敏感期三大原則：
1、不是讓孩子必須學(xué)成什么畏腕，而是讓孩子知道學(xué)習(xí)是有趣的
不要讓孩子對原本很美妙的事情產(chǎn)生糟糕的體驗缴川。要把學(xué)習(xí)變成一件有趣的事，不要逼迫描馅，不要把學(xué)習(xí)變成功利的一件事二跋，不要對孩子做硬性的規(guī)定！
2流昏、不用關(guān)注當(dāng)下應(yīng)該去做什么，而是應(yīng)該去關(guān)注ta當(dāng)下的狀況吞获，然后去捕捉當(dāng)下ta需要的東西
不要去跟孩子說無效的話
如果孩子需要的是安全感况凉，那你需要做的不是關(guān)注他應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該先去建立安全感各拷，安全感建立好了刁绒，再讓ta去學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)原本沒有教會ta的東西ta都學(xué)會了烤黍。
內(nèi)隱學(xué)習(xí)：你不知道ta怎么就學(xué)會了知市。
3傻盟、只要家長稍加注意，孩子的敏感期就不會錯過
不在乎頭七年你一定讓ta學(xué)了什么嫂丙，以后就會變得很好娘赴。頭七年如果方法不當(dāng)，反而可能會造成孩子對學(xué)習(xí)的不熱愛跟啤。
敏感期的四種做法
完美主義敏感期诽表，孩子事情做不好就會發(fā)火，十六字箴言：
1讓我看看2確實挺難3一起試試4也許會好
這四句話向孩子傳達：你現(xiàn)在可能需要我的幫助了隅肥，我愿意幫助你竿奏，但也不見得一定會成功，因為很多事情也許會失敗很多次才會成功腥放。
保護好孩子這種希望做事盡善盡美的品質(zhì)泛啸。
秩序敏感期，把所有東西放好秃症，不能換位置
讓孩子參與更多的活動候址、勞動，譬如桌子上東西的擺放等伍纫。
手部敏感期宗雇，增加手部的體驗、刺激莹规，讓手忙起來
讓ta摸不同材料赔蒲、形狀的東西，干各種活
孩子要反復(fù)讀同一本繪本良漱，這很正常舞虱，孩子需要在重復(fù)中建構(gòu)一個概念。
四種做法：望聞問切
望：看孩子情況母市，了解自己的孩子矾兜，每個孩子幾乎都會經(jīng)歷相同的問題，不需要焦慮
先了解：安全感患久？性格養(yǎng)成（第二節(jié)）椅寺？只有了解之后才能知道自己孩子需要什么。
知道了解蒋失，但不迷信（不隨大流返帕，不跟風(fēng)）
聞：耳朵聽。靜下心來聽孩子想告訴我們什么篙挽。
孩子表達可能不清楚荆萤，媽媽要學(xué)會聽，更學(xué)會尊重。
“哦链韭，是這樣……可能我沒有理解偏竟，你的意思是說……，哦敞峭，媽媽沒有明白踊谋。”
要表達你把孩子當(dāng)成一個獨立個體
問：學(xué)會溝通（不要溝而不通）儡陨，學(xué)會說話（有涵養(yǎng)褪子，有禮貌），表達尊重骗村，表達自己有時候也會不懂嫌褪，學(xué)會示弱。
說話不一定漂亮胚股，但要讓孩子知道說話是一種藝術(shù)笼痛。
切：給予支持，善于選擇琅拌。
孩子想做的事情缨伊，我們要支持ta去嘗試，我們做的選擇一定是在尊重孩子的前提下进宝。孩子做了選擇之后刻坊，父母唯一要做的就是幫助孩子堅持，給他打氣党晋，幫助他找到解決問題的方法谭胚。
敏感期有哪些？怎么做未玻？
1灾而、手：吃手，打人扳剿，拍旁趟，捏，摳庇绽，掐等
讓他多嘗試锡搜，提供更多刺激，（形狀瞧掺、材質(zhì)）善于引導(dǎo)余爆，一定不要提供給孩子電動玩具。
2夸盟、“不”：不分享，不按我們的要求去做
比如孩子不喜歡打招呼像捶，我們可以告訴他上陕，你可以不打招呼桩砰，但是我會打招呼，因為我喜歡這種方式释簿。如果孩子打招呼了亚隅，以為是為了讓我們高興，我們要告訴他庶溶，其實他打不打招呼我都無所謂高不高興煮纵，只要他愿意去做，但是我發(fā)現(xiàn)他打招呼的時候偏螺，對方很高興行疏。
我們?nèi)ッ枋鲆患虑椋屗惺苓@種事情對他的影響套像，而不是批評這種事情酿联。
不要為了面子強迫孩子按照我們的方式去做。
不要限制孩子夺巩，要引導(dǎo)贞让。
保護性撞墻，允許孩子嘗試柳譬，有機會撞墻喳张，知道有些事不能做。
3美澳、情緒失控销部，愛哭，愛粘人：安全感缺失
全身心接納孩子人柿，不要三心二意柴墩，孩子感覺得到
4、注意力發(fā)展凫岖，語言發(fā)展
有意注意（花費意識）無意注意（不需要付出注意努力江咳，只需要盯著就好）
不要強調(diào)注意力不集中，這是發(fā)展狀況哥放，要尊重
不要說疊音歼指，正常說話
5、建立自控力甥雕，立規(guī)則
一致性踩身；具體性（可以做什么，不可以做什么社露，可以做這件事情的什么挟阻，不可以做這件事情的什么）
6、建立自信
不評價（關(guān)注感受，不問為什么附鸽，更多的描述）脱拼；不批評（互相尊重）；不亂表揚（不夸聰明坷备，夸努力）熄浓；不強迫。
