語中有不少詞匯表面看起來是完全有相同的寫法和讀音逛腿，但用法和作用完全不同，尤其在助詞中表現(xiàn)更為明顯蝴蜓。例如一個(gè)「の」可以是領(lǐng)格助詞碟绑、主格助詞、形式體言茎匠，還可以表示同位語格仲。如何判斷各種類型和用法是非常重要的，在這里分成若干次來說明這個(gè)問題诵冒。?

「の」可以是領(lǐng)格助詞凯肋、主格助詞、形式體言汽馋，還可以表示同位語侮东。

1、 領(lǐng)格助詞 ??

?接續(xù)方法：體言+の+體言 豹芯，前面的[體言和の]一起形成定語悄雅，作后面體言的連體形修飾語。 ?

??例子：「私は日本語の教師です铁蹈】硐校」（我是日語（的）教師） ? ?

?這里「日本語」是體言，與領(lǐng)格助詞「の」一起構(gòu)成定語握牧，來修飾「教師」容诬。????

2、主格助詞--作定語句的主語 ? ??

接續(xù)方法：體言+の+謂語+體言沿腰，前面的[體言+の+謂語]形成句子览徒，構(gòu)成后面體言的定語。這里要注意：句子要以連體形出現(xiàn)：動(dòng)詞和形容詞與基本形相同矫俺，名詞句和形容動(dòng)詞「だ」變「な」吱殉。 ? ??

例子：「ここは私の勉強(qiáng)している大學(xué)です±逋校」（這里是我學(xué)習(xí)的大學(xué)友雳。） ? ??

這里「私の勉強(qiáng)している」是定語句，是用來修飾「大學(xué)」的铅匹。定語句中「私」是「勉強(qiáng)している」的主語押赊。這時(shí)主語后面可加「の」和「が」，而不能加「は」包斑。?????

「ここは私が勉強(qiáng)している大學(xué)です流礁。」（正確）????

?「ここは私は勉強(qiáng)している大學(xué)です罗丰∩袼В」（錯(cuò)誤）?????

「勉強(qiáng)している」是連體形，不過和基本形是一樣的萌抵。????

例子：「器の奇麗な料理は食欲が出る找御。」（器皿好看的菜能引起食欲绍填。） ? ?

?這里「器の奇麗な」是描寫句「器が奇麗だ」作定語句時(shí)的變化霎桅，?作「料理」的定語。這里「器」是句子的主語讨永，「奇麗だ」是謂語滔驶。當(dāng)它作定語時(shí)，主語用「の」?或「が」表示卿闹，「奇麗だ」變成連體形「奇麗?な」揭糕。 ? ??

3、同位語?????

接續(xù)方法：體言+の+體言?????

從接續(xù)方法上看和領(lǐng)格助詞一樣,但作同位語時(shí)比原，在「の」前后的體言必須表達(dá)同一事物插佛。?????

例如：「留學(xué)生の山田さんは今上海にいます×烤剑」（留學(xué)生山田先生現(xiàn)在在上海雇寇。） ? ??

這里的「留學(xué)生」和「山田さん」是一個(gè)人，之間的「の」就是表示前后是個(gè)同位關(guān)系蚌铜。 ? ??

4锨侯、形式體言 ?測(cè)一測(cè)你的日語水平?https://sourl.cn/RrNQTE

（1）在日語句中，主語冬殃、賓語囚痴、補(bǔ)語等都要求是體言，如果不是體言的用言或句子作這些成分時(shí)审葬，?就必須在謂語成分后面加一個(gè)形式體言「の」深滚，其作用是使謂語成分名詞化奕谭。??????

例子：「私が勉強(qiáng)しているのはこの學(xué)校です〕占觯」（我學(xué)習(xí)的地方是這個(gè)學(xué)校血柳。） ? ??

這里的「の」代表了?「私が勉強(qiáng)している」的地方，在句子中是主語生兆。?????

例子：?「借りた本は全部返さないといけないと言うので难捌、私は借りたのを全部返しま?した⊙荒眩」 ?（說是必須全部還清借的書根吁，所以我把我借的（書）全部還掉了。） ?

?這里的?「の」代表了我借的書合蔽，在句子中是賓語击敌。 ? ?

（2）有時(shí)在完全明了的情況下，可以把一部分體言省略拴事，這時(shí)?「の」一方面仍然起到領(lǐng)格助詞的作用愚争，同時(shí)另一方面還代表了省略了的體言。?????

例子：「この鞄は私の鞄です挤聘『渲Γ」????

?這句話可以省略為：「この鞄は私のです∽槿ィ」這里的「の」身兼兩職鞍陨，也稱作形式體言。?

（3）在句子中帶有解釋和說明从隆，或者要求對(duì)方解釋和說明時(shí)诚撵，經(jīng)常用「のです」接在簡(jiǎn)體句連體形的后面。這時(shí)的「の」也是個(gè)形式體言键闺。?????

例子：「どうして運(yùn)動(dòng)會(huì)を中止したのですか寿烟。」「明日雨?が降るのです辛燥∩肝洌」（為什么不開運(yùn)動(dòng)會(huì)了？’‘因?yàn)橐掠昕嫠＃?? ?

?前面一句話用「のです」提出問題徘六，后面一句話也用「のです」，但這時(shí)是回答前面提出的問題榴都。 ? ??

如上說述待锈，同樣一個(gè)「の」，在不同的連接方式下有不同的用法嘴高，翻譯起來意思也就完全不同竿音。所以對(duì)這樣的詞匯和屎，一方面要記住可能有若干種不同情況，而另一方面還要記住各種接續(xù)方法及譯法春瞬，否則只記個(gè)別方法是解決不了問題的眶俩。?