疫情之前大多數(shù)機(jī)構(gòu)或者教育公司還是以線下為主，一場(chǎng)疫情席卷也開始改變了如今的教育模式腮郊。
以往線下授課會(huì)遇到很多問題摹蘑，例如：
1、流量較分散轧飞，無法留存衅鹿。
2、線下課更重實(shí)操过咬，很多理論知識(shí)無需面對(duì)面教學(xué)大渤。
3、不同學(xué)員時(shí)間無法統(tǒng)一掸绞，線下課無法覆蓋更多的興趣人群泵三。
機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上后，用戶信息能夠更好的留存。課程使用教學(xué)工具呈現(xiàn)烫幕，學(xué)員可以使用零星的時(shí)間俺抽，吸取知識(shí)，線上輕量化较曼、系統(tǒng)化磷斧，不需要耗費(fèi)太多時(shí)間。線上教學(xué)豐富了教材的使用場(chǎng)景捷犹，拓展了更多的教學(xué)形式與學(xué)習(xí)方式弛饭，在多樣教學(xué)內(nèi)容與場(chǎng)景間能夠靈活切換。
一個(gè)好的直播課如何完成伏恐，我覺得一定是會(huì)滿足下面的五個(gè)要素：定位 選題 內(nèi)容 渠道 沉淀孩哑，
1.定位：所謂定位，就是讓品牌在學(xué)員的心中占據(jù)最有利的位置翠桦，使自己的品牌處于這個(gè)圈層或者行業(yè)頭部。這樣當(dāng)學(xué)員產(chǎn)生相關(guān)需求時(shí)胳蛮，便會(huì)將您作為首選销凑，也就是說這個(gè)品牌占據(jù)了這個(gè)定位。同樣自己品牌也要清晰的知道自己的方向仅炊，做好自己這場(chǎng)直播的定位斗幼。
2.選題：（1）找到內(nèi)容領(lǐng)域里認(rèn)知成本較低的切入點(diǎn)；（2）學(xué)會(huì)利用直播打開行業(yè)內(nèi)的話題聲量抚垄；（3）選題和標(biāo)題需要是目標(biāo)人群所關(guān)心的蜕窿；（4）做好引流之后高客單價(jià)轉(zhuǎn)化的銜接；（5）直播結(jié)合市場(chǎng)的熱點(diǎn)呆馁。
3.內(nèi)容：（1）講師的背書效果桐经；（2）直播有必要做好排練和打磨；（3）抓住開播前五分鐘的效果浙滤；（4）直播呈現(xiàn)的邏輯性阴挣；（5）直播的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
4.渠道：（1）挑選調(diào)性相匹配的渠道纺腊；（2）鏈接外部渠道做統(tǒng)一推廣畔咧；（3）開播前進(jìn)行預(yù)熱；（4）把控渠道的導(dǎo)流節(jié)奏揖膜；（5）為導(dǎo)流的渠道提供配套的內(nèi)容支撐誓沸。
5.沉淀：（1）利用直播做長(zhǎng)尾商家的轉(zhuǎn)化；（2）利用直播帶貨和直播帶客做好種子用戶的篩選壹粟；（3）直播間設(shè)置了引流環(huán)節(jié)拜隧；（4）直播效果做好口碑發(fā)酵和二次傳播；（5）沉淀的流量池定期激活策略。
滿足這五大要素虹蓄，相信你的公開課直播會(huì)越來越好的犀呼！如果其他老師朋友有什么獨(dú)到的見解歡迎評(píng)論區(qū)給我留意討論哈
