噗噗吃輔食初期，我們就讓噗噗自己抓著吃抖韩，每次弄得滿地都是蛀恩，一片狼藉。我會很耐心的一遍又一遍的幫忙收拾茂浮。
帶噗噗在廣場玩双谆，他會趴在地上用手抓可樂瓶、撕樹葉席揽、推健身器材等顽馋，我從來不阻止，充分讓他體驗其中的樂趣幌羞，廣場上的爺爺奶奶會好心的提醒說：“孩子衣服弄臟了寸谜，摸那些東西也不衛(wèi)生，容易生残卖帷程帕！”
噗噗走路都是通過推椅子學會的住练。在學習之初，他總是把椅子推到墻壁上動不了愁拭，嘴里“嗯嗯嗯”的叫讲逛，一只手伸過來，我總是不牽他的手岭埠，而是走到他側(cè)面盏混，拍拍椅子說：“走過來推∠郏”11個月的時候许赃，就已經(jīng)學會推著椅子靈活走位了。
噗噗7個月馆类，我們帶他去青島玩一個月混聊，家里人都強烈反對，怕孩子不適應乾巧，生病句喜。在我們夫妻共同決定下，還是帶噗噗坐8個小時的高鐵沟于，不吵不鬧咳胃，旁邊的叔叔阿姨送吃不斷，在海邊赤腳走沙灘嚇得雙腳離地旷太，走進書店立馬安靜展懈，參觀博物館眼神專注，走進游樂園興高采烈......
當其他的孩子享受父母的嬌寵供璧，享受著替代的美好存崖。噗噗卻在自己獨立的路上吃著“苦”了。
要知道看到他伸手向我求助時睡毒，我也心疼金句。但我愿意承受這樣的心疼。因為我知道吕嘀，引導是愛，代替是傷害贞瞒。
我知道喂孩子吃飯只需幾分鐘偶房，并且干干凈凈。孩子自己吃飯得幾十分鐘军浆，并且一片狼藉棕洋。
我知道把孩子抱著或牽在手上，衣服不會弄臟乒融。孩子在地上爬會把衣服弄臟掰盘，還可能會受傷摄悯。
可我還是愿意做后者，陪著孩子去“麻煩”愧捕。
因為我知道奢驯，以后他就不會有“麻煩”。
而是自信勇敢地搞定自己遇到的這些“麻煩”次绘。
冰心說：“讓孩子像野草一樣自由自在地生長瘪阁。”
有人說：“如果的社會已經(jīng)沒有這樣的土壤了邮偎」芏澹”實則不然，自由自在的土壤仍在禾进。只是豁跑，如今的家長不肯放手，克制不住自己的控制欲泻云，我們的孩子才沒有自由可言艇拍。
很多時候，父母是這樣牽絆孩子的自由：
1歲壶愤，孩子會吃手指淑倾，許多家長會非常反感甚至擔憂孩子吃手指。反感征椒、擔憂什么呢娇哆？很多父母不清楚，只是覺得不是個好習慣勃救，怕長大改不了碍讨，有的會擔心不衛(wèi)生，于是粗暴打斷蒙秒，以前我班5歲的孩子勃黍，他在無聊時就會吸允手指，他在找補曾今的缺失晕讲。吃手指是孩子發(fā)育新階段的標志覆获，是孩子了解世界、感知世界的最初方式瓢省。
2—3歲的孩子弄息，可以整理自己的玩具。我們覺得孩子還小勤婚，玩具沒收拾摹量，我們幫忙收拾，于是孩子慢慢地習慣父母幫忙收拾玩具，當玩具散落得到處都是缨称，認為那是父母的事凝果。
3—4歲的孩子，飯后自己可以把碗盤放到廚房水池里睦尽。我們擔心孩子把碗盤摔碎器净，不讓孩子參與其中。于是骂删，孩子慢慢養(yǎng)成餐前張口掌动，飯后撒手的習慣。
4—5歲的孩子宁玫，可以將自己用好的毛巾粗恢、牙刷掛好、放整齊欧瘪。家長擔心孩子做不好眷射，于是也代替孩子去做。于是佛掖，孩子認為這些事情與自己無關妖碉，理所應當?shù)南硎苓@樣的待遇。
5—6歲的孩子芥被，可以自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋欧宜，并且學會收拾房間的技能。我們父母擔心孩子太累拴魄，總是幫忙背書包冗茸，收拾房間。于是匹中，孩子習慣性的把書包扔給家長夏漱，房間凌亂與自己無關，這些都是家長的事顶捷。
我們應該明確：孩子自己能做的事情挂绰，就放手讓他自己去做，千萬別替他去做服赎。
