(nèi)容都比較通用究西，我整理部分內(nèi)容：
1窗慎、我們?cè)搶?xiě)什么？
最開(kāi)始不知道寫(xiě)什么的話卤材，我們可以從自己的童年寫(xiě)起遮斥，然后慢慢回想小學(xué)、初中的事情扇丛，課堂上發(fā)生的事情术吗，校園里發(fā)生的事情，逢年過(guò)節(jié)發(fā)生的事情及和如今的對(duì)比帆精，也可以寫(xiě)自己的午餐较屿，上下班路途中的見(jiàn)聞，自己的寵物卓练，季節(jié)變化等隘蝎，再或者寫(xiě)書(shū)信給很久不見(jiàn)的朋友或是給自己的孩子……我們既可以寫(xiě)身邊無(wú)處不在的事物，也可以寫(xiě)回憶錄（最敏感襟企、感受最深嘱么、最優(yōu)興趣的），還可以寫(xiě)想象中的事情顽悼，甚至也可以寫(xiě)讀后感曼振、影評(píng)几迄。
2、我們?cè)撊绾稳?xiě)冰评？
每天固定一個(gè)時(shí)間寫(xiě)作映胁，不管有沒(méi)有“靈感”都坐那里，放空思緒集索，慢慢會(huì)出現(xiàn)你想寫(xiě)的東西屿愚。雖然我們（非專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作）大部分時(shí)間都是等著靈感出現(xiàn)，然后再去寫(xiě)下务荆，但一旦我們想去嘗試寫(xiě)東西并想寫(xiě)出一定的成果妆距，就需要培養(yǎng)“去寫(xiě)”這個(gè)習(xí)慣。坐在那想我要寫(xiě)什么函匕，想今天或這幾天內(nèi)發(fā)生了什么讓自己覺(jué)得比較深刻或有意思的事娱据，如果你有在寫(xiě)小說(shuō)就坐下想象你書(shū)中角色里的人物會(huì)展開(kāi)什么樣的情節(jié)。不管你想到什么都寫(xiě)下來(lái)盅惜，不要擔(dān)心寫(xiě)的好不好中剩，最重要的是要有初稿。
3抒寂、出現(xiàn)寫(xiě)作障礙時(shí)怎么辦结啼？
我們寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的借口，比如想先吃點(diǎn)零食屈芜，先看一集劇郊愧，或是想先刷下朋友圈，或是想起衣服要洗了地要拖了……不管你想起什么都統(tǒng)統(tǒng)過(guò)濾下井佑，現(xiàn)在你的事情是坐下來(lái)——寫(xiě)属铁。或者是你不知道要寫(xiě)什么了躬翁，腦袋突然像被卡住短路了一樣焦蘑，這個(gè)時(shí)候你可以嘗試單純只想你文章中的某個(gè)情節(jié)或角色，或者是到外面走走盒发，逛逛街和朋友們打打電話例嘱，如果還沒(méi)有好轉(zhuǎn)就嘗試調(diào)整自己的心態(tài)，換種角度來(lái)看普通得像是一成不變的生活宁舰，想象下如果你將遠(yuǎn)離你生活的地方你會(huì)怎么看待你周?chē)囊磺小?/p>
4蝶防、該如何嘗試寫(xiě)小說(shuō)？
情節(jié)明吩、角色间学、場(chǎng)景這是比較重要的三個(gè)部分。套用ABCDE公式勾勒出一個(gè)吸引人的情節(jié)，賦予角色真實(shí)的人物特色低葫，就像現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人有每個(gè)人自己的行為模式详羡、說(shuō)話方式、生活環(huán)境嘿悬、感情認(rèn)知实柠、邏輯思維等，那么你筆下的人物也應(yīng)該一樣善涨，不是所有角色都吸著紅雙喜煙窒盐，不是所有角色看到另外一個(gè)人都是用“你吃了嗎”來(lái)打招呼。不同的人物在一起钢拧，會(huì)自然反應(yīng)出故事發(fā)展蟹漓，你不能因?yàn)槟銈€(gè)人的喜好，給角色A賦予一個(gè)酷炫狂帥吊炸天沒(méi)有bug的人生經(jīng)歷源内。同樣場(chǎng)景也應(yīng)真實(shí)葡粒，讓讀者感受到確實(shí)是在這里發(fā)生的，如果你要寫(xiě)葡萄莊園里的故事膜钓，那么最好你得向一個(gè)種植葡萄的朋友打電話聊聊嗽交。
5、日常中該如何積累素材颂斜？
隨身備小筆記本夫壁，遇到什么你覺(jué)得有意思的事情或是突然想到什么就及時(shí)記下，或許它會(huì)成為你寫(xiě)作的題材沃疮，當(dāng)然用手機(jī)記下也可以盒让，不過(guò)記得出門(mén)充滿(mǎn)電。
書(shū)中作者講述了很多自己的個(gè)人經(jīng)歷忿磅，盡管跟現(xiàn)在這個(gè)講究“干貨”的時(shí)代特點(diǎn)有點(diǎn)不符糯彬，但作者卻用發(fā)生在自己身上的糟糕事情感染著凭语、鼓勵(lì)著想去嘗試寫(xiě)作的人葱她，當(dāng)我們走累了、不想走時(shí)便可以拿出來(lái)翻閱下似扔。書(shū)中還有一個(gè)很有深度的探討——為什么而寫(xiě)作吨些，這里不展開(kāi)了，畢竟每一種目的都有它的意義炒辉，愿你我在寫(xiě)字中豪墅，能找到快樂(lè)，減輕孤單感并能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)黔寇。