當孩子學習穿脫衣服時葵蒂，孩子們看著父母迅速的給自己穿脫好衣服，完成了這件他自己要好一會才能完成的工作重虑，孩子會感受到自己沒用刹勃，這樣的挫敗感會讓孩子放棄自己穿脫衣服。就如同告訴孩子：“你不行嚎尤，我不相信你∥榛拢”
孩子是通過發(fā)展能力而為自己定位芽死。如果我們父母時刻妥善的安排乏梁，讓孩子在安寧無憂的日復一日中渡過，孩子慢慢的就會失去信心关贵，失去責任遇骑，失去夢想，失去本該多彩的人生揖曾。
教育孩子落萎，懂得放手和進退，才是真正愛的智慧炭剪！
趙婕說過的一段話：“我欽佩一種父母练链，她們在孩子年幼時給予強烈的親密，又在孩子長大后學會得體的退出奴拦，照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務媒鼓。”
親子關系不是一種恒久的占有错妖，而是生命中一場深厚的緣分绿鸣，我們既不能使孩子感到童年貧瘠，又不能讓孩子覺得成年窒息暂氯。做父母潮模，是一場心胸和智慧的遠行。不僅僅是做父母痴施，人生的許多時刻都應該懂得進退擎厢。”
讓孩子獨立自主晾剖，我們試試從以下幾個方面入手：
1.擴大孩子的活動空間锉矢，讓他學會自己往前走
孩子從出生開始就在母親的懷抱里尋求安全感，但是他總有一天要長大齿尽，要離開母親的懷抱沽损，到外面的世界去。因此隨著孩子年齡逐漸增長循头，父母需理智地逐漸擴大孩子的活動空間绵估，讓他走出戶外，奔跑在公園里卡骂，甚至走的更遠国裳，這樣做更有利于孩子的健康成長。
2.尊重孩子對物品的所有權(quán)
尊重孩子的所有權(quán)全跨，就是讓孩子清楚哪些是他的個人物品和個人空間缝左，并且在挪用物品或做一些改變時要跟孩子打招呼、征求孩子的意見。我們大人給出足夠的尊重了渺杉，孩子才會生出相應的責任感蛇数。
3.給孩子創(chuàng)造一個機會，讓他自己去體驗
教育孩子忌“拔苗助長”是越，但是完全消極地“順其自然”也不可取耳舅。父母要適當?shù)貫楹⒆觿?chuàng)造機會，讓孩子去鍛煉倚评、體驗浦徊，從中獲得各種經(jīng)驗值，而這些通過體驗獲得的寶貴經(jīng)驗值對孩子今后的成長有很大的幫助天梧。
4.給孩子獨立思考的空間
每個孩子都會無止境地提出一個又一個問題盔性，父母不要為孩子提供一個正確答案，剝奪了孩子思考動腦筋的機會腿倚。而是要適當引導纯出，讓孩子自己去尋找答案，在這個過程中孩子的大腦會得到良好的發(fā)育敷燎。
5.給孩子選擇的權(quán)利
懂得自主的孩子往往表現(xiàn)在他的選擇上暂筝，但是有些父母過度操辦孩子的事情，剝奪了孩子的選擇權(quán)利，使得孩子喪失了自主學習的機會。因此父母要適當給孩子一些選擇的權(quán)利朱监，讓其在選擇中學會思考，發(fā)展自主能力鸵赖。
6.給孩子一個時間，讓他自己去安排
培養(yǎng)孩子對未來的預期和規(guī)劃也是為孩子的自主性做準備拄衰。例如跟孩子一起計劃這個周末怎么過它褪。早晨，我們可能一起想想上午做什么翘悉、下午做什么茫打。這樣先讓孩子有個規(guī)劃的意識，知道自己可以這樣控制自己的生活妖混。
【今日話題】
很多時候我放手讓孩子在哪里做老赤，不明所以的人會說，這個老師看到了也不管制市，你身上有過他人不理解的行為抬旺，但是你還是堅持在做，不妨分享出來祥楣。
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您好，我是噗噗爸爸责鳍，幼稚園柴老師竭翠；90后奶爸；家有兒子一枚薇搁；武漢市語言、健康渡八、科學優(yōu)質(zhì)課一等獎啃洋；致力于分享一線育兒觀察案例，讓您更加了解孩子行為背后的原因屎鳍。
